JUEGO TEXTO DESCRIPTIVO

TEXTO

DESCRIPTIVO

DESCRIPTIVO

PRESS START

HI-SCORE

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BULLYING

INTRODUCCIÓN

NUDO

DESENLACE

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HI-SCORE

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PERSONAJES

PLAYER3

PLAYER4

PLAYER1

PLAYER2

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HI-SCORE

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INTRODUCCIÓN

Juan es un estudiante del colegio El liceo Caribe, tiene 15 años y está en noveno grado. Es un joven promedio de la institución, no llama mucho la atención y está únicamente interesado en sus estudios. Es Moreno, alto, de ojos café, pelo castaño, delgado. El chico tímido e introvertido de la clase, empático y bondadoso, que siempre transmite energía positiva a los demás.

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NIVEL 1

DE 5

¿DE QUÉ COLOR ES EL CABELLO DE JUAN?

CASTAÑO

RUBIO

CAFÉ

HI-SCORE

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INTRODUCCIÓN

Sin embargo, las personas a su alrededor, que se hacen llamar sus “amigos”, nunca han notado que se le dificulta hacer muchas cosas, como por ejemplo: Aprender. Desde pequeño siempre tuvo inconvenientes para prestar atención a clases, porque simplemente no entendía nada, las metodologías de aprendizaje que implementan sus maestros en el aula, nunca le fueron compatibles con su forma particular de entender las cosas, a un paso lento, a diferencia de sus compañeros, porque tiene problemas para manejar, comprender y recordar la información que escucha, ya sean palabras o sonidos.

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NIVEL 2

DE 5

¿QUÉ SE LE DIFICULTABA REALIZAR A JUAN?

HACER AMIGOS

JUGAR FUTBOL

APRENDER

HI-SCORE

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INTRODUCCIÓN

Habitualmente alcanza a comprender lo que lee o lo que le enseñan, pero luego de una hora no puede recordarlo. Le es complicado seguir instrucciones y llevar a cabo tareas con múltiples pasos, pide frecuentemente que se le repita la información, en muchas ocasiones no distingue entre palabras que suenan parecido, le cuesta concentrarse, especialmente en entornos ruidosos, tiene dificultad para leer, deletrear, hablar o rimar y para expresar pensamientos y sentimientos con claridad.

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NIVEL 3

DE 5

¿DESPUÉS DE CUANTO TIEMPO JUAN OLVIABA LO ENSEÑADO?

1 HORA

2 HORAS

1 HORA Y MEDIA

HI-SCORE

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INTRODUCCIÓN

Fue entonces cuando, en una consulta médica antes de iniciar el año escolar, le diagnosticaron TPA, trastorno de procesamiento auditivo. En ese momento, todas las preguntas que se había estado formulando en su cabeza sobre cómo no podía aprender con normalidad, dieron una respuesta que no quería escuchar y que le cambió para siempre. Sin embargo, a quien más le enfureció la situación es a su madre, que estaba discutiendo fervientemente con los doctores, por no haberle detectado a su hijo este trastorno antes.

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NIVEL 4

DE 5

¿QUÉ ES TPA?

TRASTORNO DE PARÁLISIS AUDITIVA

TRASTORNO DE PROCESAMIENTO AUDITIVO

TRASTORNO DE PROCESAMIENTO ALEGÓRICO

HI-SCORE

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INTRODUCCIÓN

Juan tuvo la tarea de informar esto a la institución, llevando un parte médico que le había dado su madre, pero lejos de estar preocupado por su condición, se encontraba ansioso por el qué dirán los estudiantes, tomando así la decisión de guardar en secreto su estado de salud. Por los problemas económicos que tiene su familia, Juan asiste a la jornada de la tarde en la escuela, porque en las mañanas ayuda a su mamá en su pequeño emprendimiento de empanadas y arepas, a veces haciendo de repartidor en su barrio. Es por esto mismo que su madre confía plenamente en él y su responsabilidad como hijo, porque han tenido que atravesar circunstancias muy difíciles.

NIVEL 5

DE 5

¿QUÉ VENDE LA MAMÁ DE JUAN?

AREPAS Y DEDITOS

DEDITOS Y SALCHICHAS

EMPANADAS Y AREPAS

¡ENHORABUENA!

EL NÚMERO DE ESTA MISIÓN ES EL 1

GAME OVER

CONTINUE?

Sí

NO

HI-SCORE

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NUDO

Meses después de la consulta, se empezó a divulgar el rumor de que Juan había robado el dinero de la convivencia del salón, y ese junto a otros rumores, lo han acompañado desde que repitió año. Todo el mundo los cree, porque sus compañeros no lo conocen del todo, desconfían de él y lo consideran fácil de manipular.

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NIVEL 1

DE 5

NEXT

¿PORQUÉ SE CREARON LOS RUMORES ENTORNO A JUAN?

PORQUE JUAN ROBÓ UNOS DULCES

PORQUÉ DECÍAN QUE ROBO EL DINERO DE LA CONVIVENCIA

PORQUE JUAN ERA GROSERO

HI-SCORE

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NUDO

Juan ya no tiene ganas de estudiar y no quiere asistir al colegio, porque sus compañeros le muestran una careta tratandolo bien frente a los maestros, mientras que anónimamente les fascina convertirlo en el blanco de burlas, críticas e insultos por las redes sociales, incluso se las arreglaron para conseguir el contacto de Juan, para seguir hostigándolo por medio de mensajes, llamadas y amenazas, que a simple vista no parecen ser tan dañinos, pero que realmente están afectando el autoestima y la integridad de el.

NIVEL 2

DE 5

NEXT

¿POR QUÉ JUAN NO QUIERE IR A CLASES?

PORQUE TIENE TPA

PORQUE NO TIENE DINERO

PORQUE SUS COMPAÑEROS LO ACOSAN CYBERNETICAMENTE

HI-SCORE

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NUDO

Es así como Juan, siendo consciente de su diario vivir, recorre un viaje de conocimiento, en el que trata de informarse lo más posible acerca del ciberbullying. Luego de unas semanas, Juan se siente armado de valor para hacer frente a todas las personas que le están haciendo daño y alzar su voz a los altos directos de la institución, para que su situación no pase desapercibida y tomen acción de inmediato en contra de sus agresores. Era lunes por la tarde, llega a clases muy animado, ese día en especial tenía los zapatos bien lustrados, porque se sentía caminando pasos importantes y para ello necesitaba zapatos bien decentes.

NIVEL 3

DE 5

NEXT

¿SOBRE QUÉ SE INFORMÓ JUAN?

CYBERBULLYING

BULLYING

LUSTRAR ZAPATOS

HI-SCORE

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NUDO

Cuando entro al aula, todo parecía ir como de costumbre, algunas chicas cuchicheaban a sus espaldas lanzando risitas para nada sutiles y los chicos le lanzaban miradas de odio, pero este dia habia algo diferente, algo había cambiado, las miradas acusadoras dejaron de ser de unos cuantos y empezaron a ser de todos, las risas ya no eran discretas, ahora sonaban como carcajadas retumbantes, y todos sus compañeros formaron un círculo en torno a él, Juan no entendía qué pasaba, por lo que le pregunto a la persona que tenía más próxima a su izquierda, era una chica para nada agradable, que con mucho descaro saco su celular y frente a él, puso en alto la foto de un parte médico. Juan palideció, justo ahí, mientras sus compañeros reían sonoramente, entendió de inmediato que robaron el parte médico de su mochila y lo publicaron por las redes sociales, revelando así que sufre TPA.

NIVEL 4

DE 5

NEXT

¿POR QUÉ ATACARON A JUAN?

POR EL PARTE MÉDICO

PORUQE ERA POBRE

PORQUE ERA FEO

GAME OVER

CONTINUE?

Sí

NO

HI-SCORE

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DESENLACE

El resto de la jornada resultó ser aún peor que la primera hora, burlas en todos los pasillos, insultos, gritos, a sus oídos el ruido era tan insoportable, el gentío arremolinado, hablando de él como si tuviera una enfermedad terminal, realmente solo quería encerrarse en el baño y llorar, sin que nadie lo molestara. Durante los siguientes días Juan no asistió a clases, y su madre, notando que las últimas semanas su hijo había perdido esa energía positiva que lo caracteriza, se preguntaba qué era aquello por lo que no asistía a la escuela, por un lado confiaba mucho en él, pero ya empezaba a preocuparse demasiado.

NIVEL 1

DE 3

¿QUÉ CREES QUE HIZO LA MADRE DE JUAN?

IGNORAR LA SITUACIÓN

IR A LA ESCUELA Y PEDIR EXPLICACIONES

IR A LA ESCUELA Y BUSCAR A LOS ACOSADORES

HI-SCORE

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DESENLACE

Una tarde en la que decidió no trabajar para informarse sobre el estado de su hijo, acudió ella misma al colegio y preguntó a los maestros que estaba pasando con Juan y su tan extraña actitud en estos meses, interrogante que ellos no supieron responder. Mientras tanto Lari, una compañera de Juan, que buscaba la manera de ayudar en la situación que estaba atravesando, cansada de soportar y omitir el trato que recibía cruelmente, escuchó que su madre se presentó en la institución muy angustiada, por lo que decidió hablar con ella y contarle todo.

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NIVEL 2

DE 3

¿QUÉ CREES QUE HARÁ LA MADRE DE JUAN?

HABLAR CON JUAN Y AYUDARLO

RECLAMARLE A LOS PROFESORES POR NO ESTAR ATENTOS

HACER UN ESCANDALO

HI-SCORE

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DESENLACE

Al llegar a casa, la madre de Juan intentó encontrar las palabras correctas para comunicarse con él, pero el ciberbullying que estaba viviendo escaló en gran medida, en tan poco tiempo, que únicamente pensar en su sufrimiento, la hacía sentirse culpable por no ser una buena madre. Cuando Juan atravesó la puerta, no pudo más y se derrumbó a sus pies, le pidió disculpas por no haber actuado antes y le prometió que lo ayudaría, que ella siempre iba a estar ahí y que ambos superarían esto juntos, como familia. Es así como Juan logró acceder a un tratamiento adecuado para su trastorno de aprendizaje y un psicólogo que lo acompañaría en todo ese proceso, en su desarrollo no solo cognitivo sino también a superar los traumas del acoso que sufrió. Además, acompañado ahora de su madre, puso una queja formal en la escuela, por su deficiencia y falta de iniciativa a la hora de enfrentar estos casos de ciberbullying.

NIVEL 3

DE 3

¿QUÉ CREES QUE HIZO LA INSTITUCIÓN CON LOS IMPLICADOS?

LOS SANCIONÓ

LOS REPRENDIÓ

NO HICIERON NADA

HI-SCORE

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DESENLACE

La institución sancionó a los estudiantes implicados en difundir las fotos del parte médico y los que estuvieron involucrados en el acoso, incluso antes de que se difundiera el parte. Juan logró superar con ayuda de su familia el acoso y el hostigamiento, que nunca nadie merece pasar, aceptó con creces que en este tipo de casos es siempre mejor estar con alguien y no solo y encerrado, encontró que tenía otras virtudes como el baloncesto y siguió yendo a terapia con su psicólogo, para nunca volver a caer en la crisis causada por el ciberbullying.

¡ENHORABUENA!

EL NÚMERO DE ESTA MISIÓN ES EL 4

GAME OVER

CONTINUE?

Sí

NO

Introduce la contraseña correcta 👾

Números conseguidos de las misiones