Guía de tendencias educativas

Guía para una Enseñanza Eficaz: Transformando Aulas

Empezar

Guía que proporciona estrategias didácticas para potenciar el aprendizaje profundo de los estudiantes.

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Integración de tecnologías emergentes

Enfoque aprendizaje personalizado y activo

Aprendizaje en línea

Dispositivos móviles en la enseñanza y el aprendizaje.

Educación adaptada a las necesidades de los estudiantes, quienes son creadores de experiencias de aprendizaje.

Platafromas educativas y el aprendizaje en línea.

Microaprendizaje

Aprendizaje híbrido

Gamificación

El juego en la enseñanza y el aprendizaje virtual.

La enseñanza-aprendizaje en pequeñas porciones.

Combina la instrucción presencial con la mediada por diferentes tecnologías de información y comunicación

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Las plataformas de aprendizaje en línea, los MOOCs y los recursos educativos abiertos (OER) se han vuelto cada vez más populares y accesibles.

01. Aprendizaje en línea

El aprendizaje en línea se ha convertido en una forma popular de educación debido a la creciente disponibilidad de tecnología y el aumento de la demanda de flexibilidad en la educación.

OERs

MOOCs

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MOOC ( Massive Open Online Course o "Curso en línea masivo y abierto" en español)

Ofrecen una amplia gama de recursos educativos como videos, actividades prácticas, evaluaciones, etc.

Ejemplos

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Empresa creada por Harvard y MIT.

EdX

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Aquí encontrarás algunos ejemplos de MOOCs

Iniciativa del Instituto de Tecnología de Massachusetts (MIT).

MIT OpenCourseWare

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Los MOOCs están diseñados para ofrecer cursos de alta calidad impartidos por expertos en el tema pertenecientes a prestigiosas instituciones educativas.

La mayoría de los cursos son gratuitos y algunos requieren una tarifa para obtener un certificado de finalización.

Coursera

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OER (Open Educational Resources o "Recursos Educativos Abiertos" en español)

Son materiales de enseñanza, aprendizaje o investigación que se encuentran en el dominio público para su uso, adaptación y distribución gratuita.

Ejemplos

Ventajas y limitaciones de los MOOC

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Videos educativos, prácticas y evaluaciones interactivas.

Khan Academy

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Aquí encontrarás algunos ejemplos de OERs

Libros de texto gratuitos y de alta calidad.

OpenStax

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Los OER pueden ser adaptados y personalizados para satisfacer las necesidades y preferencias individuales de los estudiantes y educadores.

Biblioteca digital que ofrece libros de texto, lecciones, evaluaciones, videos y otros recursos educativos.

OER Commons

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Fomenta el aprendizaje adaptativo y la inclusión de recursos y actividades que permiten a los estudiantes trabajar a su propio ritmo.

Inclusión de recursos

02. Enfoque aprendizaje personalizado

Procura que tus materiales sean perceptibles por más de un canal sensorial.

Busca adaptar el aprendizaje a las necesidades y estilos de aprendizaje individuales de cada estudiante.

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Esto se relaciona con el término Powerpupils, que consiste en que los estudiantes son conscientes de sus capacidades y talentos y desarrollan habilidades como la imaginación, el espíritu de emprendimiento, y la actitud activa hacia la formación.

02. Estudiante como creador de experiencias de aprendizaje

Ahora se busca que los estudiantes se involucren en su proceso de aprendizaje, realicen investigaciones, problematicen, cuestionen, reflexionen y solamente incorporen el contenido cuando comprendan su relevancia y su relación con lo que ya conoce.

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(Tejada y Pozos, 2018)

03. Integración de tecnologías emergentes

Consisten en tecnologías ya existentes que se encuentran desarrollando constantemente o tecnologías totalmente nuevas de las cuales se espera un funcionamiento completo en los próximos años causando un impacto considerable en la sociedad

Inteligencia artificial

La nube

Realidad virtual

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La nube

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Hay tres modelos de despliegue de nube:

Las nubes públicas: son ejecutadas por los proveedores externos de servicio de la nube. Ofrecen recursos de computación, almacenamiento y red por Internet

La nube es una red de servidores remotos que están conectados y funcionan como un único ecosistema. Estos servidores están diseñados para almacenar y administrar datos, ejecutar aplicaciones, entregar contenidos o servicios (correo, software de ofimática, medios sociales, etc.).

Las nubes privadas: son nubes propias de las organizaciones (creadas, gestionadas y alojadas de forma privada en sus propios centros de datos)

Las nubes híbridas: es una combinación de nube pública y privada

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Ejemplos

Google Drive

Permite realizar trabajo colaborativo tanto sincrónica como asincrónicamente a través de cuentas gratuitas e institucionales con herramientas como Google Documentos (procesador de texto), Google Presentaciones (elaboración de diapositivas) y Google Hoja de Cálculo (hojas de cálculo).

Google Classroom

Optimiza la gestión de tareas y facilita la colaboración y la comunicación. Se puede utilizar con herramientas como Gmail, Documentos de Google y Google Calendar. Está disponible en la Web o como aplicación móvil.

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Pizarra colaborativa Miró

Es una pizarra de colaboración virtual que permite a los usuarios realizar diferentes actividades vinculadas a la lluvia de ideas y la gestión de ideas.

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Realidad virtual

La forma más básica del acceso a la realidad virtual es mediante celulares con aplicaciones o videos en el formato necesario para después ser colocados en gafas.

La realidad virtual consiste en un entorno desarrollado de manera digital conformado por escenas y objetos de apariencia real con el fin de generar en el usuario la sensación de pertenencia a este escenario ficticio.

Roles para actividades educativas

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Roles para realizar actividades educativas con realidad virtual

• Creador de recursos digitales para el aprendizaje.

• Asesor pedagógico que resuelva las dudas y problemas de los estudiantes al interactuar con los recursos.

• Transmisor y constructor de conocimiento que ofrezca un marco de información más amplia aplicada a la actividad con realidad virtual.

• Mentor que guíe, anime, acompañe y rete el uso que hace el estudiante de la tecnología.

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• Explorador y curador de recursos que encuentre y filtre los mejores recursos disponibles en el mercado para ciertos propósitos de aprendizaje y proporcionarlos al estudiante.

• Innovador que desarrolle posibilidades educativas emergentes de estas tecnologías, formando nuevas prácticas de aprendizaje.

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(Calvo, 2022, citado en Hiumettri, 2023).

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Inteligencia artificial

La IA puede traducir una misma información en diferentes idiomas, generar gráficos a partir de textos, producir videos, entre otros recursos.

La inteligencia artificial se utiliza para personalizar la experiencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Los programas de aprendizaje utilizan la IA para adaptar el contenido educativo a las necesidades individuales de cada estudiante.

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Herramientas IA

Detección de Plagio: Compara el contenido del estudiante con recursos en línea.

Tutoría Virtual: Mejora habilidades y conocimientos específicos.

Plataforma de Aprendizaje: Ofrece actividades, materiales y evaluaciones es pecíficos

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Asistente de Escritura: Ofrece sugerencia y correcciones gramáticas.

Plataforma de Análisis de Datos: Recopila, analiza y visualiza datos de rendimiento y progreso.

Recomendación de Cursos: Ofrece sugerencias de cursos y programas en función a interes.

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La IA puede analizar y sintetizar datos para identificar patrones y tendencias.

Los sistemas de IA ofrece plataformas de juegos personalizados.

Evaluación

Brainstorming

Evaluación por rúbricas

Lluvia de ideas

La IA puede generar rúbricas y proporcionar retroalimentación inmediata.

La IA puede generar nuevas ideas a partir de un conjunto de datos específico.

¿Qué otros beneficios trae la IA para la educación superior?

Análisis de datos

Experiencia

de Aprendizaje

Diagnóstico

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Reforzar el análisis y pensamiento crítico.Resolución de conflictosColaboración

La IA brinda recomendaciones, guía y estructura el proceso de retroalimentación.

Personalización del Aprendizaje

Mejora la Productividad

Automatización La IA puede realizar tareas administrativas y rutinarias del docente.

Preferencias individuales Adapta el proceso de enseñanza-aprendizaje a las necesidades y preferencias individuales

¿Qué otros beneficios trae la IA para la educación superior?

Desarrollo Habilidades

Feedback

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¿Qué significa Microlearning o Microaprendizaje?

04. Microaprendizaje

El microaprendizaje se refiere a la enseñanza y el aprendizaje en pequeñas porciones, a menudo utilizando la tecnología y la interacción social Esto permite a los estudiantes aprender a su propio ritmo y en su propio horario (flexibilidad).

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Beneficios del microaprendizaje

Motivación

Retención

Versatilidad

Los estudiantes recuerdan con mayor facilidad los contenidos debido a su corta duración.

El alumno gestiona el ritmo de su aprendizaje.

El material se puede presentar en diferentes formatos.

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Vilchis, N. (2023). Microaprendizaje: lecciones breves que enriquecen el aula. YouTube. https://observatorio.tec.mx/edu-news/microaprendizaje-en-el-aula/

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05. Aprendizaje híbrido

Consiste en un enfoque pedagógico que ofrece la oportunidad de personalizar su aprendizaje, utilizando medios sincrónicos y asincrónicos en contextos presenciales y virtuales. Esta modalidad se la percibe como útil, agradable, flexible y motivadora para los aprendices.

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06. Gamificación

Se refiere a la integración de elementos de juego en la enseñanza y el aprendizaje en línea. Un excelente recurso para gamificar sesiones es Genially, de clic al video para acerca de este recurso. De clic a "Ver más" para conocer otras plataformas populares para gamificar la educación.

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Top Hat

MentiMeter

Top Hat ofrece una variedad de actividades interactivas, cuestionarios y juegos para fomentar la colaboración y la retroalimentación entre los estudiantes.

Permite usar encuestas en vivo, cuestionarios, nubes de palabras, preguntas y respuestas y más para obtener información en tiempo real.

Video

Página web

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Quizlet

Wooclap

Permite crear fichas y herramientas de estudio. Quizlet es muy popular entre los estudiantes de educación superior para repasar antes de los exámenes.

Esta plataforma permite crear presentaciones interactivas con preguntas, encuestas y juegos.

Página web

Video

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"La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo. La tecnología puede ser una herramienta poderosa para llevar esa educación a más personas y lugares." - Nelson Mandela"

Nelson Mandela

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De clic a la casilla ploma

Bibliografía

Barkley, E. F., & Cross, D. P. (2013). Técnicas de aprendizaje colaborativo: manual para el profesorado universitario. Ediciones Morata. Cabero, J. (2014). Los MOOCS: de innovación disruptiva a nuevo modelo de negocio en educación superior. Hachetetepé. Revista científica de educación y comunicación, 9, 27-40. E-Learning con Elurnet. ¿Qué significa Microlearning o Microaprendizaje? [https://www.youtube.com/watch?v=ptKU3kgjAgo] Recuperado de URL Gabarda, V., Colomo, E., Romero, M., & Rodrigo, R. (2019). Metodologías didácticas para el aprendizaje en línea. García-Valcárcel Muñoz-Repiso, A. (2016). Recursos digitales para la mejora de la enseñanza y el aprendizaje. García-Mendoza, D., & Corral-Joza, K. (2021). El microaprendizaje y su aporte en la habilidad de concentración en estudiantes de bachillerato. Revista Innova Educación, 3(4), 28-39. Genially. Gamificación aplicada a la enseñanza superior con Genially. [https://www.youtube.com/watch?v=nGF5diHmKJA] Recuperado de URL González, Z., & HernándezII, G. M. (2013). Recursos educativos abiertos. Recuperado de http://www.medigraphic. com/pdfs/educacion/cem2013/cem133p. pdf.

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Bibliografía

Hiumettri, V. (2013). Guía didáctica Innovación y tecnologías emergentes en la educación. Jara, I., & Ochoa, J. M. (2020). Usos y efectos de la inteligencia artificial en educación. Sector Social división educación. Documento para discusión número IDB-DP-00-776. BID. doi: http://dx. doi. org/10.18235/000238 0. Metanoia virtual (2019). ¿Qué es el aprendizaje híbrido o blended learning? https://www.youtube.com/watch?v=oRb3mm4bmwQ MOOC UNAM. ¿Qué es un MOOC? [https://www.youtube.com/watch?v=-vKFdms3kSw] Recuperado de URL Perales, E., Chorro, E., Viqueira, V., Micó-Vicent, B., Gómez Lozano, O., & Martínez-Verdú, F. M. (2016). Diseño de guías docentes con una metodología híbrida para la mejora del aprendizaje personalizado.Pérez, M. G., & PUCP. Manos que conectan: ¿Cómo saludar en Lengua de Señas Peruana? [https://www.youtube.com/watch?v=4Pmnh4tRwuk] Recuperado de URL Ramírez-Montoya, M. S. (2020). Transformación digital e innovación educativa en Latinoamérica en el marco del COVID-19. Campus virtuales, 9(2), 123-139. Recursos Aula. El aprendizaje colaborativo en clase [https://www.youtube.com/watch?v=TIIpXkkkFhA] Recuperado de URL

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Santos-Hermosa, G., & Abadal, E. (2022). Recursos educativos abiertos: Una pieza fundamental para afrontar los actuales retos de la Educación Superior. Ediciones Octaedro & Universitat de Barcelona. IDP/ICE. Tejada, J., & Pozos, K. (2018). Nuevos escenarios y competencias digitales docentes: hacia la profesionalización docente con TIC. Profesorado, revista de currículum y formación del profesorado, 22(1), 25-51. Universidad de Navarra (2019). De un aprendizaje pasivo al aprendizaje activo. https://www.youtube.com/watch?v=BM6JQNUVLE0 UNESCO. Open Educational Resources concept: What is an OER? [https://www.youtube.com/watch?v=EImihZVE0sA] Recuperado de URL Vilchis, N. (2023). Microaprendizaje: lecciones breves que enriquecen el aula. YouTube. https://observatorio.tec.mx/edu-news/microaprendizaje-en-el-aula/

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Aprendizaje móvil

Aprendizaje colaborativo

Los estudiantes pueden participar en comunidades en línea y colaborar con otros estudiantes y profesores. Se pueden utilizar los siguientes recursos:

Se refiere a la enseñanza y el aprendizaje utilizando dispositivos móviles como teléfonos inteligentes, tabletas y laptops. Sus principales ventajas son:

Foros

Flexibilidad

Chats

Accesibilidad

Herramientas de colaboración en línea

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