EDUCACION INCLUSIVA MEXICO E ITALIA COMPARACION

SITUACION ACTUAL DE LA EDUCACIÓN MÉXICO Y ITALIA

MÉXICO

ITALIA

De acuerdo con la política de inclusión educativa que existe en Italia, la mayoría del alumnado considerado con necesidades educativas espe­ciales, que incluye al alumnado con discapacidad, así como a aquellos que presentan dificultades de aprendizaje específicas, está escolarizado en centros ordinarios de educación primaria y secundaria. Por lo tanto, no se ponen en marcha los procesos de evaluación con vistas a determinar la modalidad de escolarización

En México la Educación es un derecho humano reconocido en el artículo 3° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, que a la letra dice: “todo individuo tiene derecho a recibir educación. El Estado -Federación, Estados, Distrito Federal y Municipios- impartirá educación preescolar, primaria, secundaria y media superior……..El Estado garantizará la calidad en la educación obligatoria, de manera que los materiales y métodos educativos, y la organización escolar, la infraestructura educativa……” correspondan al derecho a la educación

MÉXICO EDUCACIÓN INCLUSIVA

• En México la educación inclusiva se define como un conjunto de estrategias diseñada para

identificar, prevenir y reducir las barreras que puedan limitar el acceso, participación y aprendizaje de todos sus habitantes, estas estrategias buscan eliminar prácticas de discriminación, exclusión y segregación. La educación inclusiva se basa en la valoración de la diversidad, adaptando el sistema para responder con equidad a las características, necesidades, intereses, capacidades, habilidades y estilos de aprendizaje de todos y cada uno de los educandos

Genero: En México la Constitución política de los Estados Unidos Mexicanos promueve la igual de genero y tiuna orientación integral. Así como favorece la educación de las mujeres indígenas

• Región: El nombre oficial es Estados Unidos Mexicanos. Es un país situado en la parte meridional de América del Norte, y colinda al norte con Estados Unidos, al sureste con Belice y Guatemala, al oriente con el Golfo de México y el Mar Caribe, y al poniente con el Océano Pacífico.

• Localización: México cuenta con localización Urbana-Rural

El estado busca dar prioritaria a las escuelas que, se encuentren aisladas, zonas urbanas marginadas, rurales y en pueblos y comunidades indígenas, para que tengan menor posibilidad de rezago o abandono escolar. Busca mejorar las condiciones física de la institución y brinda dar equipamiento que permitan proporcionar educación con equidad e inclusión en dichas localidades.

• Nivel económico: En México la monada nacional es el peso y cuenta con un estándar de clase social

donde mas de la mitad(55%) de las familias del país pertenecen a la clase baja el (40%) pertenece a la clase media y y el (5%) pertenece a la clase alta. En México para las familias de clase baja es un poco difícil el que pueden llevar a termino sus estudios, por este motivo el estado a buscado la distribución de becas a jóvenes que se encuentren en condiciones de pobreza, para que estos puedan concluir sus estudios

• Etnicidad: Dentro del sistema educativo, la educación a grupos étnicos e indígenas forma parte de el en la Ley General de Educación busca atender las necesidades educativas de todas las personas de las comunidades indígenas con pertenencia cultural y lingüística. Así como busca fortalecer las escuelas de educación indígena, albergues escolares brindándoles servicios básicos, conectividad e infraestructura escolar.

• Lenguaje: El idioma oficial en México es el español, el cual es hablado en su mayoría por el 90% de personas e todo el país.

En el territorio Mexicano aun se hablan algunas lenguas como el maya, azteca y otras tribus del país donde podemos encontrar un total de 200raíces de lenguas nativas. En algunas instituciones, se a introducido la lengua de ingles dentro del sistema educativo ya que se busca que los estudiantes puedan desarrollar mas conocimientos fuera del pais.

• Referencias bibliograficas
• CONSEJO NACIONAL PARA EL DESARROLLO Y LA INCLUSION DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD (2015)
• https://www.gob.mx/conadis/es/articulos/educacion-incluyente?idiom=es#:~:text=La%20Ley%20General%20para%20la,o%20del%20personal%20docente%20o

Vol. 11 Núm. 21 (2021): Revista de Psicología de la Universidad Autónoma del Estado de México. Número especial "Red de vulnerabilidad e inclusión social" Grupos en desventaja social, educativa, ambiental y económica

Situación educativa inclusiva en Italia

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• Educación Inclusiva
• La educación inclusiva parte de la convicción de que la educación es un derecho humano fundamental recogido en la Convención sobre los derechos del niñoEnlace externo, se abre en ventana nueva Nueva ventana (1989). Algunos tratados internacionales ponen el foco en grupos específicos. La Convención de las Naciones Unidas sobre Derechos de las Personas con DiscapacidadEnlace externo, se abre en ventana nueva Nueva ventana(2006) establece la obligación de que los Estados partes velen por el cabal cumplimiento del derecho a una educación inclusiva haciendo los ajustes razonables y prestando los apoyos necesarios.

• Genero: Italia tiene una brecha de género del 72%. Con ese porcentaje Italia se sitúa en el puesto 63 del ranking de brecha de género, luego deberían disminuir las diferencias entre hombres y mujeres para situarse al menos en la media. GLOBAL DE BRECHA DE GENERO ITALIA, (2022)

• Localizacion: Nombre oficial: República Italiana Superficie: 302.073 Km2 Límites: Italia se encuentra situada en el sur de Europa, en el centro del Medite- rráneo. Forma una península que se extiende desde los Alpes hasta las cercanías de la costa africana. Limita al norte con Francia, Suiza, Austria y Eslovenia

• Aprender a convivir es un aprendizaje en sí mismo que sirve, además, para mejorar y potenciar los aprendizajes académicos. Un ambiente y un clima de seguridad aportan al alumnado un factor de calidad que es imprescindible para construir un proyecto de desarrollo personal integral.

• Región: Límites territoriales: se localiza al sur de Europa. El país limita al norte con Francia, Suiza, Austria y Eslovenia. Se extiende por una península, bordeada por el mar Mediterráneo y tiene dos grandes islas: Sicilia y Cerdeña. División administrativa: Se divide en 20 regiones

• Nivel económico: El PIB per cápita es un muy buen índicador del nivel de vida y en el caso de Italia, en 2022, fue de 32.390 € euros , por lo que se encuentra en el puesto 29 de los 196 países del ranking de PIB per cápita.

• Etnicidad

• Lenguaje: El italiano es una lengua romance procedente del latín hablado, especialmente de la variante toscana arcaica, ​ perteneciente a la familia italorromance de las lenguas itálicas, integrantes a su vez las lenguas indoeuropeas

• Referencias bibliograficas: https://www.educacionyfp.gob.es/mc/sgctie/educacion-inclusiva.html
• GLOBAL DE BRECHA DE GENERO ITALIA, 2022
• https://datosmacro.expansion.com/demografia/indice-brecha-genero-global/italia#:~:text=Italia%20tiene%20una%20brecha%20de,al%20menos%20en%20la%20media.
• OFICINA DE INFORMACIÓN DIPLOMATICA ABRIL (2022)
• https://www.exteriores.gob.es/documents/fichaspais/italia_ficha%20pais.pdf