Componentes del proceso enseñanza -aprendizaje

Componentes del proceso enseñanza-aprendizaje relacionados con su instrumentación

El método como componente del proceso enseñanza-aprendizaje

El Método

• Es la configuración que adopta el proceso docente educativo en correspondencia con la participación de los sujetos que en él intervienen, de tal manera que se constituye en los pasos que desarrolla el sujeto, en su interacción con el objeto, a lo largo de su proceso conciente de aprendizaje.
• Es un camino que construye el alumno para alcanzar su objetivo; en dicho camino, el alumno resuelve una serie de problemas, en sus relaciones con el problema, el objetivo y el contenido, aporta la dinámica del proceso docente educativo.

Tipos de Método reconocudos por la Didáctica

El aprendizaje basado en problemas

Las simulaciones dramatizadas o a través de las tecnologías

El aprendizaje basado en proyectos

Él método de casos

En la costrucción práctica de la teoría de la Educación Avanzada se han diseñado diferentes tipos de modelos, que atienden objetivos y características del fenómeno estudiado y son:

• Educación Coparada: expresa el camino investigativo en el enfoque general del estudio de los fenomenos sociales y se basa en las concepciones del materialismo dialéctico e histórico.
• Enfoque Sistemático: sus comnponentes cumplen determinadas funciones y mantienen formas estables de interacción entre ellos.
• Análisi Documental: utilizado para obras científicas y conjunto de normativas y resoluciones, posibilitó la sistematización de los términos que se emplean.
• Histórico-Lógiico: estudia la trayectoria de los fenomenos y acontecimientos en su devenir histórico, mientras que el Lógico investiga las leyes generales del funcionamiento y desarrollo de los fenómenos.

El proceso de enseñanza-aprendizaje ha cambiado conforme han evolucionado el internet y las tecnologías de información y comunicación (TIC), originando un cambio de paradigma educativo.

Los Medios o recursos didácticos

Son estrategías didácticas, que ayudan a adquirir las habilidades, desarrollar los valores, ejecutar el método, alcanzar el objetivo y solucionar el problema

Dimensión espacial y temporal

El proceso educativo, como objeto, existe en el tiempo y espacio. la forma se encarga de organizar la distribución de los estudiantes en relación con el profesor y la asignación de tiempos en correspondencia con el contenido por asimilar y el objetivo por alcanzar.

Un ejemplo de métodos son los materiales didácticos, estos sirven como instrumentos operativos, como fuentes de actividades y generan la comunicación.

Si los métodos del proceso docente educativo son acordes con una visión científica del mundo de hoy, los medios de enseñanza necesariamente son abiertos y dinámicos, porque se relacionan con los cambios técnicos y tecnológicos del mundo actual.

A esta distrubución se le conoce como organización espacial y temporal del proceso. esta organización genera grupos estudiantiles y la organización espacial logra asimilar el contenido y lograr el objetivo.

Referencias

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