Introdução
Soluções para contornar barreiras
Enquadramento
A Família
Acessibilidade Física
Acessibilidade digital
Recursos bibliográficos
Escola
Guia de acessibilidade para adolescentes com deficiência física e motora
Uma sociedade inclusiva requer a aceitação dos demais, as suas particularidades e inclusão.
Crianças e adolescentes com dificuldade de acessibilidade e com deficiência necessitam de uma educação inclusiva quer em família, na escola e em sociedade.
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Introdução
Recursos bibliográficos
Soluções para contornar barreiras
Enquadramento
A Família
Acessibilidade Física
Acessibilidade digital
Escola
Enquadramento
O que é a deficiência motora? Sabes que a deficiência motora é uma disfunção física e motora que poderá ser congénita ou adquirida atingindo cerca de 60% de incapacidade, esta deficiência pode apresentar-se ao nível dos membros inferiores ou superiores. Curiosidade - Em Portugal e segundo o Sensicare, existem mais de 150 mil deficientes com dificuldades físicas e motora.
Um adolescente com paraplegia adquirida, certamente que levará o seu tempo para encarar o mundo e aceitar a sua nova versão.
A família, a escola e os amigos são um pilar importante na adaptação e na inclusão social.
https://sensicare.pt/blogs/noticias/a-deficiencia-em-portugal-o-pouco-conhecimento-desta-area
Enquadramento
Introdução
Tipos de deficiência
Recursos bibliográficos
Soluções para contornar barreiras
A Família
Acessibilidade Física
Acessibilidade digital
Escola
Tipos de deficiência
Monoplegia - paralisia em apenas um membro.
Paraplegia - perda da capacidade de andar.
Paralisia cerebral - deficiências na motricidade, incluindo lentidão, rigidez, agitação, paralisia, etc.
Tetraplegia - paralesia dos membros superiores e inferiores.
Amputação - A perda de uma parte do corpo limitando a atividade de uma pessoa.
Hemiplegia - Afeta a mobilidade de um dos lados do corpo.
Espinha bífida - Impede ou dificulta o movimento global de uma pessoa.
Distrofia muscular - pouco tônus muscular, tornando os movimentos muito difíceis.
Introdução
Recursos bibliográficos
Soluções para contornar barreiras
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A Família
Acessibilidade Física
Acessibilidade digital
Escola
A Família
É no seio familiar que se constrói uma sociedade inclusiva. Crianças com deficiência física e motora quer congénita ou adquirida, os familiares, educadores e professores são os principais agentes nesta inclusão. A relação entre a família e a comunidade educativa deverá ser cooperante, os pais que se vêm com um filho com deficiência motora adquirida (paraplegia), por vezes sentem-se perdidos, principalmente a criança que terá de encarar uma nova realidade, os desafios e as dificuldades inerentes à situação em que se encontra. É importante que a família tenha alguma autonomia relativa às necessidades dos seus filhos, estarem mais atentos às carências e procurar entender cada etapa, e sempre que necessário pedir ajuda e apoio às instituições disponíveis pelo país e até em parceria com a escola, conhecer os seus direitos e apelar sempre para que haja melhores condições de acessibilidade quer em espaços físicos ou digitais.
Enquadramento
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A Família
Acessibilidade Física
Acessibilidade digital
Escola
Escola
É na escola que as crianças e jovens interagem com os outros, é no meio escolar que as crianças e jovens têm a oportunidade de se relacionarem com diferentes pessoas e com as diferenças existentes entre si, vendo que são todos diferentes, assim passam a agir, reagir e a desconstruir pensamentos pré definidos, passando a pensar de outra forma, à sua maneira, tal como se identificam
Cabe à instituição escola, conceder a integração e inclusão de crianças e jovens com necessidades especiais, como a paraplegia, oferecer meios de acessibilidade do espaço e de acesso às diversas áreas necessárias à aprendizagem, elaborar um currículo adequado às suas necessidades.
Sabes que na tua escola podes solicitar apoio pedagógico especializado e recursos pedagógicos que ajude a desenvolver a tua aprendizagem.
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Recursos bibliográficos
- A hora e a vez da família em uma sociedade inclusiva | Revista Construir Notícias (construirnoticias.com.br) - https://www.construirnoticias.com.br/a-hora-e-a-vez-da-familia-em-uma-sociedade-inclusiva/
- Feminismo Sobre Rodas" http://caroldiversidade.blogspot.com/2012/08/deficiencia-fisica-motora-e-as.html
- Sensicare - https://sensicare.pt/blogs/noticias/a-deficiencia-em-portugal-o-pouco-conhecimento-desta-area
- TIPOS DE DEFICIÊNCIA FÍSICA – O QUE É DEFICIÊNCIA FÍSICA E INCLUSÃO - https://www.apaecruzilia.org.br/site/index.php/noticias/item/111-tipos-de-defici%C3%AAncia-f%C3%ADsica-%E2%80%93-o-que-%C3%A9-defici%C3%AAncia-f%C3%ADsica-e-inclus%C3%A3o.htmlTipos de deficiência e suas principais características (melhorcomsaude.com.br)
Guia de acessibilidade física e digital
Manuela Pacheco
Created on March 26, 2023
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Guia de acessibilidade para adolescentes com deficiência física e motora
Uma sociedade inclusiva requer a aceitação dos demais, as suas particularidades e inclusão. Crianças e adolescentes com dificuldade de acessibilidade e com deficiência necessitam de uma educação inclusiva quer em família, na escola e em sociedade.
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O que é a deficiência motora? Sabes que a deficiência motora é uma disfunção física e motora que poderá ser congénita ou adquirida atingindo cerca de 60% de incapacidade, esta deficiência pode apresentar-se ao nível dos membros inferiores ou superiores. Curiosidade - Em Portugal e segundo o Sensicare, existem mais de 150 mil deficientes com dificuldades físicas e motora. Um adolescente com paraplegia adquirida, certamente que levará o seu tempo para encarar o mundo e aceitar a sua nova versão. A família, a escola e os amigos são um pilar importante na adaptação e na inclusão social.
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Tetraplegia - paralesia dos membros superiores e inferiores.
Amputação - A perda de uma parte do corpo limitando a atividade de uma pessoa.
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É no seio familiar que se constrói uma sociedade inclusiva. Crianças com deficiência física e motora quer congénita ou adquirida, os familiares, educadores e professores são os principais agentes nesta inclusão. A relação entre a família e a comunidade educativa deverá ser cooperante, os pais que se vêm com um filho com deficiência motora adquirida (paraplegia), por vezes sentem-se perdidos, principalmente a criança que terá de encarar uma nova realidade, os desafios e as dificuldades inerentes à situação em que se encontra. É importante que a família tenha alguma autonomia relativa às necessidades dos seus filhos, estarem mais atentos às carências e procurar entender cada etapa, e sempre que necessário pedir ajuda e apoio às instituições disponíveis pelo país e até em parceria com a escola, conhecer os seus direitos e apelar sempre para que haja melhores condições de acessibilidade quer em espaços físicos ou digitais.
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É na escola que as crianças e jovens interagem com os outros, é no meio escolar que as crianças e jovens têm a oportunidade de se relacionarem com diferentes pessoas e com as diferenças existentes entre si, vendo que são todos diferentes, assim passam a agir, reagir e a desconstruir pensamentos pré definidos, passando a pensar de outra forma, à sua maneira, tal como se identificam Cabe à instituição escola, conceder a integração e inclusão de crianças e jovens com necessidades especiais, como a paraplegia, oferecer meios de acessibilidade do espaço e de acesso às diversas áreas necessárias à aprendizagem, elaborar um currículo adequado às suas necessidades. Sabes que na tua escola podes solicitar apoio pedagógico especializado e recursos pedagógicos que ajude a desenvolver a tua aprendizagem.
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