Somos todos ouvidos
Guia de Acessibiliadades - Deficiência Auditiva Autor : Vera Lúcia Cara-Roxa
Indice
Quem me deve ler?
Porque existo?
Quais as consequências da perda auditivas ?
O que é a deficiência auditiva?
Que soluções há para essas barreiras?
Quando uma criança surda vai para escola que barreiras encontra?
Recursos Bibliográficos
Porque existo?
Este guia foi desenvolvido no âmbito da unidade curricular de Acessibilidade em Educação e Formação da Universidade Aberta para dar a conhecer as características, causas e as consequências da deficiência auditiva, as barreiras que as crianças com deficiência auditiva encontram durante o seu percurso escolar no nível do ensino básico e quais as soluções que podem ser aplicadas.
Quem me deve ler?
Este guia deverá ser uma ferramenta de conhecimento para o público em geral mas essencialmente os pais de crianças com deficiência auditiva que frequentam o ensino básico para que possam ultrapassar todas as dúvidas que os assolam quando os seus filhos iniciam o percurso escolar no ensino regular em Portugal.
O que é a deficiência auditiva?
É a perda parcial ou total da audição, causada por má-formação (causa genética), lesão na orelha ou nas estruturas que compõem o aparelho auditivo. Nos casos mais moderados, os indivíduos são aconselhados a utilizarem aparelhos auditivos e nos casos mais graves que se reflete na perda total da audição são aconselhados a utilizarem a aparelhos auditivos e aprenderem a língua gestual. Existem vários tipos de deficiência auditiva que são : a deficiência auditiva condutiva, deficiência auditiva sensório neural,deficiência auditiva mista e a disfunção auditiva central.. Para além das perdas auditivas, também há vários tipos de surdez ou “hipoacusia “ que são :a surdez unilateral, a surdez congénita, a surdez gradual e a surdez súbita.
Quais as consequências da perda auditivas ?
Uma pessoa quando perde a sua audição, está sujeita a algumas consequências tais como :-Enfraquecimento da saúde física e mental que pode levar a quadros de isolamento social, stresse e nos casos mais graves depressão, afetanto a personalidade da pessoa surda; - O convívio social e a participação em atividades de lazer tornam-se mais difíceis para a pessoa surda; -Redução do cérebro devido a falta de estimulação do cérebro; - A segurança da pessoa está em risco.
Quando uma criança surda vai para escola que barreiras encontra?
- Preconceito ; - Ausência de intérpretes da língua gestual e o desconhecimento da língua gestual por parte dos surdos; -Ausência de uma escola inclusiva preparada com estruturas, espaços e acessibilidades para os alunos e alunas com deficiência auditiva, provocando assim a fuga destes e destas porque se sentem excluídos; -Docentes e pessoal não docente não qualificado para trabalhar com as crianças com deficiências auditivas.
Somos todos ouvidos
vera lúcia da silva figueira cara roxa
Created on March 26, 2023
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Guia de Acessibiliadades - Deficiência Auditiva Autor : Vera Lúcia Cara-Roxa
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Quem me deve ler?
Porque existo?
Quais as consequências da perda auditivas ?
O que é a deficiência auditiva?
Que soluções há para essas barreiras?
Quando uma criança surda vai para escola que barreiras encontra?
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Porque existo?
Este guia foi desenvolvido no âmbito da unidade curricular de Acessibilidade em Educação e Formação da Universidade Aberta para dar a conhecer as características, causas e as consequências da deficiência auditiva, as barreiras que as crianças com deficiência auditiva encontram durante o seu percurso escolar no nível do ensino básico e quais as soluções que podem ser aplicadas.
Quem me deve ler?
Este guia deverá ser uma ferramenta de conhecimento para o público em geral mas essencialmente os pais de crianças com deficiência auditiva que frequentam o ensino básico para que possam ultrapassar todas as dúvidas que os assolam quando os seus filhos iniciam o percurso escolar no ensino regular em Portugal.
O que é a deficiência auditiva?
É a perda parcial ou total da audição, causada por má-formação (causa genética), lesão na orelha ou nas estruturas que compõem o aparelho auditivo. Nos casos mais moderados, os indivíduos são aconselhados a utilizarem aparelhos auditivos e nos casos mais graves que se reflete na perda total da audição são aconselhados a utilizarem a aparelhos auditivos e aprenderem a língua gestual. Existem vários tipos de deficiência auditiva que são : a deficiência auditiva condutiva, deficiência auditiva sensório neural,deficiência auditiva mista e a disfunção auditiva central.. Para além das perdas auditivas, também há vários tipos de surdez ou “hipoacusia “ que são :a surdez unilateral, a surdez congénita, a surdez gradual e a surdez súbita.
Quais as consequências da perda auditivas ?
Uma pessoa quando perde a sua audição, está sujeita a algumas consequências tais como :-Enfraquecimento da saúde física e mental que pode levar a quadros de isolamento social, stresse e nos casos mais graves depressão, afetanto a personalidade da pessoa surda; - O convívio social e a participação em atividades de lazer tornam-se mais difíceis para a pessoa surda; -Redução do cérebro devido a falta de estimulação do cérebro; - A segurança da pessoa está em risco.
Quando uma criança surda vai para escola que barreiras encontra?
- Preconceito ; - Ausência de intérpretes da língua gestual e o desconhecimento da língua gestual por parte dos surdos; -Ausência de uma escola inclusiva preparada com estruturas, espaços e acessibilidades para os alunos e alunas com deficiência auditiva, provocando assim a fuga destes e destas porque se sentem excluídos; -Docentes e pessoal não docente não qualificado para trabalhar com as crianças com deficiências auditivas.