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3- Corps1
svtcurie83
Created on March 25, 2023
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Transcript
Corps humain et santé - 3e - Chapitre 1
Objectif : Expliquer les réactions qui permettent à l'organisme de se préserver des micro-organismes pathogènes.
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Rappels de 4e
Nous allons étudier 3 cas pour expliquer ce qui se passe dans chacun.
Menu
Clique sur l'activité à faire. ou le Quiz ? pour finir.
A1
A2a
A4
A3
A2b
zoom 1
zoom 2
La première ligne de défense
A1
Une réaction rapide : l'inflammation.
Cas 1
Lors d'une sortie en vélo, Rémi chute et se blesse au genou sur des graviers. La plaie saigne. Il rentre nettoyer son genou avec un peu d'eau. Le soir, la plaie est douloureuse, gonflée, rouge et chaude, signes d'une réaction inflammatoire. Le lendemain un liquide blanchâtre, le pus, s'écoule par endroit.
Que s'est-il passé au niveau du genou de Rémi ?
A1
Une réaction rapide : l'inflammation.
Observation du champ de bataille
1. Note les 4 symptômes de la réaction inflammatoire : ce que tu peux observer et ressentir au niveau d'une blessure. 2- Nomme l’envahisseur et les cellules de défense visibles dans une goutte de pus
A1
Des cellules sanguines au niveau de la plaie.
Observation au microscope
Suis les consignes pour déterminer les cellules présentes dans le pus.
Une goutte de pus
oculaire
Le microscope
+ INFO
-> Légende le microscope -> Repère les différences entre les 3 cellules sanguines -> Observe quand un microscope est libre
objectif
platine
grosse vis
petite vis
lampe
« ROUGEUR, CHALEUR, DOULEUR, GONFLEMENT »
Problème : Comment expliquer l'apparition de ces symptômes ?
Pour découvrir la raison de ces symptômes regardons ce qui se passe au niveau du genou de Rémi.
3. Après la vidéo, complète le tableau avec les causes des symptômes de cette réaction inflammatoire. Tu pourras utiliser également les schémas qui suivent...
« ROUGEUR, CHALEUR, DOULEUR, GONFLEMENT »
Correction du tableau de symptômes
Chaleur
Afflux de sang. Gonflement des vaisseaux sanguins.
Rougeur
Afflux de sang. Gonflement des vaisseaux sanguins
Gonflement
Sortie du plasma des vaisseaux.
Douleur
Irritation des fibres nerveuses
Les étapes de la réaction inflammatoire
Ci-contre voici le schéma d'une coupe de la peau de Rémi au niveau d'un gravier qui l'a blessé.
4. Complète le texte de ta feuille décrivant les étapes de l’action des phagocytes, pour défendre le corps suite à une plaie.
Clique sur les chiffres pour voir les étapes
Les étapes de la réaction inflammatoire
ROUGEUR et CHALEUR L'entrée des bactéries déclenche un afflux de sang dans les vaisseaux proches de la blessure. Cela entraîne le gonflement des capillaires sanguins, provoquant une ROUGEUR et une CHALEUR (car du sang chaud arrive à la surface de la peau). Le sang apporte avec lui des phagocytes (globules blancs).
Les étapes de la réaction inflammatoire
DOULEUR et GONFLEMENT La fuite du plasma des vaisseaux dilatés, provoque un GONFLEMENT des tissus proches de la blessure. L'irritation des fibres nerveuses par le plasma provoque une sensation de DOULEUR. Les phagocytes passent du sang vers le tissu infecté par les micro-organismes étrangers.
Les étapes de la réaction inflammatoire
LA FORMATION DU PUS Les phagocytes vont à la rencontre des microbes, ils les ingèrent et les digèrent avant de les réexpulser. On dit qu'ils effectuent la phagocytose. Ce qu'il reste des micro-organismes, les phagocytes et cellules mortes forment le PUS.
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Introduire le mot de passe
L'élimination des microbes : Les étapes de la phagocytose
5. A l'aide de la vidéo replace les schémas dans l'ordre. Nomme les 4 étapes.
Fais ta correction
a b c d
Le phagocyte sécrète des enzymes qui digèrent la bactérie
Le phagocyte rejette les débris de la bactérie qui forment le pus
Fait
Je retiens à recopier sur la feuille de cours
Lors d’une infection, suite à la contamination par un micro-organisme, on observe une inflammation. Certains leucocytes, les phagocytes enveloppent les micro-organismes pour les digérer lors de la phagocytose. Cette première réaction de défense est locale et immédiate et suffit le plus souvent à stopper rapidement l’infection.
Lexique
leucocytes : globules blancsréaction inflammatoire ou inflammation : réaction locale mise en œuvre rapidement par l’organisme sur le lieu de l’infection.phagocytose : mécanisme par lequel certaines cellules immunitaires (les phagocytes) englobent et digèrent des éléments étrangers phagocytes : leucocytes doués de phagocytose
La Seconde ligne de défense
La réaction inflammatoire suffit en générale pour stopper 99 % des contaminations. Il arrive pourtant qu'elle ne soit pas suffisante. L'infection s'installe et tu tombes malade.
A2
La guérison d'une infection qui s'est mise en place
I - Analyse des symptômes
Cas 1 (suite )
Au bout d'une semaine, Rémi ne se sent pas bien : il a un peu de fièvre et terriblement mal à la gorge quand il parle et quand il avale. Il se rend chez le médecin qui lui dit qu'il a les amygdales gonflées et rouges. Il lui préscrit du repos et une prise de sang pour confirmer l'infection.
Problème : Comment expliquer les maux de gorge et la fièvre de Rémi ?
Explique les maux de gorge de Rémi
Etude interactive des documents en cliquant sur le logo
Tu vas étudier l'analyse de sang de Rémi et les documents pour expliquer ses maux de gorge.
dOCUMENTS
Interprète les résultats de la prise de sang
Doc. 1 : Résultats de l'analyse sanguine de Rémi
Compare les valeurs de Rémi avec celles de l'individu sain. Déduis en les cellules sanguines qui interviennent dans l'infection de Rémi.
Explique les maux de gorge
Utilise les 2 documents pour expliquer les maux de gorge de Rémi
Explique la fièvre
En exploitant le tableau, explique l'intérêt de la fièvre pour lutter contre une bactèrie.
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A2
II- L'action des lymphocytes B
Cas 1 (suite )
Rémi a compris que ses symptômes vont l'aider à se défendre contre l'infection mais il lui semble que l'augmentation de température n'est pas suffisante. Il souhaite savoir comment agissent les lymphocytes qui se sont multipliés dans ses ganglions.
Problème : Quel est le rôle des lymphocytes qui se sont multipliés ?
L'action des Lymphocytes B : Des expériences historiques
Etude interactive des documents 1 et 2 en cliquant sur le logo
LB
Analyse d'expérience : Description / Résultats / Conclusion
L'action des Lymphocytes B : rôle des anticorps
methode
LB
Doc. 3. Décris le graphique sur l'évolution des quantités d'antigène et d'anticorps.
LB
Doc. 4- A l'aide de ce schéma, décris les étapes de l'action des LB.
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Je retiens à recopier sur la feuille de cours
Les lymphocytes B fabriquent des anticorps spécifiques à l'antigène étranger. La formation du complexe antigène / anticorps dépend de leurs formes complémentaires. L'antigène neutralisé peut être détruit par les phagocytes. .
A3
La défense contre les virus
Cas 2
J'ai attrapé la grippe. Le virus qui me rend malade se multiplie à l'intérieur de mes cellules. Celles-ci vont présenter à leur surface des antigènes viraux. Les lymphocytes B ne peuvent pas reconnaitre ces antigènes viraux. Pourtant, au bout d'1 semaine, je suis guérrie.. Le virus a été éliminé
Problème : Comment les virus sont-ils éliminés ?
D'autres leucocytes, les lymphocytes T
methode
LT
1. Décris l'évolution du nombre de virus par rapport au nombre de lymphocytes T.
Les lymphocytes T, des cellules tueuses
LT
2. Décris le mode d'action des LT.
La coopération entre les cellules immunitaires
Phagocytes LB LT
3. Comment les cellules immunitaires coopérent-elles pour éliminer un virus ?
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Je retiens 3
Les lymphocytes T détruisent par contact les cellules infectées par les virus. Ils s'attaquent aussi aux cellules cancéreuses. Les phagocytes coopèrent avec eux pour éliminer les déchets de digestion.
Lymphocytes T et cellule cancéreuse
L'aide extérieure contre les microbes
Vaccination et sérothérapie
A3
La protection des populations
Cas 3
En jouant dans le jardin, Thomas, 14 ans, se blesse. A l'hopital, le médecin lui explique que par sa plaie, il a pu contracter le tétanos. Cette maladie grave et pouvant entrainer la mort est due à une bactérie (Clostridium tetani). Aussi, le médecin demande si sa vaccination est à jour. Thomas n'en sait rien. Le médecin lui injecte par précaution un sérum anti-tétanique et lui préscrit des antibiotiques. Il lui demande de vérifier son carnet de vaccination pour faire un rappel si nécessaire.
Problème : Pourquoi les rappels de vaccin sont-ils indispensables ?
A4
Découvre ce qu'est un vaccin
Vaccin
Quizz interactif pour étudier l'expérience de Pasteur
1. Comment fonctionne un vaccin ?
Fait
A4
Découvre l'intêret des rappels
1. Calendrier vaccinal Il indique les ages de vaccinations / rappels. Depuis 2018, onze vaccins sont obligatoires pour les nourissons.
Vaccin
2. Extrait du carnet de santé de Thomas, né en 2008
Fait
2. Détermine si Thomas est à jour dans sa vaccination contre le Tetanos (Note à quel age il aurait du avoir son dernier rappel du vaccin puis vérifie sur son carnet de santé)
A4
Découvre l'intêret des rappels
Doc. 3 : Evolution de la quantité d'anticorps en fonction du temps Lors du premier contact avec l'antigène, certains lymphocytes se multiplient. Une partie d'entre eux produit des anticoprs. L'autre constituent un ensemble de "lymphocytes B mémoires" prêt à répondre rapidement lors d'un prochain contact avec le même antigène.
Vaccin
3. Comment évolue le taux d'anticorps antitétaniques à chaque injection ? -> Quel est l' intêret des rappels ? -> Sur quelles cellules immunitaires repose la vaccination ?
Fait
A4
Montre l'intêret de la vaccination au niveau de la population
Vaccin
4. Quelle est l'intêret de la vaccination au niveau de la population.
Fait
A4
Découvre ce qu'est la sérothérapie
Sérum
Par précaution, le médecin a donné à Thomas un sérum anti-tétanique. Qu'est-ce que c'est ? 5- Que contient un sérum ? Pourquoi la sérothèrapie est une méthode de traitement immédiat mais de courte durée ?
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Introduire le mot de passe
Un nouveau type de vaccin depuis 2020
Je retiens à compléter
Curative
La vaccination : Chez un patient sain, on injecte des antigènes : le vaccin. Le corps fabrique des anticorps spécifiques à cette maladie. Les rappels permettent d’acquérir une mémoire immunitaire à long terme et de protéger les populations contre une épidémie voire une pandémie.
La sérothérapie : Chez un patient malade, on aide son système immunitaire en injectant des anticorps spécifiques dans un sérum. La sérothérapie permet de lutter à court terme contre une maladie tenace.
Préventive
Zoom
Les groupes sanguins et le contrôle de l'identité :
Thomas est du groupe O. Il peut donner son sang à tout le monde. Ce n’est pas le cas de Marion qui est du groupe A. Ils voudraient comprendre pourquoi.
1. A l’aide des docs, détermine ce qui caractérise les groupes sanguins A, O et AB. Sang de groupe O = hématies avec antigènes + anticorps Sang de groupe A = hématies avec antigènes + anticorps Sang de groupe AB =hématies avec antigènes + anticorps
anti A et anti B
aucun
anti B
A et B
aucun
Zoom
Les groupes sanguins et le contrôle de l'identité :
2. Utilise les maquettes pour nommer les antigènes ci-dessous en fonction des anticorps.
antigène B
antigène A
Zoom
Les groupes sanguins et le contrôle de l'identité :
3. Complète le tableau avec antigènes et anticorps pour déterminer qui peut donner son sang à qui ...
Subtitle
Je conclus
Un individu peut donner son sang à un receveur qui n’a pas dans le sien des anticorps contre les antigènes présents sur les hématies données. O n'a pas d' antigène, il est donneur universel, AB n'a pas d'anticorps, il est receveur universel.
Tp : Quel sang ?
Consigne : Tu dispose d'un tube de sang et de plusieurs tubes de sérum contenant des anticorps différents. -> Détermine le groupe sanguin du sang.
TP
Determination d'un groupe sanguin
Liste du matériel de l'expérience : - flacon de sang synthétique - 2 flacons de sérums anti-A; anti-B synthétiques - plaque avec trous pour les réactions - agitateurs Protocole : -prendre une plaque et mettre 1 goutte de sang dans chaque trou. - rajouter 2 gouttes de sérum anti-A dans un trou. - rajouter 2 gouttes de sérum anti-B dans l'autre trou.
TP
A vous de faire l'expérience!
Interprétation des résultats: -Si sérum anti-A -> agglutination et sérum anti-B -> pas d'agglutination : le sang testé est de groupe sanguin A. -Si sérum anti-A -> pas agglutination et sérum anti-B -> agglutination : le sang testé est de groupe sanguin B. -Si sérum anti-A -> pas agglutination et sérum anti-B -> pas agglutination : le sang testé est de groupe sanguin O. -Si sérum anti-A -> agglutination et sérum anti-B -> agglutination : le sang testé est de groupe sanguin AB.
Zoom
Le Syndrome d’Immunodéficience Acquise, est une maladie due à un virus, le VIH. Celui-ci infecte aujourd’hui plus de 40 millions de personnes dans le monde et seules 3 ont guéri. La gravité de la maladie qu’entraîne le virus est liée au fait qu’elle touche le système immunitaire.
Le SIDA
1. Comment le VIH se multiplie et quelles sont ses cellules cibles ?
Subtitle
Zoom
Le SIDA
2. Analyse sur la courbe les 3 phases que l’on observe chez un sujet contaminé.
Zoom
Le SIDA
3. Note les modes de transmission et des moyens de se protéger.
Lexique
- vaccin : médicament contenant un agent infectieux atténué ou les antigènes de cet agent. La personne vaccinée est alors protégée contre l’agent infectieux.
- mémoire immunitaire : faculté de l’organisme à mémoriser un antigène et à activer les lymphocytes correspondants après reconnaissance de celui-ci. Le corps bénéficie ainsi d’une immunité optimale, plus spécifique et plus rapide.
- épidémie : étendue rapide d’une maladie en un endroit donné (ex : grippe saisonnière, gastro entérite)
- pandémie : étendue d’une maladie sur une très large zone géographique (ex : SIDA, covid-19)
Mini test
Les numéros des réponses te donneront le code à taper
Test
a. Quelles cellules interviennent dans la réaction inflammatoire 1- les lymphocytes 2- les phagocytes 3- Les globules rouges
b. La réaction lente du système immunitaire 4- induit la formation d'anticorps 5- fait intervenir les phagocytes 6- induit une douleur, rougeur, chaleur
c. Les lymphocytes T 7- produisent des anticorps 8- sont des "cellules tueuses" 9- sont des phagocytes
* * * *
d. La vaccination A- fournit des anticorps au système immunitaire B- stimule la formation de Lymphocytes mémoires C- empéche l'entrée des mico-organismes étrangers
Test
a. Quelles cellules interviennent dans la réaction inflammatoire 1- les lymphocytes 2- les phagocytes 3- Les globules rouges
b. La réaction lente du système immunitaire 4- induit la formation d'anticorps 5- fait intervenir les phagocytes 6- induit une douleur, rougeur, chaleur
c. Les lymphocytes T 7- produisent des anticorps 8- sont des "cellules tueuses" 9- sont des phagocytes
Erreur
d. La vaccination A- fournit des anticorps au système immunitaire B- stimule la formation de Lymphocytes mémoires C- empéche l'entrée des mico-organismes étrangers
Test
a. Quelles cellules interviennent dans la réaction inflammatoire 1- les lymphocytes 2- les phagocytes 3- Les globules rouges
b. La réaction lente du système immunitaire 4- induit la formation d'anticorps 5- fait intervenir les phagocytes 6- induit une douleur, rougeur, chaleur
c. Les lymphocytes T 7- produisent des anticorps 8- sont des "cellules tueuses" 9- sont des phagocytes
2 * * *
d. La vaccination A- fournit des anticorps au système immunitaire B- stimule la formation de Lymphocytes mémoires C- empéche l'entrée des mico-organismes étrangers
Test
a. Quelles cellules interviennent dans la réaction inflammatoire 1- les lymphocytes 2- les phagocytes 3- Les globules rouges
b. La réaction lente du système immunitaire 4- induit la formation d'anticorps 5- fait intervenir les phagocytes 6- induit une douleur, rougeur, chaleur
c. Les lymphocytes T 7- produisent des anticorps 8- sont des "cellules tueuses" 9- sont des phagocytes
Erreur
d. La vaccination A- fournit des anticorps au système immunitaire B- stimule la formation de Lymphocytes mémoires C- empéche l'entrée des mico-organismes étrangers
Test
a. Quelles cellules interviennent dans la réaction inflammatoire 1- les lymphocytes 2- les phagocytes 3- Les globules rouges
b. La réaction lente du système immunitaire 4- induit la formation d'anticorps 5- fait intervenir les phagocytes 6- induit une douleur, rougeur, chaleur
c. Les lymphocytes T 7- produisent des anticorps 8- sont des "cellules tueuses" 9- sont des phagocytes
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d. La vaccination A- fournit des anticorps au système immunitaire B- stimule la formation de Lymphocytes mémoires C- empéche l'entrée des mico-organismes étrangers
Test
a. Quelles cellules interviennent dans la réaction inflammatoire 1- les lymphocytes 2- les phagocytes 3- Les globules rouges
b. La réaction lente du système immunitaire 4- induit la formation d'anticorps 5- fait intervenir les phagocytes 6- induit une douleur, rougeur, chaleur
c. Les lymphocytes T 7- produisent des anticorps 8- sont des "cellules tueuses" 9- sont des phagocytes
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d. La vaccination A- fournit des anticorps au système immunitaire B- stimule la formation de Lymphocytes mémoires C- empéche l'entrée des mico-organismes étrangers
Test
a. Quelles cellules interviennent dans la réaction inflammatoire 1- les lymphocytes 2- les phagocytes 3- Les globules rouges
b. La réaction lente du système immunitaire 4- induit la formation d'anticorps 5- fait intervenir les phagocytes 6- induit une douleur, rougeur, chaleur
c. Les lymphocytes T 7- produisent des anticorps 8- sont des "cellules tueuses" 9- sont des phagocytes
Erreur
d. La vaccination A- fournit des anticorps au système immunitaire B- stimule la formation de Lymphocytes mémoires C- empéche l'entrée des mico-organismes étrangers
Bravo, tu as terminé.Tu peux venir me donner le code pour récupérer le schéma bilan à compléter
2 4 8 B
Test
a. Quelles cellules interviennent dans la réaction inflammatoire 1- les lymphocytes 2- les phagocytes 3- Les globules rouges
b. La réaction lente du système immunitaire 4- induit la formation d'anticorps 5- fait intervenir les phagocytes 6- induit une douleur, rougeur, chaleur
c. Les lymphocytes T 7- produisent des anticorps 8- sont des "cellules tueuses" 9- sont des phagocytes
Erreur
d. La vaccination A- fournit des anticorps au système immunitaire B- stimule la formation de Lymphocytes mémoires C- empéche l'entrée des mico-organismes étrangers
Un bon travail !
Mme BRES SVTcurie83@laposte.net
Élément À GRATTER : À grouper avec une IMAGE Genially pour la transformer en image "grattable" ou à "gommer".
Cet élément a été créé pour dépanner en espérant un retour à la normale..
REMARQUES L'élément À GRATTER doit être placé sur ou dessous l'image sans débordement. Dans le cas contraire, l'image serait déformée. L'image n'est pas réellement effacée, mais elle est rendue transparente. Il n'est pas possible de rendre interactifs les objets placés sous l'image. Ne pas placer l'image trop près des bords du Genially pour éviter certains petits soucis sur tablette.
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