UDA: COMPRENSIONE TESTO

COMPRENSIONE DEL TESTO

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UDA

OBIETTIVI

PRODOTTI

Realizzare, su un argomento previsto nell’anno scolastico in corso, proposto con una comprensione del testo, una ricerca in rete che: - permetta acquisizione, scelta e verifica della informazioni reperite in rete; -cooperazione all’interno di un gruppo per si, rielaborare, organizzare le informazioni e documentare la ricerca - realizzare una mappa concettuale

ATTUARE UNA DIDATTICA INCLUSIVA Le mappe costituiscono un orientamento preciso per i ragazzi nel seguire le lezioni, un recupero facilitato di percorsi di studio in caso di assenze, permettono un orientamento chiaro senza dover affrontare la lettura di intere pagine per conoscere gli aspetti essenziali di un argomento. Diventano la base fondamentale per la costruzione di una propria personale mappa cognitiva: la necessità di sapere ciò che si deve sapere è indispensabile in presenza di disturbi severi.

UNIFORMARE IL METODO IN CLASSI COMPOSITE Le mappe fungono da facilitatore del docente che si trova ad affrontare classi composite, ricche di diversità e di ragazzi con problemi di apprendimento differenti. La strutturazione gerarchica delle informazioni, la definizione da parte del docente del percorso per una conoscenza approfondita, la proposta di uno schema che faciliti la decodifica di un testo, costituiscono un metodo valido per le differenti componenti del gruppo scolastico

COMPETENZE

FASE CENTRALE

FASE INIZIALE

FASE FINALE

- Spiegazione su come svolgere la comprensione del testo - Spiegazione su come realizzare una mappa concettuale - Visione di video esplicativi

Divisione in grupppi per lavorare sulla omprensione del testo fornito dalla docenge. e ricerca sulla rete di informazioni.

Rielaborazione, autovalutazione

Ricerca sulla rete di informazioni.

Realizzazione su cartelloni di una mappa concettuale dell'argomento trattato nel testo

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