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aprendo sobre mis raices etnicas y culturales, respeto las diferencias y le doy valor a las semejanzas  
Abril 2023
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Transcript

aprendo sobre mis raices etnicas y culturales, respeto las diferencias y le doy valor a las semejanzas

Abril 2023

Estudianteluisa mayerli bermudez chara

DOCENTE

ANA LUCIA PAZ RUEDA

curso

ETICA Y CIUDADANIA DIGITAL

presentacion

07.momento: lectura

01.reflexión

08.momento: post lectura

06.momento: pre- lectura

09.BIBLIOGRAFÍA

05.actividades de aprendizaje

04.tension moral

03.Objetivos de aprendizaje

02.descripcion de la poblacion

TABLA DECONTENIDO

01

reflexion

01. REflexion

Mejorar el ambiente escolar para los estudiantes, donde ellos trabajen conjuntamente con los aprendizajes, que los motive a superarse a mostrar mayor interes y así participen de los procesos educativos ya que ellos necesitan sentirse a gusto para cumplir con sus actividades escolares, lograr un buen clima y buenas relaciones en el salon de clases.

02

descripcion de la poblacion

descripcion de la poblacion

La implementación de la secuencia se realizará con 30 estudiantes del grado Transición de la IETAS, sede Francisco de Paula Santander, estos educandos se encuentran en un rango de edad entre los 4 y 5 años, la mayoria son de estrato socioeconomico 1

02. descripcion de la poblacion

03

objetivos de aprendizaje

03. OBJETIVOS de aprendizaje

  • Fortalecer las relaciones interpersonales de los estudiantes mediante una estrategia didactica basada en el uso de Maguaré una plataforma de cuentos digitales para promover la lectura en los educandos del grado transicion
  • Favorecer el respeto por la diversidad etnica y cultural a taves de la lectura, al utilizar diferentes tipologias textuales mediante una estrategia didactica basada en el uso de herramientas digitales para la creacion de historietas.
  • Analizar las ventajas y desventajas de las herramientas digitales implementadas en mejorar las relaciones de los estudiantes nacionales y extranjeros

04

tension moral

Tension moral y desigualdad socioeconomica

Es un problema producto de la mala distribucion de la renta en el area social.Entre los estudiantes se hace evidente cierto tipo de rechazo hacia los estudiantes que no tienen el mismo nivel economico de aquellos que provienen de hogares donde los padres les pueden dar todo lo necesario e incluso un poco más.Las desigualdades sociales y economicas tienen unos efectos importantes y duraderos sobre el desarrollo cognitivo y socioemocional de los niños y niñas asi como sobre sus resultados educativos (Grantham-McGregor et al.,2007; Shonkoff y Gamer, 2012)

04. tension moral

Tension moral e identidad etnica y cultural

La identidad etnica constituye un sentido de pertenencia a un grupo etnico y se construye en un campo social.Muchos niños y niñas desde su hogar vienen con la vision de que por su color de piel son diferentes a los demas.Peter Singer nos dice, que saber que alguien es de ascendencia africana, europea, ya sea hombre o mujer no nos permite establecer conclusiones sobre su inteligencia, sentido de justicia, profundidad de sentimientos o cualquier otra cosa que nos autorice a tratarlo como inferior.

04. tension moral

Tension moral en la experiencia de aprendizaje

Los niños y niñas de nacionalidad colombiana se sentaban y trabajaban juntos sin ningun inconveniente, incluso en el momento de descanso se notaba excelente relacion entre ellos y ellas, pero se observaba cierto rechazo hacia los estudiantes extranjeros y esto se hace mas evidente en el momento de hacer trabajos en grupos o al momento de socializar, esta situación ocurre en la cotidianidad del ambiente escolar, ya que algunos estudiantes se creen superiores a sus compañeros.Como docente ¿debería hacer valer los derechos de los estudiantes extranjeros sin importar que deba corregir la mala actitud de los estudiantes nacionales de manera brusca o deberia crear actividades y espacios que les permita una mejor socialización a los estudiantes extranjeros y nacionales?

04. tension moral

05

actividades de aprendizaje

momento: pre-lectura

sesion 2

Juego: Caja de sorpresasLos estudiantes pueden identificar semejanzas y diferencias

mi mundo de fantasia me ayuda a comprender la realidad

sesion 1

Se muestran diferentes fotografias o laminas de personas a los estudiantes y se les pide que describan lo que ven.Descripción de caracteristicas fisicas

Momento: Lectura

mi mundo de fantasia me ayuda a comprender la realidad

sesion 3 y 4

Se invita a los estudiantes a escuchar la lectura del cuento El Patito Feo en la página de Maguaré.Se realizaran preguntas de comprensión sobre el textoEste cuento servirá de base para enseñarle a los niños y niñas la necesidad de aceptar a quienes piensan, pertenecen a una etnia diferente o tienen otra situacion economica

momento: Post-lectura

sesion 6

Durante esta sesion se realizan actividades que ayudan a los estudiantes a ser amables y compasivos con todas las personas de diferentes grupos raciales, etnicos y culturales o economicos, ademas a tengan un circulo de amigos variados para que vivan diferentes experiencias multiculturales.

mi mundo de fantasia me ayuda a comprender la realidad

sesion 5

Se escogen las laminas para diseñar una historieta en Canva.

06

BIBLIOGRAFÍA

ttps://th.bing.com/th/id/OIP.1sXpi1X4eJrWK0hcfPPsIwAAAA?pid=ImgDet&rs=1

ttps://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/identidadcultural-140329092056-phpapp01-thumbnail-4.jpg?cb=1396084892

ttps://laverdadnoticias.com/__export/1581781362637/sites/laverdad/img/2020/02/15/venezuela.jpg_673822677.jpg

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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Gracias por su atención

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