Gaby, chicles de canela

PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA

KIPATLA

Alejandri Villa ElizabethGarcía López LorenaRomero Méndez Esmeralda Sanchéz Liébano Nayeli Esmeralda Grupo: 6508

INicio

Juntxs contra la violencia

"Gaby, chicles de canela"

Sinópsis

Alcances

Preguntas

Aspectos socioemocionales

Población

Actividades

Vinculación curricular

Objetivos

Evaluación

Volver

01 SINOPSIS

Gaby es una niña que vive en el pueblo de Kipatla en una casa pequeña en compañía de su padre; ella se dedica a vender dulces en el parque del pueblo, sin embargo, su padre no la deja estudiar porque le exige que apoye con los gastos y quehaceres de su casa a pesar de que a ella le gustaría asistir a clases. Todos los días Gaby sale a vender al pueblo, pero cuando son las 12:00 del mediodía corre hacia la primaria para poder escuchar las clases a través de la ventana sin que nadie se dé cuenta. Los niños y niñas que van a la escuela son amigos de Gaby y le compran dulces cada que terminan las clases. En una ocasión, Gaby le cuenta a los demás niños que ella no va a la escuela porque su papá la regaña si no vende mucho y que incluso le ha llegado a pegar. El profesor de la primaria se entera por medio de los alumnos de esta situación, por lo que decide ir a hablar con el papá de Gaby para informarle que ella tiene el derecho de ir a la escuela, a lo cual el señor se niega y golpea a Gaby. Ante los golpes que recibió Gaby, el profesor decide llevarla a recibir atención médica y posteriormente la apoya para levantar un acta en donde se declare la violencia que recibe por parte de su padre.

Ver

Menú

02

Población

Niñxs de primaria alta que cursan del 4to al 6to año, de edades entre los 9 a 12 años.

Menú

OBJETIVOS

03

Que los alumnos logren identificar situaciones de violencia dentro de su ambiente familiar y en el de sus compañerxs.

Brindar la información necesaria para saber cómo intervenir en situaciones de violencia familiar.

Menú

04

Alcances

IIdentificar situaciones de violencia y saber qué hacer si estoy en riesgo o alguien cercano a mi lo está. Con la finalidad de crear consciencia de la importancia de crear espacios libres de violencia dentro de cualquier contexto, así como fomentar relaciones de empatía y compañerismo.

Menú

Población

Población

Menú

Menú

Menú

ASPECTOS SOCIOEMOCIONALES

05

EMPATIACOMPAÑERISMO RESILIENCIA

Menú

Menú

06

ASPECTOS SOCIOECONÓMICOS

CALIDAD DE VIDA ESPERANZA DE VIDA ACCESO A LA EDUCACION

Menú

07

Vinculación curricular

GRADO

GRADO

GRADO

Menú

08

PREGUNTAS

Preguntas facilitadoras

Preguntas de análisis

09

Actividades de Intervención

Actividad uno

Actividad inicial

Actividad dos

Actividad tres

Menú

10

EVALUACIÓN

Al finalizar las actividades lxs facilitadorxs harán uso de una lista de cotejo para evaluar a lxs alumnos.

Lista de cotejo

Menú

Menú

GRACIAS POR SU ATENCIÓN

INicio