PONTE EN MIS ZAPATOS

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Natalia Orenes Martínez

NOSOTRAS

Natalia Orenes

Isabel Gaviña

Responsable de innovación tecnológica docente para el aprendizaje en la Universidad Europea

Profesora de la Universidad Europea de Madrid. Responsable del proyecto “Ponte en mis Zapatos”.

COMO Y DONDE NACE

PONTE EN MIS ZAPATOS

PROYECTO PONTE EN MIS ZAPATOS

Uso de realidad extensiva para estudiantes de CC de la Salud

Origen y evolución de #Ponte

Los objetivos del proyecto

El desarrollo de la app

La puesta en práctica

Investigación

ORIGEN Y EVOLUCIÓN

2018

2019

2020-2021

2021-2022

Consurso de Ideas XR LAB

¡Ganamos el concurso!

Desarrollo de la aplicación

Implementación y análisis de resultados

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Los objetivos del proyecto

Aumentar la empatía en los estudiantes frente a los cambios en la calidad de vida de pacientes con patologías neurológicas

Profundicar en el conocimiento de los estudiantes sobre el ACV y sus repercusiones

Mejorar en estudiantes de CC de la Salud el conocimiento de las dificultades de la diversidad motórica mediante el uso de RV inmersiva

Cumplir con el Objetivo 3 de los ODS: "Fomentar la salud y el bienestar para todos a todas las edades"

Valorar la fidelidad de los escenarios de realidad virtual para simulación

desarrollo de la app

¿porqué una app de realidad virtual?

REALIDAD VIRTUAL y simulación

objetivos de comunicación

Más eficaces que los contenidos conceptuales o procedimentales

Se ha elegido la RV como escenario vivencial y la simulación como metodología de aprendizaje para mejorar la sensibilización y diseminación de la enseñanza de la comunicación terapeuta-paciente

formación humanista

Futuros profesionales que garantizarán los derechos y dignidad de los pacientes

usabilidad

Útil tanto en modelo presencial como online

+ info

grados, posgrados y ciclos de cc de la salud

Fases del desarrollo de la app

EDICIÓN

STORY-TELLING

GRABACIÓN

Basado en una buena recuperación del ictus (unidades de ictus, tratamiento, reinserción. Consecuencias del ACV sobre el paciente, papel de profesionales y entorno.

Edición del vídeo para ser visionado como RV inmersiva (gafas de RV) o semi-inmersiva (móvil o PC) Edición de la APP por secuencias para su uso en diferentes titulaciones: Fisioterapia, Psicología, Enfermería, etc.

Vídeo lineal con grabación 360º que permite asumir el rol del paciente en primera persona. Recursos: guión cámara 360º, escenarios, actores (profesores y alumnos de la UEM)

Info

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El resultado

La puesta en práctica: experiencia en el aula

Grado en Fisioterapia (UEM)

Implementado como actividad en la asignatura de Fisioterapia neurológica: más de 200 alumnos

Grado en Psicología (UEM)

Aproximadamente 40 alumnos del Grado de Psicología de la UEM han disfrutado de la actididad

Otros centros

Se está trabajando para llevarlo a Valencia (UEV) y Canarias (UEC)

Otras titulaciones

La aplicación puede ser útil para diferentes titulaciones de CC de la Salud (Enfermería, Medicina) y otras relacionadas (Terapia Ocupacional)

La puesta en práctica: divulgación y ODS

Work-shop: VII congreso de la ATEMEA

Día del Ictus 2022

Con motivo del Día del Ictus, se han realizado varias actividades en la universidad y en una residencia de ancianos

Se realizó un work-shop con profesionales de Fisioterapia en el Congreso de la Asociación Española de Terapia de la Mano

Investigación

Proyecto de investigación

Influencia del idioma

El proyecto de investigación Ponte en mis zapatos recaba datos sobre el efecto de la app en la empatía de los estudiantes de CC de la Salud

• El 85% comprendió técnicas y conocimientos.
• La satisfacción global fue alta o muy alta en el 90% de los casos.
• El uso de la app mejora la empatía cognitiva y la toma de perspectiva racional.
• El estudio piloto muestra una alta fidelidad y realismo en el uso de RV.

Se están analizando datos de alumnos de diferentes nacionalidades

Influencia del género

Parece que existen diferencias relacionadas con el género

Diferencias entre titulaciones

Posibles diferencias entre distintos profesionales

¿cUÁL ES EL FUTURO DE LA APLICACIÓN?

INSPIRAR A OTROS DOCENTES

La experiencia Ponte en mis zapatos es innovadora y transformante. Puede ser transferida a otros ámbitos educativos El desarrollo de la empatía en el alumnado debe ser abordado con métodologías activas. En el futuro, es necesario hacer más estudios para comprobar el impacto sobre el manejo de los pacientes, la compasión, el compromiso ético, etc

El equipo

• Isabel Gaviña Barroso (UEM)
• Alberto Bermejo Franco (UEM)
• Roberto Ucero Lozano (UEM)
• Laura Rubio Martínez (UEM)
• María Medina Sampedro (UEM)
• Leticia Martínez Caro (UNIR, UNIDAM)
• Natalia Orenes Martínez (UEM)
• Gonzalo Mariscal (UEM)

Agradecimientos

Departamento de Fisioterapia de la UEM

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Natalia Orenes Martínez

Muchas gracias

proyectoponteenmiszapatos@gmail.com

Universidad Europea de Madrid XRLABXRLAB@UNIVERSIDADEUROPEA.ES