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Técnica S.C.A.M.P.E.R. para dar un giro a tus actividades de aprendizaje/evaluación

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¿Te gustaría diseñar actividades de aprendizaje/evaluación diferentes y originales, pero te has quedado sin ideas? Utiliza la técnica S.C.A.M.P.E.R. que te permitirá generar ideas creativas a partir de cosas que ya conoces.

Para usarla solo tienes que seleccionar aquello que quieres hacer diferente (en este caso una actividad de aprendizaje/evaluación) y analizarlo a la luz de los siguientes verbos de acción. *Da clic en los botones grises para revisar la información.

EJEMPLO

ustituir

Estableceremos como propósito el analizar un examen con la técnica S.C.A.M.P.E.R., en el caso de la sustitución, podríamos cambiar algunas preguntas textuales por un video e incluir preguntas que analicen ese video

¿Qué puedo cambiar en mi actividad para hacerla diferente?

¿Con qué puedo mezclar mi actividad para hacerla diferente?

Podríamos pedir un organizador gráfico del tema antes del examen

ombinar

¿Existe algo que se haya hecho en otros contextos que podría adaptar a mi actividad para hacerla diferente?

En vez de que sea un examen de papel y lápiz, puede ser adaptado a una herramienta tecnológica como Google forms o un LMS

daptar

En vez de que el docente les dé el material de consulta para el examen, podría solicitar al estudiantado que busque el material del tema y que hagan un repositorio grupal en donde compartan sus hallazgos

¿Puedo añadir algo a mi actividad para hacerla diferente?

agnificar

En vez de que el docente diseñe el examen y que el estudiantado lo resuelva, se pedirá que ellos creen el examen, que lo apliquen a sus compañeros y se den retroalimentación entre pares

¿De qué otra manera podría utilizar esta actividad?

otenciar otros usos

Podría quitar las preguntas de completamiento

¿Qué pasaría si elimino algún elemento de mi actividad?

liminar

En vez de que diseñen el examen al final, podría pedir que a lo largo de las sesiones de la unidad vayan generando su banco de preguntas

¿Qué pasaría si cambio el orden de los elementos o del proceso de mi actividad?

eorganizar

¡Anímate a dar un giro a tus actividades!

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