sistematizacioTION ESCAPE ROOM

Sistematización de la experiencia

Urbana 260Josefina Sanchez Martín

PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA EN LOS PROYECTOS INTEGRADORES

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Completa las actividades de cada fase y obten la fantastica sistemación.

Tercer momento

Segundo momento

Primer momento

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Cuarto momento

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Primer momento

“1. Organizar la sistematización de la experiencia”

¿Por qué vamos a sistematizar la participación de los padres en los proyectos integradores?

Para que los integrantes del colectivo reconozcan áreas de mejora en su práctica desde el diálogo con alumnos y padres de familia, a fin de que desarrollen estrategias de intervención y mejora de su ser profesional.

Que los integrantes del colectivo reconozcan áreas de mejora en supráctica desde el diálogo con alumnos y padres de familia, a fin de que desarrollen estrategias de intervención y mejora de su ser profesional.

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“1. Organizar la sistematización de la experiencia”

¿Cuál es el aspecto más relevante de la experiencia?

La participación de los padres de familia en el desempeño académico de los estudiantes, con el fin de lograr la integración de su papel dentro del trabajo colectivo en la comunidad por parte de los proyectos integradores.

¡Perfecto, has pasado el primaer momento!

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Segundo momento

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Segundo momento

“2. Reconstruir la experiencia”

¿Qué hicimos?

Estudiamos el contexto familiar, la evaluación diagnóstica, socioemocional, los resultados académicos de ciclos anteriores y las fichas descriptivas de los alumnos; con estas acciones identificamos la calidad y cantidad de apoyo que se obtiene por parte de los padres de familia.

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“2. Reconstruir la experiencia”

¿Qué acciones realizamos?

Invitar a los padres de famila a conocer los productos finales de los proyectos.

Pedir apoyo para proporcionar materiales.

Asistencia de los padres a los eventos de cierre.

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“2. Reconstruir la experiencia”

¿Qué logros y dificultades tuvimos?

Buena asistencia de los padres de familia en los grupos que fueron invitados

No todos los alumnos cuentan con herramientas tecnológicas para poder trabajar en casa.

Los padres que sí apoyaron se mostraron emocionados, motivados a querer continuar participando y agradecidos.

Vas genial, ya pasaste el segundo momento.

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Segundo momento

Primer momento

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Cuarto momento

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Tercer momento

“3. Analizar la experiencia”

Para propiciar otros resultados cómo docentes debemos procurar concientizar a los padres de familia de la importancia de dar apoyo a sus hijos, ya que este es imprescindible para su desarrollo académico.

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“3. Analizar la experiencia”

Los docentes estamos aplicando los proyectos interactivos y a los alumnos les ha gustado esta nueva forma de trabajo, aunque los padres de familia han cooperado en la realización de dichos proyectos aún falta mucho por hacer puesto que no todos los alumnos de todos los grupos de la escuela han tenido el apoyo de sus padres debido a la falta de atención y carencia de recursos de los mismos.

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“3. Analizar la experiencia”

Las actitudes mostradas por el personal docente, los alumnos y padres de familia son muy malas y en su mayoría se han obtenido resultados desfavorables.

¡Perfecto, pasaste al siguiente momento!

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Segundo momento

Primer momento

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Último momento

Cuarto momento

Pausa activa

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¿Ya estan cansados?

Muevete al ritmo de la música

Qué bien te mueves, puedes seguir avanzando.

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Segundo momneto

Primer momento

Tercer momento

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Úlimo momento

Cuarto momento

Cuarto momento

“4. Reconocer aprendizajes”

¿Qué concluimos de nuestros aprendizajes?

Aprendimos nuevas metodologias, como los proyectos integradores, que es importante mantenernos actualizados, reconocer nuestros errores, mejorar muestra práctica docente, nuestras habilidades didácticas y emocionales.

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“4. Reconocer aprendizajes”

¿Qué recomendaciones tenemos para el futuro?

-Conocer el nuevo modelo educativo. -Actualización docente. -Motivar a padres de familia para que sigan apoyando de manera efectiva a sus hijos en su desempeño escolar. -Compartir estrategias exitosas de nuestra práctica docente. -Realizar ajustes pertinentes en las actividades de los proyectos integradores. -Aprendizaje de los tics e implementarlas en nuestra práctica diaria. -Implementar estrategias socioemocionales para la mejora de los aprendizajes de los alumnos.

Escapa de la sistematización

Primer momento

Segundo momento

Tercer momento

Último momento

Cuarto momento

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Por último

¿Dudas hasta el momento?

NOOO

Lo lograste!!! por fin escapaste de la sistemación

Avanza

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¡Genial! Has pasado por los cuatro momentos de la sistematización ... Ahora, obten tu diploma.

¡Ve!

Urbana 260 "Josefina Sanchez Martin"

Erika Gonzalez Karen García Eva Briones Nyree Ramirez Luz María Zaragoza Maria Antonieta Cerdan Fernando Fernandez Cinthya Alvares Antonio Villa Raziel Paredes Clara Salazar Estela Siordia

Gracias

Introducción

La sistematización es la interpretación crítica de una o varias experiencias que a partir de su ordenamiento explica el proceso vivido, los factores que intervinieron y por qué lo han hecho de ese modo. Dentro de nuestra sistematización buscamos explicar nuestro proceso hacia la mejora de la participación de los padres de familia en los proyectos integradores. Como primer paso definimos el porqué de sistematizar la problemática de la participación de los padres, ya que como escuela pudimos observar ese problema en todos los grupos. En el segundo paso de la sistematización describimos qué hicimos y cómo lo hicimos, analizando las acciones realizadas y las motivaciones de los participantes. El momento 3, se basa en el análisis de las experiencias, permitiéndonos reflexionar críticamente sobre ella a partir de nuestro objetivo. Finalmente, el momento 4 se centra en reconocer nuestros aprendizajes y futuras recomendaciones que como docentes podemos considerar para mejorar nuestra práctica.

Respuesta incorrecta

Vuelvelo a intentar

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