UDA-Italiano-Testo argomentativo-Lab

Presentation

IL TESTO ARGOMENTATIVO

CLASSE 2 B

IL PERCORSO

7) RIFLESSIONE

4) ATTIVITA' IN CLASSELa confutazione con Fallacie logiche

2) ATTIVITA' IN CLASSE correzione e introduzione antitesi e confutazione

6) VERIFICA E VALUTAZIONE

5) Costruzione della mappa di un testo con Supermappex

1) ATTIVITA' A CASA

3) ATTIVITA' DI GRUPPO

MISSIONE 1

MISSIONE 2

Flipped Classroom

1) CLICCA SULL'IMMAGINE A DENSTRA PER APRIRE LA FINESTRA

2) CLICCA QUI PER APRIRE IL VIDEO

IN CLASSE: correzione dell'attività svolta a casa e introduzione antitesi e confutazione

Lavora in Gruppo

CLICCA SUL "+" Qui sotto per un breve ripasso CLICCA QUI e svolgi l'attività con il tuo gruppo (il docente compone i gruppi e assegna i ruoli): 1) Controllore (monitora i tempi, e l'attenzione al compito 2) verbalizzatore (cura l'aspetto formale e la compilazione del compito) 3) Facilitatore (aiuta tutti a partecipare e regola la comunicazione tra i membri del gruppo - es. turni di parola.

APPROFONDIMENTO SULLA CONFUTAZIONE: LE FALLACIE LOGICHE

ESEMPI VIDEO

COSA SONO?

Genially

COSE DA FARE

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LEGGI IL TESTO

Per condividere la mappa premi il taso "+" e guarda il video tutorial

Costruisci la tua mappa concettuale del testo: usa supermappex per creare una mappa e incolla nei nodi ledifferenti parti del testo argomentativo che hai letto.

PREMI IL PUSANTE "+" PER APRIRE IL LINK AL TESTO

VALUTAZIONE

VERIFICA

METACOGNIZIONE

Premi il pulsante "+" visualizza lil testo di verifica

A CASA Premi il taso "+" e compila il questionario di autovalutazione sul lavoro svolto individualmente e in gruppo. IN CLASSE Feedback e restituzione in relazione alle risposte date nei quesitonari

Premi il pulsante "+" visualizza il questionario di verifica

Griglie di valutazione