Evolucion histórica de la terapia de conducta
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La evolución conceptual de la Terapia de Conducta se ha resumido, diferenciando secuencialmente lo que se denomina 3 estadíos (según Rachman) o generaciones según O´Donohue).
Tercera generación
Primera generación
Es el panorama actual de la Terapia Cognitivo- conductual.La TCC está constituida como una de las principales psicoterapias. Se desarrolló con la base científica de las 2 anteriores, incorporando el planteamiento contextual, lenguaje natural, centrándose en el análisis funcional y la relación entre el terapeuta y el paciente.Todas las intervenciones de esta generación, contemplan como ejes centrales la flexibilidad y la complejidad del ser humano, el cambio, la función de su pensamiento, más que su contenido. Pretende fomentar nuevamente la relación entre investigación básica y aplicación clínica de la primera generación. La mayor parte de la práctica clínica está guiada por el empirismo, es decir, por criterios de eficacia y eficiencia, influida por las circunstancias socioeconómicas y nuevas necesidades sociales surgidas . La TCC tiene como tarea, demostrar la eficacia de sus intervenciones psicológicas en el ámbito de la salud en general y en la salud mental en particualar.
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Surge a principios del S. XX. Resaltaba que la conducta resulta de una reacción a estímulos derivados del condicionamiento clásico y del condicionamiento operante (Martin-Pear 2008)Su eje central fue cuestionar y comprender la función de la conducta. Se extrapolan los principios del aprendizaje a la clínica. El terapeuta es básicamente un investigador que trata de aplicar los resultados de su investigación a los problemas clínicos.
Segunda generación
En torno a 1970 surge un transformación en la Terapia Conductual, inicia la apertura hacia aspectos cognitivos y sociales. Se considera que la TC no puede basarse solo en el aprendizaje y había que interesarse por otras áreas de la psicología (emociones, memoria, etc). Se utiliza la metáfora del ordeandor como mecanismo psicológico interno. Los terapeutas de esta generación en su afán de incorporar elemento de otras áreas, abandonaron el marco conceptual del aprendizaje. Aún asi, a principio de los años 80, la TCC estaba plenamente consolidada como enfoque terapéutico con 4 enfoques: Análisis conductual aplicado, Conductismo mediacional, Teoría del aprendizaje social y Terapias cognitivas. Se tomó conciencia de la necesidad de diseñar intervenciones interdisciplinares para un abordaje mas completo, tanto en el ámbito clínico como en contextos sociales.
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EVOLUCIÓN DE LA TERAPIA DE CONDUCTA
Paulina Burgos
Created on March 21, 2023
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Evolucion histórica de la terapia de conducta
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La evolución conceptual de la Terapia de Conducta se ha resumido, diferenciando secuencialmente lo que se denomina 3 estadíos (según Rachman) o generaciones según O´Donohue).
Tercera generación
Primera generación
Es el panorama actual de la Terapia Cognitivo- conductual.La TCC está constituida como una de las principales psicoterapias. Se desarrolló con la base científica de las 2 anteriores, incorporando el planteamiento contextual, lenguaje natural, centrándose en el análisis funcional y la relación entre el terapeuta y el paciente.Todas las intervenciones de esta generación, contemplan como ejes centrales la flexibilidad y la complejidad del ser humano, el cambio, la función de su pensamiento, más que su contenido. Pretende fomentar nuevamente la relación entre investigación básica y aplicación clínica de la primera generación. La mayor parte de la práctica clínica está guiada por el empirismo, es decir, por criterios de eficacia y eficiencia, influida por las circunstancias socioeconómicas y nuevas necesidades sociales surgidas . La TCC tiene como tarea, demostrar la eficacia de sus intervenciones psicológicas en el ámbito de la salud en general y en la salud mental en particualar.
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Surge a principios del S. XX. Resaltaba que la conducta resulta de una reacción a estímulos derivados del condicionamiento clásico y del condicionamiento operante (Martin-Pear 2008)Su eje central fue cuestionar y comprender la función de la conducta. Se extrapolan los principios del aprendizaje a la clínica. El terapeuta es básicamente un investigador que trata de aplicar los resultados de su investigación a los problemas clínicos.
Segunda generación
En torno a 1970 surge un transformación en la Terapia Conductual, inicia la apertura hacia aspectos cognitivos y sociales. Se considera que la TC no puede basarse solo en el aprendizaje y había que interesarse por otras áreas de la psicología (emociones, memoria, etc). Se utiliza la metáfora del ordeandor como mecanismo psicológico interno. Los terapeutas de esta generación en su afán de incorporar elemento de otras áreas, abandonaron el marco conceptual del aprendizaje. Aún asi, a principio de los años 80, la TCC estaba plenamente consolidada como enfoque terapéutico con 4 enfoques: Análisis conductual aplicado, Conductismo mediacional, Teoría del aprendizaje social y Terapias cognitivas. Se tomó conciencia de la necesidad de diseñar intervenciones interdisciplinares para un abordaje mas completo, tanto en el ámbito clínico como en contextos sociales.
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