CANVAS - Circuito de carreras con Scratch

Circuito de Carreras con scratch

PENSAMIENTO COMPUTACIONAL CON SCRATCH

cRITERIOS DE EVALUACIÓN

competencias CLAVE

identificación

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

DESCRIPCIÓN DEL PRODUCTO A CREAR

Para evaluar los programas se hará uso de una rúbrica conocida por los alumnos desde antes de comenzar el proyecto.

CE 2.1

CD

Alumnos del IES Mediterráneo

Como producto final, se entregará un circuito que cuente las vueltas de dos vehículos a fin de determinar el ganador.

CE 2.2

CMCT

Informática

CPSAA

CE 2.3

3º ESO

CE 2.4

CCL

saberes bástcos

ORGANIZACIÓN DE LOS ESPACIOS

PROCEDIMIENTOS DE RETROACCIÓN, REVISIÓN Y SUPERVISIÓN

Introducción a la programación

Movimiento y posiciones

Todas las sesiones del proyecto se llevarán a cabo en el aula de informática, donde los alumnos dispondrán de un ordenador por grupo.

conocimientos báscios

Componentes de un programa

Eventos y controles

Todos los programas se compartirán mediante aules con el profesor, el cual proporcionará retroalimentación.

Introducción a Scratch

Operadores

Variables y sensores

Mensajes entre objetos

TECNOLOGÍA DIGITAL

CONTEXTO DE DESARROLLO

ACTIVIDADES INICIALES

RECURSOS Y MATERIAL

Como herramiena digital se hará uso de la plataforma de desarrollo scratch.

Programas guiados aumentando la dificultad progresivamente

Explicaciones orales

Nivel socioeconómico medio

INICIO

Dosier de programas guiados

Clase reducida

Videotutorialels

Clase heterogénea

Movimiento por teclado

Adaptación de plantilla original de