Las escuelas en la época colonial
Duban Niebles Hoyos Over Otero Valverde Jose Ruiz Jiménez Iván Ruiz Rodríguez
Índice
Introducción (la educación en la colonia)
Monasterios y colegios
Colegio de niñas
Caracterísitcas
Aportes finales
División de los estudios
Introducción ( la educación en la colonia )
La educación colonial se consideraba clasista, la participación de la iglesia estaba condicionada para mantener control en la enseñanza durante este periodo, y las ordenes políticas y se orden social provenian de la corona española
Características
Las escuelas eran excluyentes
Evangelización
En principio no existían las escuelas de niñas
Dominio del latín
No existía la libertad de pensamiento
Poco apoyo económico para la educación
Primeras letras
División de los estudios
con el poder de la corona española la educación se dividia en: Primeras letras Estudios menores Estudios mayores
Estudios menores
Estudios mayores
Primeras letras
Principalmente consistian en la enseñanza de la doctrina religiosa, lectura, escritura y aritmética básica (se enseñaba a contar), las cuales nacen como escuelas para la instrucción elemental de las personas de la época.
Estudios menores
Estaban enfocadas en la enseñanza del latín como lengua, se le enseñaba la dialéctica, gramática y retórica. El latín se enseñaba para transmitir los principios de la fé y por ser esta lengua la primera de las artes liberales.
Estudios mayores
se enseñaba teología, derecho canónigo y filosofia, en los primeros años se enseñaban conocimientos generales y luego los jovenes se especializaban en un campo en especifico. en estas escuelas asistían los hijos de los españoles que estaban en el poder
Monasterios
los monasterios eran constriudos en diferentes lugares, en ciudades, villas, e incluso, en campos, estos eran promovidos por religiosos y aceptados por la corona española. en estos se impartían las clases y tenían consigo la participación de la iglesia.
Colegios
tenían mucha similitud con los monasterios, también estaban presentes las iglesias dentro de estos, los colegios solian ser espacios menos estructuras y de menor tamaño, aunque esto no significaba menor importancia.
Colegio de niñas
la escuela para niñas fue fundada por Fray Juan de Zumárraga, quien era obispo de la época. esta escuela tuvo su origen a mediados del siglo XVI. se les enseñaba artes domésticas, doctrina, las tareas que se consideraban propias de la mujer: bordar, buenas costumbres, moral
Aportes finales
a continuación se mencionan algunos centros educativos importantes: Colegio Seminario de San Bartolomé (1592) Universidad de Santo Tomás de Aquino (1580) Universidad de San Francisco Javier ( 1621) Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario (1653)
Gracias
Las escuelas en la época colonial
IVAN ANDRES RUIZ RODRIGUEZ
Created on March 21, 2023
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Las escuelas en la época colonial
Duban Niebles Hoyos Over Otero Valverde Jose Ruiz Jiménez Iván Ruiz Rodríguez
Índice
Introducción (la educación en la colonia)
Monasterios y colegios
Colegio de niñas
Caracterísitcas
Aportes finales
División de los estudios
Introducción ( la educación en la colonia )
La educación colonial se consideraba clasista, la participación de la iglesia estaba condicionada para mantener control en la enseñanza durante este periodo, y las ordenes políticas y se orden social provenian de la corona española
Características
Las escuelas eran excluyentes
Evangelización
En principio no existían las escuelas de niñas
Dominio del latín
No existía la libertad de pensamiento
Poco apoyo económico para la educación
Primeras letras
División de los estudios
con el poder de la corona española la educación se dividia en: Primeras letras Estudios menores Estudios mayores
Estudios menores
Estudios mayores
Primeras letras
Principalmente consistian en la enseñanza de la doctrina religiosa, lectura, escritura y aritmética básica (se enseñaba a contar), las cuales nacen como escuelas para la instrucción elemental de las personas de la época.
Estudios menores
Estaban enfocadas en la enseñanza del latín como lengua, se le enseñaba la dialéctica, gramática y retórica. El latín se enseñaba para transmitir los principios de la fé y por ser esta lengua la primera de las artes liberales.
Estudios mayores
se enseñaba teología, derecho canónigo y filosofia, en los primeros años se enseñaban conocimientos generales y luego los jovenes se especializaban en un campo en especifico. en estas escuelas asistían los hijos de los españoles que estaban en el poder
Monasterios
los monasterios eran constriudos en diferentes lugares, en ciudades, villas, e incluso, en campos, estos eran promovidos por religiosos y aceptados por la corona española. en estos se impartían las clases y tenían consigo la participación de la iglesia.
Colegios
tenían mucha similitud con los monasterios, también estaban presentes las iglesias dentro de estos, los colegios solian ser espacios menos estructuras y de menor tamaño, aunque esto no significaba menor importancia.
Colegio de niñas
la escuela para niñas fue fundada por Fray Juan de Zumárraga, quien era obispo de la época. esta escuela tuvo su origen a mediados del siglo XVI. se les enseñaba artes domésticas, doctrina, las tareas que se consideraban propias de la mujer: bordar, buenas costumbres, moral
Aportes finales
a continuación se mencionan algunos centros educativos importantes: Colegio Seminario de San Bartolomé (1592) Universidad de Santo Tomás de Aquino (1580) Universidad de San Francisco Javier ( 1621) Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario (1653)
Gracias