PT - Unit 12.2, Drama exercises

Exercícios dramáticos: aumentar a confiança no seu grupo comunitário

MÓDULO 12

COMEÇAR

INTRODUÇÃO

Este módulo visa:

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Ao completar este módulo, os formandos serão capazes de:

• Conhecer todos os participantes.

• Criar uma nova forma de nome.
• Aumentar a perceção e criar interesse por outras formas de expressão.
• Ser criativo.
• Criar uma história de grupo, que possa ser utilizada para desenvolver uma peça de teatro.
• Utilizar um exercício dramático com diferentes níveis de intensidade emocional.
• Partilhar informação através de um exercício dramático.

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Unidade 12.2. História da Julie

1. JUNTAM-SE TODOS NUM CÍRCULO

• O grupo inteiro senta-se em semicírculo, virado para um flipchart, ou uma parede com uma grande folha de papel anexada.
• O facilitador desenha uma pessoa no meio da folha de papel, e pergunta ao grupo: "Quem é este?"
• O grupo nomeia a personagem, com o Facilitador a aceitar a primeira sugestão que ouvir.

2. O FACILITADOR CONTINUA A FAZER PERGUNTAS O Facilitador continua a fazer perguntas, e anota/escreve as respostas no papel à volta da figura. Exemplos de perguntas:

• "Onde é que eles vivem?"
• "Com quem é que vivem?"
• "Quem são os seus amigos?"
• "O que fazem eles todos os dias?"
• "O que é que eles mais amam no mundo, o que é que eles mais temem no mundo?"
• "Qual é o desejo do seu coração?"

DICA:

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Unidade 12.2. História da Julie

3. O FACILITADOR CONTINUA...Facilitador continua para o nível seguinte, introduzindo um problema a ser resolvido:

• "Um dia há uma verdadeira crise, que cria um grande problema. O que aconteceu, será que vai acontecer? Como é que isso afeta a vida da personagem, ou a sua vida"?

O Facilitador continua a escrever respostas de grupo, construindo a história, e começa a fazer perguntas mais concretas ao grupo, por exemplo:

• "Como dramatizaria esse incidente"?
• "Quem estaria nessa cena?"
• "Será que a personagem falaria com o seu melhor amigo sobre isto?"

4. ESCREVA UM CENÁRIO: A partir desta fase do processo, o Facilitador começa a escrever um cenário - por exemplo:TIP:3. ONE BY ONE, EVERYBODY GIVES THEIR NAME AND SHOWS THE MOVEMENT AT THE SAME TIMEThe group imitates both like an echoIf a movement name can’t be imitated by everybody, it can be adaptedTIP:

DICA:

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Unidade 12.2. História da Julie

5. O ESPECTÁCULO:

• Facilitador sugere que as cenas sejam improvisadas pelos membros do grupo, para ver como a história poderia ser transformada numa atuação.

• As cenas são então discutidas, são criadas mais cenas, o cenário é desenvolvido, completado e pode ser executado.

• Este processo é uma boa forma de construir uma performance com um grupo. A história pode ser dividida em cenas que os membros do grupo podem criar em equipas mais pequenas longe do grupo principal, partilhando depois entre si.

MATERIAL

VARIAÇÕES:

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