DIÁLOGOS CORTOS CON SCRATCH

diálogos cortos con scratch

DESCRIPCIÓN DE LA TAREA O TAREAS. PRODUCCIONES O PRODUCTOS A CREAR

metodologia

competencias específicas

identificación

criterios de evaluación

CCL

Trabajo diario en clase.

ABP

alumnado 5º

Como producto final, el alumnado tendrá que hacer un diálogo de 2 personajes con Scratch. Usarán el texto a voz porque hay un alumno con problemas de visión y así le facilitaremos la tarea.

CPSAA

Primaria

Actitud, esfuerzo,cuidado.

AC

CD

Proyecto interdisciplinario

Entrega trabajo diálogo de Scratch.

CP

saberes bástcos área 1

saberes básicos área 2

saberes básicos área 3

organización de espacios y agrupamientos

Mensajes.

Escenarios

Bloques, disfraces y objetos.

conocimientos báscios

Espacio: aula de informática.- Gran grupo: explicaciones iniciales. - Individual:conceptos previos, actividades. - parejas: actividad semiguiada.

Texto a voz

Extensiones

Movimientos básicos y su optimización.

Traductor

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN FINAL, CALIFICACIÓN Y TRANSFERENCIA

CONTEXTO DE DESARROLLO

ACTIVIDADES DE INICIACIÓN

INSTRUCCIONES Y MATERIAL

Explicación programa Scratch

Actividad semiguiada.

Clase heterogénea de nivel económico medio-bajo.

INICIO

Rúbrica programa Scratch.Se valorará todo el proceso de aprendizaje, no solo el resultado final.

Visionado de ejemplos con Scratch.

Material: ordenadores, apuntes teóricos, vídeos.

24 alumnos y alumnas, uno de ellos con problemas de visión.

Actividad guiada

Adaptación de plantilla original de

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