Presentación del Curso Cálculo I + MINERVA

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UNIDADES

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UPC + MINERVA

Estimados estudiantes: Les damos una cordial bienvenida al curso de Cálculo I (MA262). Los cursos de la UPC se fundamentan en cinco principios pedagógicos: aprendizaje por competencias, aprendizaje en diversidad con visión global, aprendizaje hacia la sostenibilidad, aprendizaje centrado en el estudiante, aprendizaje autónomo y auto reflexivo. Por tanto, como parte de nuestro modelo educativo, además del docente especialista en el curso, contarán con el apoyo de un asistente de aprendizaje a distancia (AAD), quien colaborará para que todo el grupo alcance los logros de aprendizaje propuestos en el curso. Esperamos que puedan aprovechar la experiencia de aprendizaje que brinda el curso. Les deseamos un excelente inicio de semestre. ¡Éxitos a todos!

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LOGRO DEL CURSO

Al término del curso, el estudiante resuelve problemas sencillos relacionados a la ingeniería donde se requiera el uso de herramientas de cálculo diferencial y/o cálculo integral.

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Razonamiento cuantitativo

Se define como la capacidad para interpretar, representar, comunicar y utilizar información cuantitativa diversa en situaciones de contexto real. Incluye calcular, razonar, emitir juicios y tomar decisiones con base en esta información cuantitativa.

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UNIDAD 1. Límite, continuidad y derivadas

UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 2. Aplicaciones de la derivadas

UNIDAD 3. Antiderivada, la integral y aplicaciones de la integral definida

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Controles virtuales (CV): Cada control virtual es sobre 20 puntos y se desarrollará de manera individual. El control virtual se aplica 15 minutos antes del final de la clase, cuando corresponda según el plan calendario.

SISTEMA DE EVALUACIÓN

Los alumnos que deseen mejorar la nota del CV1, CV2 y CV3, deberán rendir el segundo intento del CV, quedando la máxima nota (sobre 20 puntos).

Evaluación de Unidad (EU): Cada evaluación de unidad es sobre 20 puntos y se desarrollará de manera individual. La evaluación de unidad se aplica durante la sesión de clase, cuando corresponda según el plan calendario.

Cada evaluación de desempeño (DD) se obtendrá mediante la fórmula:

Los alumnos que desaprueben la EU1 y EU2 podrán rendir la evaluación remedial, si aprueban la EV Remedial con una nota mayor o igual a 13 su primera nota será remplazada por 13, caso contrario se quedan con la nota remedial. Estas evaluaciones remediales serán supervisados por SUMADI.

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Nota actitudinal del estudiante (ACT): En cada unidad se registra una nota actitudinal del estudiante de la siguiente manera:

SISTEMA DE EVALUACIÓN

(ACT) = 8 puntos (AAA) + 6 puntos (AAD) + 6 puntos (RC)

AAA: Participación en las clases de aprendizaje autónomo y autorreflexivo (EAAA). *EAAA: Evaluación del aprendizaje autónomo y autorreflexivo (3 intentos) AAD: Participación en la retroalimentación y orientación con el AAD (2 puntos por clase - máx. = 6 puntos) RC: Actividad de Razonamiento Cuantitativo

Cada evaluación de desempeño (DD) se obtendrá mediante la fórmula:

Trabajo Final (TF): Es una evaluación de acreditación que consta de dos partes:

• P1: Trabajo Final - Parte I: Desarrollo de preguntas (8 puntos)
• P2: Trabajo Final - Parte II: Evaluación (12 puntos)

La nota del TF se obtiene de la siguiente manera:

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Asistente de aprendizaje a distancia (AAD)

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AULA VIRTUAL

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Bibliografía Básica

• Libro digital de Cálculo I (MA262) - Línea de ingeniería.

• Canal de YouTube de Cálculo I (MA262)

• STEWART, James (2018). Cálculo de una variable: trascendentes tempranas. México D.F.: Cengage Learning.

Servicios adicionales

• Talleres virtuales.

• Tutorias virtuales