La complejidad del desarrollo cognitivo en el aula presencial y virtual
Maestría en Educación Victor Hugo González Cruz A01688049
Aprendizaje
El aprendizaje es un proceso en el cual las estructuras mentales organizan la memoria y guían el pensamiento.
Aprendizaje y memoria
El estudio científico sonbre la memoria se remonta al trabajo de Hermann Ebbinghaus de 1885, titulado: "Sobre el olvido". (Bruning et al.,2012)
Aprendizaje y memoria
Componentes de la memoria
Memoria sensorialPrecepción AtenciónMemoria operativa o a corto plazoEjecutivo central Bucle articulatorio Tableta de esbozos visoespacialMemoria a largo plazoEspisódica Semántica
¿Cómo puede el profesor promover el desarrollo cognitivo en un ambiente que combina la enseñanza presencial y la virtual?
Reflexión desde la psicología cognitiva
cambio en los Programas de estudios Planeación de clases híbridas (presenciales y virtuales)
Referencias
Bruning, R. H.; Schraw, G.J.; Norby, M. N. y Ronning, R.(2012). Psicología cognitiva y de la instrucción. (5ª Ed.). Pearson/Prentice Hall. Castejón, J.L. (2013). Psicología de la educación. Editorial: ECU.
LA COMPLEJIDAD DEL DESARROLLO COGNITIVO EN EL AULA PRESENCIAL Y VIRTUA
Victor Hugo González
Created on March 19, 2023
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La complejidad del desarrollo cognitivo en el aula presencial y virtual
Maestría en Educación Victor Hugo González Cruz A01688049
Aprendizaje
El aprendizaje es un proceso en el cual las estructuras mentales organizan la memoria y guían el pensamiento.
Aprendizaje y memoria
El estudio científico sonbre la memoria se remonta al trabajo de Hermann Ebbinghaus de 1885, titulado: "Sobre el olvido". (Bruning et al.,2012)
Aprendizaje y memoria
Componentes de la memoria
Memoria sensorialPrecepción AtenciónMemoria operativa o a corto plazoEjecutivo central Bucle articulatorio Tableta de esbozos visoespacialMemoria a largo plazoEspisódica Semántica
¿Cómo puede el profesor promover el desarrollo cognitivo en un ambiente que combina la enseñanza presencial y la virtual?
Reflexión desde la psicología cognitiva
cambio en los Programas de estudios Planeación de clases híbridas (presenciales y virtuales)
Referencias
Bruning, R. H.; Schraw, G.J.; Norby, M. N. y Ronning, R.(2012). Psicología cognitiva y de la instrucción. (5ª Ed.). Pearson/Prentice Hall. Castejón, J.L. (2013). Psicología de la educación. Editorial: ECU.