CREA TU PROPIO ROBOT Y ÚNETE AL DESAFÍO

FIRST LEGOLeague

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DISEÑA Y COMPITE CON NOSTROS

MÁNGELES JURADO BELLIDO

CONTENIDOS

04

DESCRIPCIÓN, RECURSOS, HERRAMIENTAS Y ORGANIZACIÓN

01

COMPETENCIAS CLAVE

05

02

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

DIFUSIÓN

06

03

MÉTODOS DE EVALUACIÓN

PRODUCTO FINAL Y PROCEDIMENTO

Descripción, recursos, herramientas y organización

Inscripción en la FIRST LEGO LEAGUE

• Para ello necesitaremos que tanto docentes,familia y alumnos se impliquen, para llevar una mejor coordinación y motivación,
• Sólo necesitaremos buena conexión a internet, un ordenador para realizar el proyecto y nuestra aula - taller de tecnología para crear nuestro robot llevando a cabo el proyecto realizado con el material proporcionado por LEGO.
• Formaremos equipos (4 - 6 personas) y empezará la competición
• Edad entre los 14 y 16 años
• Actividad extraescolar

• Vamos a formar parte de la FIRST LEGO LEAGUE para fomentar y motivar a nuestros alumnos en las STEM.
• Para ello vamos a construir un robot que se enfrentará a varios desafíos.

• ¿ Te animas? Tienes más información aquí:

pincha aquí

https://www.firstlegoleague.soy

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DIFUSIÓN

FIRST LEGO LEAGUE

¡VAMOS A DIFUNDIRNOS!

SÉ CREATIVO Y ÚNETE AL DESAFÍO STEM CREEMOS NUESTRO PROPIO ROBOT Y QUE COMIENCE LA BATALLA

@firstlegoleague

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@firstlegoleague

Anímate y enseñanos de lo que eres capaz

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PRODUCTO FINAL Y PROCEDIMIENTO

Lego nos reta a:

• elaborar un proyecto de innovación
• programar, diseñar y construir un robot
• retarnos mediante un evento final en cualquier lugar

Deberemos de llevar a cabo los siguientes pasos: 1. Inscribirnos 2. Formar los equipos 3. Conocer el desafío 4. Realizar el proyecto de nuestro robot 5. Supervisión del profesor a cargo 6. Construcción del robot 7. Puesta a punto del robot 8. Retarnos y jugar para ganar

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Próximos pasos

Paso 4

Diseñamos un sistema para su control.

04

Programarlo

Paso 3

Dibujamos en perspectivas nuestro robot

03

Diseñar las vistas

Paso 2

Realizamos un boceto, un croquis de nuestro robot

02

Realizar un boceto

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Paso 1

Debemos pensar cómo vamos a realizar nuestro robot y qué materiales vamos a usar

01

Cómo y con qué hacerlo

COMPETENCIAS CLAVE

Matemática y en ciencia, tecnología e ingeniería

Comunicación lingüística

Digital

Personal, social y de aprender a aprender

En conciencia y expresión culturales

Ciudadana

Emprendedora

Estándares de aprendizaje

1. Diseño de un prototipo que da solución a un problema técnico, mediante el proceso de resolución de un problemas tecnológicos.

7. Identifica los esfuerzos característicos y la transmisión de los mismo en los elementos que configuran la estructura

8. Describe mediante información escrita y gráfica cómo transforma el movimiento o lo transmiten los distintos mecanismos

2. Elabora la documentación necesaria para la planificación y constrcción del proyecto

3. Representa mediante vistas y perspectivas objetos y sistemas técnicos

9. Calcula la relación de transmisión de distintos elementos mecánicos

4. Explica cómo se puede identificar las propiedades mecánicas de los materiales de uso técnico

10. Diseña utilizando software específico y simbología adecuada circuitos eléctricos básicos y experimenta con los elementos que lo configuran

5. Identifica y manipula las herramientas del taller en operaciones básicas de conformado de los materiales de uso técnico

11. Manipula los instrumentos de medida para conocer las magnitudes eléctricas

12. Diseña y monta circutios eléctricos básicos

6. Elabora un plan de trabajo en el taller con especial atención a las normas de seguridad y salud

13. Utiliza adecuadamente equipos informáticos y dispositivos electrónicos

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MÉTODOS DE EVALUACIÓN

Se tendrá en cuenta el esfuerzo de cada alumno, tanto individual como colectivamente, pudiendo obtener con ello hasta 2 puntos

01

Se valorará el diseño de cada proyecto, incluyendo un croquis y sus vistas en perspectiva, con un máximo de 3 puntos

02

Se valorará, con un máximo de 2 puntos, la planificación del proyecto

03

Se puntuará la construcción y la puesta en marcha del proyecto (robot), con hasta 4 puntos

04

Conclusión

01. Actividad extraescolar

04. Fomento de las STEM

Esta actividad esta propuesta para realizarla de manera extraescolar para el beneficio de la obtención de puntos extra para la evaluación de la asignatura

Con esta actividad queremos fomentar las STEM a través de un proyecto ligado a un desafío final, que puede motivar a los alumnos a querer llevarla a cabo

02. Participantes

Pensada para alumnos de 2º ESO Yy 3º ESO (14-16 años)

05. Diversidad

03. Desarrollo personal

Formamos nosotros los grupos, teniendo en cuenta el nivel y las necesidades de cada alumno matriculado, para que así, todos tengan la posibilidad de obtener la máxima nota y poder aspirar al premio final

Es una gran oportunidad, para que niños en pleno desarrollo integral, puedan expresar sus conocimientos a través de un proyecto creado por ellos mismos utilizando lo que hoy en día utilizan a diario, las nuevas tecnologías y adoptando en muchas funciones del proyecto el rol de jefe o director de ese proyecto.

the end

inicio

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