La importancia y verificación de los items
Características más deseables
El concepto de items
Las características de los items más deseables son las que ayudan a visualizar y comparar los resultados de los sujetos para ver el nivel de habilidades u objetivos en la medición y así ayuda a garantizar la validez del resultado.
Los items pueden ser usados como sinónimos de pregunta, sin embargo son aquellas respuestas que da un sujeto a los estímulos de determinada prueba en donde evaluamos las características psicológicas
Tipos de items
1.- Preguntas abiertas: en la que se debe elaborar la respuesta. 2.- Completar frases: en la que se pide a la persona que complete algunos elementos de una oración. 3.- De elección alternativa: si se presentan dos alternativas de respuesta entre las que la persona tiene que elegir la correcta. 4.- De elección múltiple: cuando la persona debe elegir la opción que considera entre varias alternativas de respuesta.
1.- Test de aptitudes diferenciales (DAT)
Pruebas de ejecución máxima
2.- Test de factor G de Cattell (CFIT)
Mide aspectos escalables, es decir, hay respuestas esperadas o seleccionadas
3.- Test de habilidades mentales primarias (PMA)
1.- Test de personalidad de loscinco factores (NEO-PI-3)
Pruebas de ejecución típica
2.- Inventario de depresión de Beck (BDI-II)
Mide aspectos no alcanzable donde no hay respuesta correctas o incorrectas, como pueden ser opiniones, preferencias o similares
3.- Escala de Ansiedad de Hamilton (HAM-A)
La importancia de verificar los items
Identificar y reconocer que laspreguntas u oraciones evalúen y midan el aspecto psicológico deseado, es el primer aspecto a tener en cuenta después de la elaboración del banco de items.
Clasificación de items
De respuesta al item (TRI)
Teoría clásica del test (TCT)
Conocimiento parcial Las personas tienen el mismo grado de conocimiento y, mucho menos, el desarrollo de las habilidades necesarias, por lo que debemos analizar y poder medir el grado de información con el que cuenta cada persona al responder la misma pregunta.
Corrección al azar. El azar o factor adivinatorio suele ser un identificador determinante dentro de los test psicológicos, ya que nosotros esperamos determinada puntuación debido al valor de cada item
Items abiertos Los items abiertos no pertenecen a una teoría específica de psicología o la educación sino que son una técnica de medición que se utiliza en varias teorías incluyendo la teoría cognitiva, la teoría del aprendizaje, y la teoría constructiva.
Items inversos Inversos o invertidos son aquellos que por su significado o su formulación miden en sentido contrario al resto del cuestionario, es decir antes de puntuarlos debemos reinvertirlos (Chiner s/f, pp, 15)