Sequenza 3 : l'artista nel Rinascimento

Sequenza 3 : l'artista nel Rinascimento

Come un artista crea un’opera, cosa lo influenza ?

Progetto finale : a gruppi di 2 o 3, preparate una visita guidata all’opera di Michelangelo.

1. C.O : il Rinascimento.
2. C.O : Michelangelo, la vita e le opere.
3. Progetto intermedio : scegli e descrivi un'opera di Michelangelo (EOC / fiche de méthodologie).
4. C.E : Michelangelo, il Papa e la Cappella Sistina.
5. C.O : un estratto del film Michelangelo di Kontchalovski.

Documento 1 : Comprensione orale : il Rinascimento

1) Guarda il video e rileva gli elementi seguenti :

1. - le date dell’Umanesimo e del Rinascimento.
2. - la definizione del Rinascimento.
3. - le 2 grandi caratteristiche del Rinascimento.
4. - l’invenzione principale del periodo e la sua influenza.
5. - la definizione del Mecenatismo.
6. - Gli artisti più famosi del Rinascimento.
7. - Le opere più grandi del Rinascimento.

2) Organizza le tue risposte sotto forma di carta mentale. 3) presenta all’orale il Rinascimento aiutandoti della carta mentale

Documento 2 : Comprensione orale : Michelangelo, la vita e le opere.

Guarda il video fino a 2 minuti : 1) Rimetti in ordine le tappe della vita di Michelangelo : - Si stabilisce definitivamente a Roma - Prima formazione artistica nella bottega del Ghirlandaio - Nascita Caprese nel 1475 - Allievo nella scuola di Lorenzo il Magnifico - Vive per 5 anni a Roma - Muore a Roma nel 1564 - Soggiorno a Firenze

2) Rileva le opere citate, quali sono del periodo fiorentino ? quali sono del periodo romano ? 3) Qual era lo stile costante di Michelangelo ?

Progetto intermedio : scegli e descrivi un'opera di Michelangelo (EOC).

Fiche méthodologique de description d'une oeuvre d'art :

1. Crea la carta d'identità dell'opera :
1. data di realizzazione,
2. luogo dov’è conservata,
3. tecnica utilizzata,
4. chi l’ha commissionata e perché.
2. Osserva e descrivi l'opera.
1. Cosa rappresenta ? Descrivi con precisione cosa vedi (le persone, il luogo, i colori...),
2. Quale messaggio ha voluto far passare l'artista ?

Documento 3 : comprensione scritta : Michelangelo, il Papa e la Cappella Sistina.

Comprensione globale :

1. Di cosa parla il documento ?
2. Rileva i tratti del carattere di Michelangelo e di Papa Giulio II.
3. Per quali opere il Papa ha fatto appello a Michelangelo ?
4. Di quale opera si parla più precisamente nel documento ?

Fait de langue : les numéros ordinaux

De 1 à 10 : ils sont irréguliers primo secondo terzo quarto quinto sesto settimo ottavo nono decimo

A partir de 11 : J'ajoute le suffixe -esimo aux chiffres en enlevant la dernière lettre : undici → undicesimo sauf si le chiffre finit par tre ou sei: ventitreesimo trentaseiesimo

Les numéros ordinaux serviront à classer ou à désigner un siècle : nel Ventunesimo secolo.

Exercice

Comprensione approfondita :

1. All’inizio Michelangelo non accettò questo progetto, vero o falso ? Giustifica.
2. Quali problemi ha incontrato l’artista durante la realizzazione del soffitto ?
3. Cosa succede quattro anni dopo ?
4. Come fu il risultato ? Perché ? Come reagirono il Papa e la gente di Roma ?

Fait de langue : le passé simple.

Relève les verbes conjugués au passé simple et retrouve leur infinitif et la personne à laquelle ils sont conjugués.

2ème groupe autres terminaisons pour io credei lui credé loro crederono

Documento 4 : Estratto del film Michelangelo di Konchalovsky

Comprensione globale : Guarda la scena e ritrova : - Chi sono i personaggi ? - Dove sono ? - Cosa fanno ? - Qual è il problema ?

Comprensione approfondita - Qual è l’atmosfera della scena ? Come sembra Michelangelo ? - Qual è la reazione del Papa quando vede che la tomba è lungi dall’essere finita ? - Come si difende Michelangelo ? - Perché il Papa alla fine gli perdona ? - Cosa rivela questa scena del rapporto di Michelangelo con il Papa ? E del suo rapporto con la creazione ?