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PRESENTACIÓN PROYECTO INTEGRADOR
MILCA MIRANDA
Created on March 17, 2023
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Transcript
UNIVERSIDAD Técnica DE BABAHOYO FACULTAD DE CIENCIAS Jurídicas SOCIALES Y DE LA educación PROYECTO INTEGRADOR
Estrategias educativas y su aporte en los aprendizajes personalizados en el área de lengua y literatura en los estudiantes de 4to “A”EGB de la U.E Aurora Estrada Ayala. Cantón Babahoyo, periodo 2023.
Msc. Victoria Josefina Gomez Alcivar coordinadora del proyecto PIS
Integrantes del grupo #7
- SANCHEZ ESTRADA MAIRA KATIUSCA
- SOLIS CHILA NATHALY LEONELA
- SISA MANOBANDA EVELYN ABIGAIL
- MIRANDA SUAREZ CIRIA REBECA
- LOPEZ MAYANCELA NELLY STEFANIA
- MALDONADO BECERRA GRISMEY MELANIE
contribución de la asignatura en el proyecto piss
Políticas Educativas
Msc. Arana Cadena Ricardo Melecio
Contribuye con proporcionar un conjunto de categorías conceptuales acerca de las políticas públicas que diseñan y gestionan a través del gobierno las políticas educativas, los cambios paradigmáticos, la complejidad de la realidad educativa y social para una sociedad más justa y equitativa.
Lenguaje Y Comunicación
sociedad contenporanea
Investigación Básica
Msc. Camacho Tovar Gina Lorena
Msc. Bazantes Zoila Piedad
Msc. Saa Morales Ángela Secundina
La asignatura de Lenguaje y Comunicación forma parte de la catedra integradora, sus contenidos aportan a la comunicación del sujeto como ser social. Desde un enfoque comunicativo profesional que debe predominar durante toda su vida manteniendo las habilidades de (escuchar, hablar, escribir y leer) para el logro de la competencia inherente al profesional en educación.
Contribuye al proyecto integrador de saberes del primer semestre: Promoviendo las capacidades de análisis para generar el pensamiento crítico y reflexivo en relación con los problemas del contexto educativo motivando en los estudiantes capacidades de redacción científica aplicando las normas APA
contribuye al proyecto integrador de saberes del primer semestre: Promoviendo las capacidades de análisis para generar el pensamiento crítico y reflexivo en relación con los problemas del contexto educativo motivando en los estudiantes capacidades de redacción científica aplicando las normas APA
Contribuye al conocimiento de la sociedad actual, en torno a la problemática social y capitalista del Ecuador.
Índice
Introducción
Justificación
Objetivo General y Especificos
Sustento Teorico
Metodologia
Tecnica a emplear en nuestra investigacion
Resultados esperados
Evaluación
Conclusión
Introducción
El presente trabajo de investigación se centra en las estrategias educativas y su aporte a los aprendizajes personalizados para la enseñanza de Lengua y Literatura, debido al rol que ejercen en la labor docente, su ejecución de manera reflexiva y flexible permite a los estudiantes alcanzar aprendizajes profundos y significativos; considerando que, el educador mediante su plan de acción tenga conocimiento de los tiempos y períodos de una clase, con el fin de utilizar las estrategias oportunas y lograr que el nivel de enseñanza de la asignatura sea de calidad, en contraste a las falencias que pueden ser reflejadas.
Justificación
En la investigación de este problema de las adaptaciones curriculares la teoría es fundamental en la organización, estructuración y orientación de todos los elementos que se indagarán. La orientación teórica se la define como un sistema teórico, como el conjunto coordinado y coherente de conceptos, supuestos y proposiciones que han sido definidas operacionalmente, de tal modo que nos ayuden a resolver y ejecutar todas las acciones y tareas inherentes al proceso investigativo.
Objetivo General
Determinar cómo las estrategias educativas aportan a los aprendizajes personalizados en el área de Lengua y Literatura en los estudiantes de 4to EGB. de la U.E. Aurora estrada Ayala. Cantón Babahoyo, periodo 2023.
Objetivo Especifico
- Indagar sobre las cómo las estrategias educativas aportan a los aprendizajes personalizados en el área de Lengua y Literatura.
- Comprender cuanto aportan las estrategias educativas a los aprendizajes personalizados.
- Analizar la importancia de las estrategias educativas y su aporte a los aprendizajes personalizados en el área de Lengua y literatura.
sustento teórico
Los establecimientos educativos a lo largo de la historia han sufrido transformaciones, sin embargo, hoy en día más que nunca en la actualidad y ante la sociedad cada vez son más exigentes las instituciones educativas ya que enfrentan contradicciones que ineludiblemente implican una serie de cambios, de este modo se desea dar respuestas a todas las necesidades y desafíos que enfrentan las sociedades en el siglo XXI.
Estrategias de enseñanza
Enseñanza de Lengua y Literatura
El docente, como indicador de la educación y del aprendizaje en el aula, tiene la obligación primordial de instruir diferentes estrategias pedagógicas y técnicas eficientes que se apliquen bien al colectivo de estudiantes, mediante un proceso de enseñanza capaz de retroalimentarse al conocimiento de los contenidos impartidos.
La enseñanza de Lengua y Literatura se basa en la capacidad de relacionar la expresión oral y escrita que permiten el proceso las destrezas básicas como al hablar, escribir, escuchar y leer, a la vez posibilita la comunicación y el ascenso de la competencia comunicativa.
Habilidades lingüísticas
Debido a que las habilidades lingüísticas son tan importantes en la enseñanza de la lengua y la literatura en el aprendizaje de los estudiantes, el proceso de implementación de las habilidades lingüísticas es necesario, teniendo en cuenta la edad del estudiante, el ritmo de educación y el nivel de educación.
Ilustración
Debate y Discusiones socializadas
El uso de ilustraciones se basa en el uso activo de la representación visual acerca del contenido que se busca impartir a los estudiantes. Cuando los maestros trabajan con ilustraciones, los estudiantes pueden ver más fácilmente lo que quieren aprender.
Debatir es una experiencia divertida que fomenta la participación de los alumnos que pueden expresar su opinión sobre un tema y estar en desacuerdo o de acuerdo entre sí.
Aprendizaje cooperativo
Taller
Basados en el principio de “aprender haciendo”, los talleres representan una buena estrategia para involucrar a los estudiantes en la acción práctica, aplicando los conocimientos aprendidos en las clases teóricas.
El aprendizaje cooperativo está representado por una estrategia didáctica en la que se forman pequeños grupos y se facilita el aprendizaje entre los miembros a través del intercambio de ideas y conocimientos.
+ INFO
Estrategia de Aprendizaje
Estrategias y tecnologías digitales
Para los investigadores, una estrategia de aprendizaje es un conjunto de acciones que los estudiantes articulan, integran y adquieren para resolver un problema o alcanzar una meta, sustentadas en el pensamiento crítico, la construcción del conocimiento y el aprendizaje académico, contribuyen a la formación.
La integración de las Estrategias Educativas y las Tecnologías de Información y Comunicación promueven el trabajo activo, colaborativo e interactivo de educadores y educandos, esto con el propósito de alcanzar objetivos académicos.
- Aprendizaje adaptado
- Usar las preguntas para personalizar el aprendizaje
- Estimular actividades meta cognitivas.
- Aprender haciendo.
- Metodologías de estudio para personalizar la enseñanza
- Metodologías Waldorf y Montessori
- La pedagogía del asombro
metodología
El presente estudio de investigación nace como parte del proyecto integrador que se conciben desde el proyecto curricular, se trata de un proceso pedagógico, instructivo que a través de estrategias didácticas de enseñanza – aprendizaje busca mejorar la lectura crítica, la escritura, la adquisición de vocabulario, ect en los alumnos en el área de lengua y literatura, considerando la diversidad de aprendizaje en los alumnos.
+ INFO
POBLACION Y MUESTRA
Debido a que la población de la U.E. Aurora Estrada Ayala del cuarto año es extensa ya que hay muchos alumnos, trabajaremos con la muestra, es decir con los 28 estudiantes del paralelo “A” de cuarto año de EGB, para saber la importancia que tiene la aportación de las estrategias de enseñanza – aprendizaje al mejoramiento de alguna dificulta que presenten los estudiantes en el área de Lengua y Literatura.