Fase 1 Memoria Observa-Acción

Primeiras transformacións

Obxectivos

Boas Prácticas

Programa

Cronograma

Check list

Difusión

Resultados

Equipo 1

Curso 2022-23 Memoria

Equipo 9

Equipo 2

Equipo 8

Equipo 3

Equipo 7

Equipo 4

Equipo 6

Equipo 5

Obxectivos

• Poñer en marcha un plan de mellora na docencia do centro
• Animar a flexibilizar a oferta educativa do centro
• Pór en práctica novas metodoloxías empregando as TIC como motor
• Cambiar e dinamizar os espazos fisicos do centro
• Incorporar elementos das liñas do PFPP da escola
• Empezar as pílulas didácticas na EOI e mostralas a outros centros como elemento de innovación

Aspectos Xerais

• Profesorado: 23 participantes divididos en 9 equipos

• Departamentos: 6 de 11 participaron na formación

• Horarios: sen impacto no docencia, todo observación feita fóra de horario lectivo

• Calendario: dende o 9 de febreiro ata o 5 de marzo
• Difusión grupal: páxina web do centro, Twitter, Facebook, Instagram.

GO!

GO!!

Liña de tempo coas diferentes etapas desta viaxe

FormaciónCAFI26 de xaneiro

Entrevistas iniciais

Formación en cascada na EOI

Observacións holísticas

Formación1 de marzo

Formación8 de febreiro

Reflexións

Vídeo na aula virtual

Entrevistas

Observacións focalizadas

Webex:Resolución de dúbidas

Memoria

Reflexións

Difusión do Plan Observa-Acción

Alumnado

Claustro do centro

Páxina web do centro

Difusión entre o propia alumando

Información no claustro

Ligazón directa na propia páxina

Taboleiro do centro

Redes Sociais

Autorizacións

No hall de entrada para todos

Twitter, Facebook e Instragram

Voz, imaxe asinado

Equipos

A continuación pódese ver unha páxina feita en colaboración por cada equipo participante no Programa Observa_Acción para mostrar:

• Os obxectivos iniciais de cada equipo
• Os cambios que vai promover esta experiencia
• As grellas que empregaron pre-durante-post observación
• A difusión que fixeron da experiencia
• Unha reflexión en audio-vídeo da súa experiencia

Difusión#Observa_Acción

Rosa Gloria De Artaza MonteroDavid Paz Lafuente

eoi.corunha

@Eoi.Corunha

PLAN DE ACTIVIDADES

Deps. galego e inglés

Observación holistica e focalizadaGrupos: C2 semi inglés e B1 galego Datas: 24 e 28 febreiro; 7 e 8 marzo

David Paz

Rosa Gloria De Artaza

ESCOITA AS NOSAS reflexións

quería mellorar

cambios

Recursos/Actividades / método que poderías incorporar

Como te sentiches ao observar?

Ser máis paciente na corrección de erros:

• confiar nas habilidades coavaliadoras do alumnado
• interromper menos

Xestión do tempo:

• marcar os tempos de cada actividade
• cumprir o plan de aula

• Auto e co-avaliación da práctica oral do alumnado
• Xestión do tempo
• Participación do alumnado
• Perdurabilidade dos contidos

Como te sentiches ao ser observada?

Como avalías a experiencia? Gustaríache afondar máis?

+ grellas

Outros comentarios: Malia que o profesorado participante imparte idiomas distintos, esa situación de partida favoreceu a implicación na actividade e contribuíu para a creación de material de traballo máis detallado (ver plan de actividades).

Programa Observa-Acción

Mar Socas RegosSoledad Bustelo

Difusión#Observa_Acción

@eoiarteixo

eoiarteixo

Dept. inglés sección Arteixo

Observación holistica e focalizadaGrupos: B.2.2 e A1-A2 Datas: mes de febreiro e marzo

Sole

Mar

ESCOITA AS NOSAS reflexións

cambios

Recursos/Actividades / método que poderías incorporar

quería mellorar

Como te sentiches ao observar?

Ser consistente cos erros:

• interromper ou agardar

Xestión do tempo:

• cumprir o plan de aula

Transicións:

• enlazar as actividades cun fío

común

• Corrección de erros
• Xestión do tempo

• Transicións entre as actividades

Como te sentiches ao ser observada?

Como avalías a experiencia? Gustaríache afondar máis?

+ grellas

Outros comentarios

Programa Observa-Acción

Difusión#Observa_Acción

Susana Aldao LinaresPilar Veiga Lendoiro Susana Zas Rey

@EoiCorunha

eoi.corunha

Dept. inglés

Observación holistica e focalizadaGrupos: Datas: mes de febreiro e marzo

reflexións

quería mellorar

cambios

Recursos/Actividades / método que poderías incorporar

• Usar máis o xogo na aula
• Detallar máis o plan de aula
• Xestionar como corrixir os erros
• Xestionar o tempo de aula e o que falo como profe e o que intervén o alumnado
• Facer un diario de aula atractivo ao rematar a clase.

• Como xestionar o tempo
• Deixar de falar tanto
• Como corrixir o erro sen ser moi intrusiva
• Animar ao alumnado a facer vídeos ou podcast.

Como te sentiches ao observar?

Como te sentiches ao ser observada?

Como avalías a experiencia? Gustaríache afondar máis?

+ grellas holística

+ grellas focalizada

Outros comentarios

Programa Observa-Acción

ESCOITA AS MIÑAS reflexións

@EstherMartinez

Esther MartínezCarmen Fernández Rodríguez Natalia Paz Outumuro

@Carmenedge

ESCOITA AS MIÑAS reflexións

@NataliaEoi

LE AS MIÑAS reflexións

Dept. inglés (sede central & sección Cee)

Difusión: la mejor difusión es la del aula. El alumnado ve que sus profesores quieren mejorar para ofrecerle experiencias de aprendizaje cada vez mejor. Todos aprendemos juntos y unos de otros.

Observación holistica e focalizadaGrupo: B1 Datas: mes de febreiro e marzo

queríaMOS mellorar

Como te sentiches ao observar?

Recursos/Actividades / método que poderías incorporar

• Colaboración entre iguais
• Dar máis voz ao alumnado

• Crear comunidade

cambios

Grella Antes

Tratamento do erro:

• agardar mais tempo
• interrompir menos

Xestión do tempo:

• marcar os tempos das actividades
• cumprir o plan de aula

Como avalías a experiencia? Gustaríache afondar máis?

Como te sentiches ao ser observada?

Máis Grellas

Grella Holística

Grella Despois

Grellas Carmen

Grella Focalizada

Programa Observa-Acción

Deirdre Barry-MurphyNuria P. Calvo Blanco

Difusión#Observa_Acción

@deirdrebm

eoi.corunha

@nuriaeoicoruna

Dept. inglés

Observación Holistica e focalizadaGrupos: Semipresencial B2.2-1 e C2-3 Datas: mes de febreiro e marzo

escoita as nosas reflexións

cambios

quería mellorar

Recursos/Actividades / método que podería incorporar

Ser mis paciente na corrección de erros:

• agardar mais tempo
• interrompir menos

Xestión do tempo:

• marcar os tempos de cada actividade
• cumprir o plan de aula.

Como te sentiches ao observar?

• Corrección de erros
• Xestión do tempo
• Participación do alumnado
• Clima de aula especialmente ao comezo

Como avalías a experiencia? Gustaríache afondar máis?

Como te sentiche ao ser observada?

Outros comentarios

+ grellas holísticas

+ grellas focalizadas

Gustaríanos ter máis tempo para afondar no proceso.

Encantounos a experiencia, queremos repetir e seguir!

Programa Observa-Acción

Difusión#Observa_Acción

Joseph Ghanime LópezMaría Peón Torres Auria Rodríguez Gómez

@Eoi.Corunha

eoi.corunha

Departamentos: portugués, francés e inglés.

Observación holística e focalizadaGrupos: B1 (PORTUGUÉS) / B2.2 (FRANCÉS) / C2 (INGLÉS) Datas: varias sesións nos meses de febreiro e marzo

ESCOITA AS NOSAS reflexións

quería OBSERVAR

REFLEXIÓNS POSTERIORES

• Foi positivo observar aulas de diferentes linguas
• Reflexionamos conxuntamente sobre as dinámicas de aula e a didáctica en varias conversas
• Aproveitamos ideas para facer actividades nas nosas aulas
• Aprendemos diferentes maneiras de xestionar os tempos

• Tipoloxía de actividades
• Xestión do tempo
• Abordaxe da cultura
• Interacción coa auxiliar de conversa
• Input lingüístico
• Interacción entre o alumnado

Recursos/Actividades / método que poderías incorporar

Como te sentiches ao observar?

Como te sentiches ao ser observada?

Como avalías a experiencia? Gustaríache afondar máis?

+ grellas

Os prazos foron axustados e coincidiron con momentos do ano académico de maior carga de traballo. Non puidemos ver todas as sesións de formación con anterioridade ás observacións, só despois, igual teríamos mudado algún aspecto se tivésemos tido máis tempo. Foi difícil facer a sesión focalizada centrándose nun aspecto único.

Outros comentarios

Programa Observa-Acción

Difusión#Observa_Acción

Eugenia AldemundeSandra Padín Sonia Rosales Damil

eoi.corunha

@Eoi.Corunha

A nosa observación

Dept. inglés

Observación holistica e focalizadaGrupos: Datas: mes de febreiro e marzo

ESCOITA AS NOSAS reflexións

cambios

quería mellorar

Ser mais paciente na corrección de erros:

• agardar mais tempo
• interrompir menos

Xestión do tempo:

• marcar os tempos de cada actividade
• cumprir o plan de aula.

Como te sentiches ao observar?

Recursos/Actividades / método que poderías incorporar

Como te sentiches ao ser observada?

Como avalías a experiencia? Gustaríache afondar máis?

• Uso da gamificación na aula
• Motivación do alumnado
• Fomentar a participación do alumnado
• A repetición como recurso da aula

+ grellas

Programa Observa-Acción

Modesto Corderí NovoaSilvia Montaos Rocío Sánchez

Difusión#Observa_Acción

eoi.corunha

@Eoi.Corunha

Dept. chinés e alemán

Observación holística e focalizadaGrupos: A1+A2 (alemán) A1 (chinés) Datas: mes de febreiro e marzo

cambios

quería mellorar

• Emprego de mímica, fotografías, teatro, embodyment, música.

• Fomentar a interacción entre alumnado e traballo en equipo con actividades orixinais e motivadoras.

escoita as nosas reflexións

• Como favorecer a interacción
• Como mellorar a creatividade
• Incrementar a motivación
• Novas ideas na aula

Recursos/Actividades / método que poderías incorporar

Como te sentiches ao observar?

Como te sentiches ao ser observada/o?

Como avalías a experiencia? Gustaríache afondar máis?

+ grellas holística

+ grellas focalizada

Programa Observa-Acción

Mónica AbelendaMaría Vázquez Pousada

Difusión#Observa_Acción

eoi.corunha

@Eoi.Corunha

Dept. inglés

Observación holística e focalizadaGrupos: B2.1 e Destrezas orais B2 Datas: mes de febreiro e marzo

escoita as nosas reflexións

cambios

quería mellorar

- Optimizar recursos para dar feedback das tarefas:

• crear modelo/plantilla de corrección con indicadores de logro
• crear escala adecuada para EOI

- Nas actividades de participación/corrección grupais, nomear ao alumnado en lugar de animar a voluntarios para evitar posibles silencios "incómodos"e ralentizar a actividade -

Recursos/Actividades / método que poderías incorporar

• Xestión do tempo

• Adecuación do material empregado
• Clima de aula e participación

Como te sentiches ao observar?

Como te sentiches ao ser observada?

Como avalías a experiencia? Gustaríache afondar máis?

+ grellas MONIKA

+ grellas MARÍA

máis cambios

Corrección dalgunhas tarefas na aula Moodle co fin de: - dar feedback individualizado - animar ao alumnado na realización das tarefas. - aproveitamento do tempo en clase.

Programa Observa-Acción

Resultados

• Experiencias intra departmentais moi enriquecedoras que permiten un contacto non habitual nas EOIs
• Compartir experencias con outros centros de diferentes niveis nas sesións de formación
• Mellora na práctica docente ao ver prácticas doutros docentes
• Introducción de técnicas novas na aula
• Maior integración de TIC na aula
• Fomento de estratexias para maior participación do alumnado a través de dinámicas diferentes e innovadoras

Aspectos fundamentais

1. 23 profesoras e profesores dun claustro de 100
2. Participación de 6 departamentos de 11
3. Observación holística feita en parellas/tríos por 9 equipos
4. Observación focalizada feita en parellas/tríos por 5 equipos
5. A parte da observación feita sempre fóra do horario do profesorado que observa
6. Coñocer outros departamentos, metodoloxías e centros educativos

e as súas evidencias

check list

Evidencias de obxectivos inicias--pílulas didácticas e incorporación de elementos innovadores en futuras clases

Cada docente participou en 2 sessións de observación e reflexión-- ver grellas e audios de cada equipo

Difusión do plan no propio centro e máis alá--web do centro, twitter, instagram

Respeito ao dereito de imaxe, voz en todo momento--follas asinadas polo profesorado

Mostra de evidencias de observación e reflexión--grellas, fotos e entrevista en páxina de cada equipo

e as súas evidencias

check list

Mostra a utilidade no programa dentro da escola--ver páxina de cada equipo e vídeo final

Proposta de cambios na propia escola-- ver grellas e audios de cada equipo

Disposición de seguir no programa-- ver vídeo final da coordinadora

Vídeo Final

BOAS PRÁCTICAS

Para a observación entre iguais

Obxectivos

planificación

Definición

Temos que deixar claro cales son os nosos obxectivos antes de iniciarnos: que é o que podo ofrecer e que é o que quero aprender.

Hai que establecer unhas pautas básicas cunha entrevista anterior e posterior, de xeito informal como poder ser un café entre iguais!

Cómpre ter claro que é observa-acción antes de iniciarse no proceso: non é portas abertas sen organización previa, senón unha observación planificada con pautas.

Realimentación

Clima de confianza

reflectir & avaliar

Temos que sentirnos cómodas en todo momento, por iso é recomendable emparellarse con alguén de confianza aínda que non é obrigatorio.

Reflectir despois da sesión é fundamental, a nivel persoal e entre iguais. Incorporar algún elemento ou recurso despois, por moi pequeno que sexa sería ideal.

É fundamental dar feedback construtivo, sempre falando en positivo, fuxindo dos comentarios críticos negativos.

Profesorado da EOI A Coruña participante no Programa Observa_Acción. Boas prácticas para a observación entre iguais.

Primeiras transformacións

na práctica docente

Tempo que fala o docente vs o alumnado

Tipoloxía de actividades

Avaliación e feedback

Corrección de erros

Xestión dos tempos das actividades

Aumentar a motivación

Clima de aula

Crear comunidade

Profesorado da EOI A Coruña participante no Programa Observa_Acción.Primeiras Transformacións na Práctica Docente.

A experiencia no programa Observa_Acción é un

agasallo

Grazas pola oportunidade!

CREATIVIDADE

Confianza

Reflexión

Xenerosidade

APRENDIZAXE PERMANENTE

Crecemento

COLABORACión

CoMPROMISO

CURIOSIDADE

EMPATÍA

EOI A Coruña. Memoria Programa Observa_Acción.