Le curling_Seconde

Qu'est-ce que le curling ?

Le curling est un sport de précision pratiqué sur la glace avec des pierres en granite, taillées et polies. Le but est de placer les pierres le plus près possible d'une cible circulaire dessinée sur la glace (appelée maison).Vous pouvez cliquer sur l'image pour voir une vidéo

AU CURLING, ON JOUE AVEC L'INERTIE...

Qu'est-ce que l'inertie ?

Venez chercher une fiche réponse sur le bureau et découvrez le principe de l'inertie !

Quelques règles !

Avant de commencer à étudier le mouvement d'un objet, il faut fixer certains éléments ... 1. Le référentiel 2. Le système étudié 3. Le bilan des forces

Qu'est-ce qu'un référentiel ?

Qu'est-ce qu'un système ?

Qu'est-ce qu'une force ?

Je n'ai pas besoin de rappels

Qu'est-ce qu'un référentiel ?

Un référentiel est un solide de référence (d'où le mot référentiel ;-) ) qui permet d'étudier le mouvement d'un objet (sa position, sa vitesse, son accélération). En gros, c'est l'endroit où on va placer une caméra pour étudier le mouvement d'un objet.

Dans la vidéo suivante (cliquer sur l'image), le mouvement du wagon de frontline (le premier wagon) est suivi par deux caméras placées à des endroits différents. La position, la vitesse et l'accélération du premier wagon sont différentes sur les deux vidéos.

J'ai compris

Les référentiels usuels

Retour aux règles

Qu'est-ce qu'un système ?

Un système, c'est l'objet dont on cherche à étudier le mouvement. Tout le reste s'appelle le milieu extérieur.

Si on cherche à étudier le mouvement du wagon du Blue Fire, alors, les rails et le décor font parti du milieu extérieur.

Retour aux règles

Qu'est-ce qu'une force ?

Si on étudie le mouvement d'un objet dans un référentiel, il est soumis à différentes forces (modélisations des actions mécaniques). Étudions les actions mécaniques appliquées au wagon du Blue Fire à l'arrêt sur une portion horizontale.

Il existe, ici deux forces :

• Le poids du wagon (lié à la gravité de la Terre) : une force dont le vecteur sera dirigé vers le bas (quand on lâche un objet, il y a quand même peu de chances pour qu'il remonte).

• La réaction du support : ici c'est la réaction des rails, c'est une force dont le vecteur est dirigé vers le haut (elle compense la force du poids sinon le wagon s'enfoncerait dans la Terre)

J'ai compris

Application

Voici quatre propositions de représentation des vecteurs des forces qui s'appliquent sur le premier wagon du Blue Fire. Cliquer sur l'image qui vous semble correcte.

OUPS !

Même joueur joue encore !

Bravo !

Retour aux règles

On cherche à étudier le mouvement de la pierre de curling.

Compléter alors la fiche-réponse en notant le référentiel choisi ainsi que le système étudié.

Revoir les règles !

FAIT !

Etude de la phase 0 : le bilan des forces

Quelles sont les forces qui s'appliquent sur la pierre lorsqu'elle est immobile sur la glace ?

• Les frottements ?

• Le poids ?

• La réaction du support ?

• La tension d'un fil ?

• La propulsion ?

Compléter la colonne schéma bilan des forces en représentant les forces sur le schéma de la pierre. Les vecteurs partiront tous du centre de la pierre. Ces forces se compensent-elles ? (C'est-à-dire qu'elle s'annulent)

FAIT !

(Retenez ces différentes forces)

Etude de la phase 0 : type de mouvement

Pour caractériser un mouvement, il est nécessaire de noter deux termes :

• Un terme pour la trajectoire : rectiligne, curviligne, circulaire

• Un terme pour la variation de vitesse : accéléré, uniforme, décéléré (ou ralenti)

Remarque : Lorsqu'un système est immobile, on dit qu'il est au repos.

Compléter alors le bilan en notant le type de mouvement de la pierre lors de la phase 0.

FAIT !

Etude de la phase 1 : le bilan des forces

Le lanceur lance la pierre.

Le poids de la pierre ainsi que la réaction du support (ici la glace) sont toujours présentes. Il y a cependant une troisième force qui agit sur la pierre : la force de propulsion appliquée par le lanceur. Cette force s'applique sur la pierre et est dans le même sens que le mouvement de la pierre.

A l'aide de ces indications, compléter le bilan des forces en représentant ces trois forces sur votre feuille.Ces forces se compensent-elles ?

FAIT !

Etude de la phase 1 : type de mouvement

Voici le mouvement de la pierre lors de la phase 1.

Pour caractériser un mouvement, il est nécessaire de noter deux termes :

• Un terme pour la trajectoire : rectiligne, curviligne, circulaire

• Un terme pour la variation de vitesse : accéléré, uniforme, décéléré (ou ralenti)

Remarque : Lorsqu'un système est immobile, on dit qu'il est au repos.

Compléter alors le tableau en notant le type de mouvement de la pierre lors de la phase 1.

FAIT !

Etude de la phase 2 : le bilan des forces

Une fois la pierre lâchée, elle glisse sur la glace.Les balayeurs frottent la glace pour éliminer les impuretés et la faire fondre un peu.

Dans le dossier : espaces personnel/mes devoirs/TP_le curling, vous avez la vidéo d'un objet (mouvement phase 2) qui reproduit le mouvement de la pierre lors de la phase de balayage.

A l'aide de la fiche méthode, du logiciel Latispro, effectuer l'étude du mouvement de la pierre.

FAIT !

Etude de la phase 2 : le bilan des forces

Les balayeurs font fondre la glace de façon à avoir une fine couche d'eau entre la pierre et la glace. Pour avoir une idée de l'utilité de cette couche d'eau, une expérience est disponible sur le bureau prof avec une table en verre (représentant la glace) et un glaçon (représentant la pierre de curling). A quoi sert la couche d'eau entre la table et le glaçon ?

FAIT !

Etude de la phase 2 : le bilan des forces

A ce moment là du mouvement, seulement deux forces agissent sur le système, lesquelles ?

• Les frottements ?

• Le poids ?

• La réaction du support ?

• La tension d'un fil ?

• La propulsion ?

Compléter le bilan en représentant les forces sur le schéma de la pierre. Ces forces se compensent-elles ?

FAIT !

Etude de la phase 2 : type de mouvement

Pour caractériser un mouvement, il est nécessaire de noter deux termes :

• Un terme pour la trajectoire : rectiligne, curviligne, circulaire

• Un terme pour la variation de vitesse : accéléré, uniforme, décéléré (ou ralenti)

Remarque : Lorsqu'un système est immobile, on dit qu'il est au repos.

Compléter alors le bilan en notant le type de mouvement de la pierre lors de la phase 2.

FAIT !

Etude de la phase 3 : le bilan des forces

Les balayeurs arrêtent de frotter la glace et ainsi ne font plus fondre la glace sous la pierre.Celle-ci va donc s'immobiliser, si possible dans la maison (c'est la cible).

Une force apparait lorsque les balayeurs ne frottent plus la glace devant la pierre. Laquelle ?

Compléter le bilan en représentant les forces qui agissent sur la pierre pendant cette phase.Ces forces se compensent-elles ?

• Les frottements ?

• Le poids ?

• La réaction du support ?

• La tension d'un fil ?

• La propulsion ?

FAIT !

Etude de la phase 3 : type de mouvement

Voici le mouvement de la pierre lors de la phase 3.

Pour caractériser un mouvement, il est nécessaire de noter deux termes :

• Un terme pour la trajectoire : rectiligne, curviligne, circulaire

• Un terme pour la variation de vitesse : accéléré, uniforme, décéléré (ou ralenti)

Remarque : Lorsqu'un système est immobile, on dit qu'il est au repos.

Compléter alors le bilan en notant le type de mouvement de la pierre lors de la phase 3.

FAIT !

FAIT !

FAIT !

Mais au fait, c'est quoi le principe de l'inertie !

Le principe d'inertie est une loi (énoncée par Newton en personne) qui dit : Dans le référentiel terrestre, tout corps soumis à un ensemble de force qui se compensent est : (trouver la bonne réponse et compléter la feuille)

Soit au repos, soit en mouvement rectiligne uniforme.

En mouvement rectiligne ralenti.

Au repos.

Soit en mouvement rectiligne accéléré, soit en mouvement rectiligne ralenti.

En mouvement rectiligne uniforme.

En mouvement rectiligne accéléré.