MHM - CM2 - Module 14

MHM - CM1/CM2

Module 14

Un petit diaporama pour te guider

Module 14 - les séances

Séance 1

Séance 2

Séance 3

Séance 5

Séance 4

Séance 6

Séance 7

MHM - CM1/CM2

Module 14 - Séance 1

Séance 1

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolution de problèmes

Apprentissage

Activités ritualisées

Le nombre du jour ...

Compléter la fiche avec le nombre suivant :

un-milliard-cent-vingt-six-millions-sept-cent-mille-trois-cent-dix

Calcul mental

Quel est le triple de ... ?

• 24
• 25
• 125
• 250

Correction du Calcul Mental

Pour calculer le triple d'un nombre, il faut le multiplier par 3 !

Correction CM 2

• 24 X 3 = 20 X 3 + 4 X 3 = 60 + 12 = 72

• 25 X 3 = 20 X 3 + 5 X 3 = 60 + 15 = 75

• 125 x 3 = 375

• 250 X 3 = 750

Résolution de problèmes

Lire et résoudre le problème

Margaux a rangé 21 assiettes. Elle fait des piles de 7 assiettes. Combien y a-t-il de piles ? Aide-toi d'un schéma ! Quelle opération peut-on utiliser pour résoudre ce problème ?

Correction du problème

Pour trouver quel calcul est utilisé, nous devons comprendre que Pauline a REGROUPÉ 7 assiettes par pile. COMBIEN ÇA FAIT DE GROUPES ?

Pour calculer un regroupement, nous utilisons la division : 21 : 7 = 3 Pauline fait trois piles de sept assiettes.

Apprentissage

4 ateliers sur 4 séances

Atelier 2 :

• Fiche "Tickets de caisse" en binôme - puis fichier "décimaux" à poursuivre

Groupe 2 : Noé, Baptiste, Gabriel, Mathurin, Lucia, Assia

Atelier 1 : Relire la leçon 6 sur le cercle + Mini-Fichier circulo Groupe 1 - Valent, Julia, Lyam, Etienne, Lywen

Atelier 3 : Livre des mesures Groupe 3 - Alexis, Lia, Macéo, Théophile, Candice, Lenzo

Atelier 4 : Fiche "Modèles cubes" + fichier "calculs d'aires" Groupe 4 - Eléna, Gaultier, Enola, Tiago, Maxence, Timothée

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4 ateliers sur 4 séances

Atelier 1 : Relire la leçon 6 sur le cercle + Mini-Fichier circulo

4 ateliers sur 4 séances

Atelier 2 : CM2 : Fiche "Tickets de caisse" : piocher deux tickets et calculer le total de chacun.

Atelier 2 : CM1 : Relire la leçon 10 + Dans le cahier, donner deux multiples > 100 des nombres suivants : 24 – 50 – 60.

4 ateliers sur 4 séances

Atelier 3 : CM1 : Fiche "Fractions et Legos"

Atelier 3 : CM2 : Fiche "Modèles cubes"

4 ateliers sur 4 séances

Atelier 3 : CM1 : Finir le livre - Tome 1

Atelier 3 : CM2 : Finir le livre - Tome 2

MHM - CM1/CM2

Module 14 - Séance 2

Séance 2

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolution de problèmes

Apprentissage

Activités ritualisées

Le nombre du jour ...

Compléter la fiche avec le nombre suivant :

deux-cent-vingt-sept-milliards-quatre cent-mille-douze

Le nombre du jour ... CORRECTION

2 2 7 0 0 0 4 0 0 0 1 2

227 000 400

227 000 400 000

Calcul mental

Mini-Fichier calculus

Résolution de problèmes

Lire et résoudre le problème

Write a subtitle

Correction du problème

Pour trouver quel calcul est utilisé, nous devons comprendre le schéma : ici, nous devons trouver le nombre de vers appris le mardi.COMBIEN FAIT UNE PARTIE ?

Pour calculer une partie, nous utilisons la soustraction : 21 - 7 = 14 Aline a appris quatorze vers le mardi.

Apprentissage

4 ateliers sur 4 séances

Atelier 2 :

• Fiche "Tickets de caisse" en binôme - puis fichier "décimaux" à poursuivre

Groupe 1 - Valent, Julia, Lyam, Etienne, Lywen

Atelier 1 : Relire la leçon 6 sur le cercle + Mini-Fichier circulo Groupe 4 - Eléna, Gaultier, Enola, Tiago, Maxence, Timothée

Atelier 3 : Livre des Groupe 2 : Noé, Baptiste, Gabriel, Mathurin, Lucia, Assia

Atelier 4 : Fiche "Modèles cubes" + fichier "calculs d'aires" Groupe 3 - Alexis, Lia, Macéo, Théophile, Candice, Lenzo

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4 ateliers sur 4 séances

Atelier 1 : Relire la leçon 6 sur le cercle + Mini-Fichier circulo CM1 : Suzanne, Lenzo, Lywen CM2 : Margaux, Sarah, Baptiste

Atelier 3 : Livre des mesure CM1 : Macéo, Lyam, Gabriel CM2 : Léo, Armand, Rafaël

Atelier 2 :

• CM1 : relire la leçon 10, puis trouver 2 multiples supérieurs à 100 pour les nombres suivants : 24 - 50 - 60 + jeu "Les nombres en chaîne"
• CM1 : Timothée, Tiago, Lucia
• CM2 : Fiche "Tickets de caisse" + problèmes d'euros - CM2 : Robin, Théo, Lison

Atelier 4 :

• CM1 : Fiches "Fractions et Legos" + domino des fractions

CM1 : Chléa, Eléna, Noé

• CM2 : Fiche "Modèles cubes" puis fiche exercices 3DCM2 : Louis, Louka, Diane

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4 ateliers sur 4 séances

Atelier 1 : Relire la leçon 6 sur le cercle + Mini-Fichier circulo

4 ateliers sur 4 séances

Atelier 2 : CM2 : Fiche "Tickets de caisse" : piocher deux tickets et calculer le total de chacun.

Atelier 2 : CM1 : Relire la leçon 10 + Dans le cahier, donner deux multiples > 100 des nombres suivants : 24 – 50 – 60.

4 ateliers sur 4 séances

Atelier 3 : CM1 : Fiche "Fractions et Legos"

Atelier 3 : CM2 : Fiche "Modèles cubes"

4 ateliers sur 4 séances

Atelier 3 : CM1 : Finir le livre - Tome 1

Atelier 3 : CM2 : Finir le livre - Tome 2

MHM - CM1/CM2

Module 14 - Séance 3

Séance 2

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolution de problèmes

Apprentissage

Activités ritualisées

Le nombre du jour ...

Compléter la fiche avec le nombre suivant :

deux-cent-millions-vingt-six-mille-trois

Le nombre du jour ... CORRECTION

2 0 0 0 2 6 0 0 3

200 026

200 026 000

Calcul mental

Mini-Fichier calculus

Résolution de problèmes

Lire et résoudre le problème

Correction du problème

Pour trouver quel calcul est utilisé, nous devons comprendre le schéma : ici, c'est la même collection répétée.COMBIEN ÇA FAIT EN TOUT?

Pour calculer une collection répétée, nous utilisons la multiplication : Dans un carton : 6 X 24 = 144 Dans trois carton : 144 X 3 = 432 Pauline a 432 oeufs.

Apprentissage

4 ateliers sur 4 séances

Atelier 2 :

• Fiche "Tickets de caisse" en binôme - puis fichier "décimaux" à poursuivre

Groupe 4 - Eléna, Gaultier, Enola, Tiago, Maxence, Timothée

Atelier 1 : Relire la leçon 6 sur le cercle + Mini-Fichier circulo Groupe 3 - Alexis, Lia, Macéo, Théophile, Candice, Lenzo

Atelier 3 : Livre des mesures Groupe 1 - Valent, Julia, Lyam, Etienne, Lywen

Atelier 4 : Fiche "Modèles cubes" + fichier "calculs d'aires" Groupe 2 : Noé, Baptiste, Gabriel, Mathurin, Lucia, Assia

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4 ateliers sur 4 séances

Atelier 1 : Relire la leçon 6 sur le cercle + Mini-Fichier circulo

4 ateliers sur 4 séances

Atelier 2 : CM2 : Fiche "Tickets de caisse" : piocher deux tickets et calculer le total de chacun.

Atelier 2 : CM1 : Relire la leçon 10 + Dans le cahier, donner deux multiples > 100 des nombres suivants : 24 – 50 – 60.

4 ateliers sur 4 séances

Atelier 3 : CM1 : Fiche "Fractions et Legos"

Atelier 3 : CM2 : Fiche "Modèles cubes"

4 ateliers sur 4 séances

Atelier 3 : CM1 : Finir le livre - Tome 1

Atelier 3 : CM2 : Finir le livre - Tome 2

MHM - CM1/CM2

Module 14 - Séance 4

Séance 1

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolution de problèmes

Apprentissage

Activités ritualisées

Le nombre du jour ...

Compléter la fiche avec le nombre suivant :

seize-milliards-trois-cents-millions-dix-mille-trois-cent-soixante-douze

Le nombre du jour ... CORRECTION

1 6 3 0 0 0 1 0 3 7 2

16 300 010

16 300 010 400

Calcul mental

Calculer avec un nombre décimal

Niveau 2

Niveau 3

• 23 + 3,45 =
• 67 + 4,64 =
• 45,02 + 8,09 =
• 76,21 + 4,73 =

• 13,46 + 3,4 =
• 22,7 + 4,6 =
• 41,32 + 8,9 =
• 70, 21 + 4,7 =

Correction du calcul mental

Niveau 2

Niveau1

• 13,46 + 3,4 = 16,86
• 22,7 + 4,6 = 27,3
• 41,32 + 8,9 = 50,22
• 70, 21 + 4,7 = 74,91

• 23 + 3,45 = 26,45
• 67 + 4,64 = 71,64
• 45,02 + 8,09 = 53,11
• 76,21 + 4,73 = 80,94

Résolution de problèmes

Lire et résoudre le problème

Correction du problème

Pour trouver quel calcul est utilisé, nous devons comprendre le schéma : ici, le prix est RÉPÉTÉ 20 fois

Pour calculer une répétition, nous utilisons la multiplication : 20 X 8 = 160 Les 20 pelotes vont coûter 160 euros.

Apprentissage

4 ateliers sur 4 séances

Atelier 2 :

• Fiche "Tickets de caisse" en binôme - puis fichier "décimaux" à poursuivre

Groupe 3 - Alexis, Lia, Macéo, Théophile, Candice, Lenzo

Atelier 1 : Relire la leçon 6 sur le cercle + Mini-Fichier circulo Groupe 2 : Noé, Baptiste, Gabriel, Mathurin, Lucia, Assia

Atelier 3 : Livre des mesures Groupe 4 - Eléna, Gaultier, Enola, Tiago, Maxence, Timothée

Atelier 4 : Fiche "Modèles cubes" + fichier "calculs d'aires" Groupe 1 - Valent, Julia, Lyam, Etienne, Lywen

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MHM - CM1/CM2

Module 14 - Séance 5

Séance 5

MHM - CM1/CM2

Module 14 - Séance 6

Séance 1

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolution de problèmes

Apprentissage

Activités ritualisées

Convertir... des durées !

1 h = 60 min

1 min = 60 s

Convertir... des durées ! CORRECTION

1 12 60 + 12

1 29 60 + 29

1 44 60 + 44

Convertir... des contenances !

Convertir... des contenances ! CORRECTION

300

45000

40500

230

Calcul mental

Mini-Fichier calculus

Mini-Fichier calculus CORRECTION

38 150

70 . 500

90 1 500

110 5 000

13 35

17 60

22 220

25 2 500

Résolution de problèmes

Lire et résoudre un problème

Résoudre un problème

- Le trajet dure 145 minutes - Les arrêts durent : 4 x 3 = 12 min - Le voyage dure : 145 + 12 = 157 min = 2 h 37 min J'arrive à 18h + 2h37 = 20h37

Apprentissage

Fiche Metro

Jeu : La guerre des champs !

Jeu : La guerre des champs ! Techniques...

MHM - CM1/CM2

Module 14 - Séance 7

Séance 1

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolution de problèmes

Apprentissage

Activités ritualisées

Fiche Metro

Géométrie ...

Tracer à main levée :

1. un triangle équilatéral
2. un triangle rectangle
3. un losange

Quel est l'intrus ?

Calcul mental

Chronomaths...

Résolution de problèmes

Résoudre un problème

Apprentissage

Mesures : angles et aires !

Merci !