Reglamento de Régimen Académico

Universidad Central del Ecuador

Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación

Ética y pensamiento Universitario

Reglamento de Régimen Académico

Kerli Defaz

• Art.98.- Reconocimiento: implementar mecanismos de reconocimiento de horas y/o créditos entre carreras
• Art.99.- Homologación: la transferencia de horas académicas o créditos, de asignaturas aprobadas

• Artículo 100.- Permeabilidad en el tercer nivel: el reconocimiento de las horas y/o créditos definidos en el plan de estudios de una determinada carrer

• Art 2. Objeto. Regular y orientar las funciones del IES

• Art: 1.Ámbito: Se palica a todas la IES y privadas

• a) Garantizar una formación de calidad, excelencia de acuerdo con las necesidades de la sociedad.

Movilidad

Aspectos Generales

• Art 5. Enfoque de derechos en la educación superior. es decir, prioriza la atención a las personas y grupos vulnerables.

• Art: 6.Estructura institucional del IES:

a) Sede matriz. b) Sedes, c)Extensionesd)Campus, c) Centro de apoyo

Artículo 87.- Matrícula: Registros de las asignaturas. Art 88. Tipos de matrícula; son las siguientes a) Matrícula Ordinaria: . b) Matrícula Extraordinaria: c) Matrícula Especial: Artículo 90.- Retiro de una asignatura, curso o su equivalente

Reglamento de Régimen Académico

Reglamento de Régimen Académico

Art 9.- Crédito académico: Unidad cuantitativa y cualitativa de medida, para el tiempo y dedicación académica,

Régimen Estudiantil

Art 8.- Sistema de horas y/o créditos académicos: es una modalidad de organización académico-curricular

Créditos, Periodos Académicos y Niveles de Formación

Artí 15.- Títulos del tercer nivel técnico - tecnológico superior y de grado.

Evaluación de los Aprendizajes

Art 17.- Estrategias de Nivelación: - Las IES diseñan y propuestas y estrategias curriculares que posibiliten la nivelació

Vinculación con la sociedad

Docencia

Art 84-Aspectos formales del sistema de evaluación.

LArt 53. Prácticas preprofesionales y pasantías en las carrera de tercer nivel.

Artículo 26.- Actividades de aprendizaje procuran el logro de los objetivos de la carrera.

Art 50. La planificación, y ejecución de actividades donde el IES contribuye a la sociedad en las necesidades y problemas.

Artículo 83.- Componentes de la evaluación de los aprendizajes

Art 27. Aprendizaje en contacto con el docente. actividades individuales o grupales desarrolladas de forma directa con el docente

Artículo 85.- Componentes de la evaluación de los aprendizajes

Artículo 52.- Planificación de la vinculación con la sociedad.Artículo 55,- Realización de las prácticas preprofesionales o pasantías.

Art 28.- Aprendizaje autónomo: conjunto de actividades individuales desarrolladas de forma independiente por el estudian

Art 86.- Estímulos al mérito académico.

Kerli Defaz

Referencia

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