MODELO TRADICIONAL
APRENDIZAJE POR TRANSMISIÓN-RECEPCIÓN
Índice
CARACTERÍSTICAS
ROL DEL PROFESOR
ROL DEL ALUMNO
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
FORMAS DE EVALUACIÓN
RECURSOS
PARA EMPEZAR...
¿QUÉ ES UN MODELO PEDAGÓGICO?
El modelo pedagógico establece los lineamientos sobre cuya base se reglamenta y normaliza el proceso educativo, definiendo sus propósitos y objetivos: qué se debería enseñar, el nivel de generalización, jerarquización, continuidad y secuencia de los contenidos; a quiénes, con qué procedimientos, a qué horas, bajo qué reglamentos; para moldear ciertas cualidades y virtudes en los estudiantes.
+ INFO
modelo tradicional
Se trata del modelo más utilizado a lo largo de la historia, y se basa en que el docente transmite un conjunto de conocimientos al alumno, donde el papel protagónico está en la enseñanza autoritaria que se centra en el profesor, dueño del conocimiento y la información, de manera que se le deja al estudiante un papel pasivo y receptivo.
características
Disciplina y obediencia
Método totalmente expositivo y mecánico
Sistema rígido
Conocimientos por contenidos
El profesor asume la autoridad como transmisor de conocimientos, quien exige disciplina y obediencia, apropiándose de una imagen impositiva
“Libro de texto” el conocimiento se adquiere por la repetición y la memorización
Poco dinámico nada propicio para la innovación
Sin cambios en las clases, metodología conductista
ROL DEL PROFESOR
1. Es el centro del proceso de enseñanza y aprendizaje. 2. El profesor es modelo y guía, al que se debe imitar y obedecer.
3. Pone sus conocimientos al servicio de los estudiantes como un saber absoluto.
4. Organiza el conocimiento, aisla y elabora lo que debe ser aprendido, traza el camino por el que marcharán sus alumnos.
ROL DEL ALUMNO
1. Posee un papel pasivo ante el proceso de enseñanza y aprendizaje 2. Carente de poder y sin ejercer influencia en las decisiones.
3. El alumno debe nombrar, clasificar, describir, pero no cuestionar.
4. Tiene poco margen para pensar y elaborar conocimientos. Se le exige memorización.
VENTAJAS del modelo tradicional
5. Es el modelo más efectivo para transmitir datos puros como fechas o leyes.
6. Pone al servicio de los estudiantes los conocimientos y experiencias de un conocedor de la materia, quien además puede resolver dudas de manera inmediata.
7. Permite a un profesor instruir a muchos alumnos al mismo tiempo, ahorrando de esta forma en recursos educativos.
1. Contribuye al desarrollo de la voluntad y la autodisciplina en los alumnos. 2. Enseña a los alumnos el valor del esfuerzo personal, ya que la mayor parte del aprendizaje debe hacerla por su cuenta.
3. Exige al profesor gran preparación académica y dominio de la materia.
4. Favorece los procesos de memoria.
desVENTAJAS del modelo tradicional
5. No hay acercamiento para desarrollar creatividad e iniciativa, agudizar su sentido crítico6. No se apoya de recursos didácticos para despertar el interés de los alumnos
1. Aprendizaje basado en la repetición 2. Aprendizaje mecánico donde se presenta lentitud para asimilar los cambios. 3. Muy poca o nula interacción de los alumnos en la forma de aprender. 4. Calificación sin oportunidad de retroalimentación
EVALUACIÓN tradicional
La finalidad es determinar exactamente el producto y no el proceso
Se brindan notas cuantitativas sin criterios claros que las justifiquen
Son escasas las oportunidades para el automejoramiento, los resultados de las pruebas de evaluación son definitivos
No toma en cuenta las potencialidades de los estudiantes
formas de EVALUAr
1. Actividades escritas: -Examen escrito -Revisión de cuadernos -Portafolios o albúm
2. Evaluaciones basadas del enciclopedismo
3.. Los profesores también hacían preguntas evaluativas espontáneas
durante el desarrollo de la clase
4. Examen oral
Recursos didácticos
Otros recursos tradicionales son:
- Pizarrón, tizas, marcadores.
- Cuadernos
- Enciclopedias
- Murales o carteles
- La prensa
La escuela tradicional no le asignaba la verdadera importancia a las ayudas educativas, sino hasta comienzos del nuevo siglo.
- Se enseña con el texto escolar que es la guía obligatoria de la materia
¡Gracias por tu atención!
MODELO
rebeca.salazar
Created on March 15, 2023
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Newspaper Presentation
View
Audio tutorial
View
Pechakucha Presentation
View
Desktop Workspace
View
Decades Presentation
View
Psychology Presentation
View
Medical Dna Presentation
Explore all templates
Transcript
MODELO TRADICIONAL
APRENDIZAJE POR TRANSMISIÓN-RECEPCIÓN
Índice
CARACTERÍSTICAS
ROL DEL PROFESOR
ROL DEL ALUMNO
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
FORMAS DE EVALUACIÓN
RECURSOS
PARA EMPEZAR...
¿QUÉ ES UN MODELO PEDAGÓGICO?
El modelo pedagógico establece los lineamientos sobre cuya base se reglamenta y normaliza el proceso educativo, definiendo sus propósitos y objetivos: qué se debería enseñar, el nivel de generalización, jerarquización, continuidad y secuencia de los contenidos; a quiénes, con qué procedimientos, a qué horas, bajo qué reglamentos; para moldear ciertas cualidades y virtudes en los estudiantes.
+ INFO
modelo tradicional
Se trata del modelo más utilizado a lo largo de la historia, y se basa en que el docente transmite un conjunto de conocimientos al alumno, donde el papel protagónico está en la enseñanza autoritaria que se centra en el profesor, dueño del conocimiento y la información, de manera que se le deja al estudiante un papel pasivo y receptivo.
características
Disciplina y obediencia
Método totalmente expositivo y mecánico
Sistema rígido
Conocimientos por contenidos
El profesor asume la autoridad como transmisor de conocimientos, quien exige disciplina y obediencia, apropiándose de una imagen impositiva
“Libro de texto” el conocimiento se adquiere por la repetición y la memorización
Poco dinámico nada propicio para la innovación
Sin cambios en las clases, metodología conductista
ROL DEL PROFESOR
1. Es el centro del proceso de enseñanza y aprendizaje. 2. El profesor es modelo y guía, al que se debe imitar y obedecer.
3. Pone sus conocimientos al servicio de los estudiantes como un saber absoluto.
4. Organiza el conocimiento, aisla y elabora lo que debe ser aprendido, traza el camino por el que marcharán sus alumnos.
ROL DEL ALUMNO
1. Posee un papel pasivo ante el proceso de enseñanza y aprendizaje 2. Carente de poder y sin ejercer influencia en las decisiones.
3. El alumno debe nombrar, clasificar, describir, pero no cuestionar.
4. Tiene poco margen para pensar y elaborar conocimientos. Se le exige memorización.
VENTAJAS del modelo tradicional
5. Es el modelo más efectivo para transmitir datos puros como fechas o leyes. 6. Pone al servicio de los estudiantes los conocimientos y experiencias de un conocedor de la materia, quien además puede resolver dudas de manera inmediata. 7. Permite a un profesor instruir a muchos alumnos al mismo tiempo, ahorrando de esta forma en recursos educativos.
1. Contribuye al desarrollo de la voluntad y la autodisciplina en los alumnos. 2. Enseña a los alumnos el valor del esfuerzo personal, ya que la mayor parte del aprendizaje debe hacerla por su cuenta. 3. Exige al profesor gran preparación académica y dominio de la materia. 4. Favorece los procesos de memoria.
desVENTAJAS del modelo tradicional
5. No hay acercamiento para desarrollar creatividad e iniciativa, agudizar su sentido crítico6. No se apoya de recursos didácticos para despertar el interés de los alumnos
1. Aprendizaje basado en la repetición 2. Aprendizaje mecánico donde se presenta lentitud para asimilar los cambios. 3. Muy poca o nula interacción de los alumnos en la forma de aprender. 4. Calificación sin oportunidad de retroalimentación
EVALUACIÓN tradicional
La finalidad es determinar exactamente el producto y no el proceso
Se brindan notas cuantitativas sin criterios claros que las justifiquen
Son escasas las oportunidades para el automejoramiento, los resultados de las pruebas de evaluación son definitivos
No toma en cuenta las potencialidades de los estudiantes
formas de EVALUAr
1. Actividades escritas: -Examen escrito -Revisión de cuadernos -Portafolios o albúm
2. Evaluaciones basadas del enciclopedismo
3.. Los profesores también hacían preguntas evaluativas espontáneas durante el desarrollo de la clase
4. Examen oral
Recursos didácticos
Otros recursos tradicionales son:
La escuela tradicional no le asignaba la verdadera importancia a las ayudas educativas, sino hasta comienzos del nuevo siglo.
¡Gracias por tu atención!