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Plan de innovación docente de la facultad de ciencias de la salud

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Modelo enseñanza-aprendizaje

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Transición hacia un modelo de aprendizaje activo, reflexivo y crítico, siguiendo una filosofía de docencia compasiva (compassionate teaching), que promueva prácticas de enseñanza que mejoren la conexión humana, la comunicación y el bienestar. Todo ello en el marco de las Normas de convivencia de la Universidad Rey Juan Carlos, y de la Facultad de Ciencias de la Salud como Facultad Hipocrática.

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identidad profesional

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Consolidación de identidades profesionales en Ciencias de la Salud basadas en el reconocimiento de la aportación de las diversas disciplinas, así como en los principios democráticos de tolerancia, libertad y respeto, y en el conocimiento consciente y crítico del contexto social, económico, político, cultural e histórico.

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Prácticas profesionales

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Propuesta, valoración y desarrollo de herramientas tecnológicas para la optimización de la docencia y la gestión docente de las prácticas profesionales o clínicas desarrolladas por el estudiantado de la Facultad de Ciencias de la Salud.

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competencias transversales

Competencias transversales

Potenciación de la adquisición y evaluación de las competencias transversales (soft skills) de las distintas titulaciones de la Facultad de Ciencias de la Salud.

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