PRESENTACIÓN TERCER TRIMESTRE

INFORMACIÓN TERCER TRIMESTRE TERCERO A Y B

TIL

OBJETIVOS

IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS DE UNA DEFINICIÓN DEL DICCIONARIO. TRANSFORMAR ORACIONES ENUNCIATIVAS EN INTERROGATIVAS Y EXCLAMATIVAS. ORDENAR PALABRAS TAL Y COMO LAS ENCONTRARÍAMOS EN EL DICCIONARIO. DISTINGUIR EL SUJETO DEL PREDICADO EN UNA ORACIÓN. Identificar hipérbole y personificaciones en un texto y explica su significado. Crear un texto predictivo a partir de una planificación previa usando los tiempos verbales adecuados. Distinguir las palabras polisémicas de otras que no lo son.

DEFENDER LA OPINIÓN CUANDO SE PARTICIPA EN UN DIÁLOGO CON EL RESTO DE LA CLASE. IDENTIFICAR EL NÚCLEO DEL SUJETO Y DEL PREDICADO EN UNA ORACIÓN SIMPLE. IDENTIFICAR LOS GENTILICIOS DE UN TEXTO. Y A EXPLICAR A LOS COMPAÑEROS UNA NOTICIA SOBRE UN HECHO QUE SE HA INVESTIGADO. LEER EN VOZ ALTA UN TEXTO TEATRAL CON ENTONACIÓN Y RITMO ADECUADO. Y REDACTAR UNA NOTICIA CON TODAS LAS PARTES: TITULAR, ENTRADILLA Y CUERPO. Y A FORMULAR PREGUNTAS ASUMIENDO EL ROL DEL ENTREVISTADOR, Y ADEMÁS RESPONDER A OTRAS RESUMIENDO EL PAPEL DEL ENTREVISTADO.

TIL

TRABAJOS PARA CASA Y EXPONER EN CLASE

EL TEXTO PREDICTIVO Y LA NOTICIA. LEER NOTICIAS Y COMENTARLAS. ELABORAR UNA NOTICIA. BUSCAR INFORMACIÓN IMPORTANTE, RELEVANTE Y FIABLE

MATEMÁTICAS

CONTENIDOS PARA ESTE TRIMESTRE

LAS PARTES IGUALES. LA FRACCIÓN. COMPARAR FRACCIONES. SUMA DE FRACCIONES. RESTA DE FRACCIONES. MEDIR CON REGLA. EL MILÍMETRO Y EL CENTÍMETRO. EL METRO. EL KILÓMETRO. LAS RECTAS Y SEGMENTOS

i.

. ÁNGULOS. POLÍGONOS. TRIÁNGULOS. CUADRILÁTEROS. EL PERÍMETRO DE UNA FIGURA. EL ÁREA DE UNA FIGURA. EL ÁREA DEL RECTÁNGULO.

MATEMÁTICAS

ACTIVIDADES PARA CASA

MEDIR SU HABITACIÓN. MEDIR HARINA, LECHE, ACEITE.... CONVERSIONES DE MEDIDA PRACTICAR MULTIPLICACIONES LARGAS. PRACTICAR DIVISIONES CON Y SIN RESTO. FRACCIONAR LA COMIDA Y ELEMENTOS COTIDIANOS. PRACTICAR FIGURAS GEOMÉTRICAS CON CARTULINA EN CASA. MEDIR PERÍMETROS DE FIGURAS.

i.

CONEIXIMENT DEL MEDI

CONTENIDOS PARA ESTE TRIMESTRE

PRESENTE, PASADO Y FUTURO LOS NÚMEROS ROMANOS. FUENTES HISTÓRICAS, ORALES Y MATERIALES. RESUMEN DE LA PREHISTORIA E HISTORIA CON LA LÍNEA DE LA VIDA. MONUMENTOS TÍPICOS DE VALENCIA . LA TIERRA. EL MAPA MUNDI Y EL GLOBO TERRÁQUEO. SABER LOS CONTINENTES.

SABER BUSCAR EN GOOGLE MAPS. LOS PUNTOS CARDINALES: LA BRÚJULA, LAS ESTRELLAS Y LAS PLANTAS. LOS ECOSISTEMAS AMENAZADOS. DESIGUALDADES EN LOS RECURSOS. EL CONSUMO RESPONSABLE. LA SALUD Y LA VIDA

CONEIXIMENT DEL MEDI

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

Para después de Pascua: Por parejas, en clase, en la hora de proyectos, trabajaremos España, de manera que todo este tiempo, es para que de manera individual, en casa vayan buscando información de la Comunidad Autónoma que les ha tocado: Quien vivía ahí, conquistas, lengua, ríos, pueblos, lugares de interés, hechos históricos relevantes, embalses, equipos de fútbol, noticias sobre esa Provincia.......... Se recomienda poner fotos, imagenes , logos..... todo esto, lo deben de ir guardando en una funda de plástico y traerlo después de pascua, para ponerse a trabajar con el compañero/a sobre su proyecto, que será explicado oralmente y expuesto. De esta manera iremos investigando sobre nuestra historia, trabajamos el lenguaje escrito y oral y la comprensión, así como el trabajo cooperativo y la creatividad de cada equipo.

Para el lunes 27 de marzo, deben de traer hecho eln la libreta: Búsqueda en el mapa de la Comunidad Valenciana un pueblo o provincia, y comentar, sus fuentes históricas, orales, escritas,acontecimientos relevantes, qué sabemos de él, su ubicación, ríos, cultura, festejos......

PROYECTO: ESPAÑA

ELEGIDO POR ELLOS, MEDIANTE DIÁLOGO Y POSTERIOR VOTACIÓN

SABER DE DÓNDE PROCEDE TODA LA CULTURA ESPAÑOLA. QUIEN LA FUE HABITANDO. (VISIGODOS, ROMANOS, ÁRABES, CELTAS, ÍBEROS... LA CULTURA, LAS TRADICIONES. LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS, LAS PROVINCIAS, LOS RÍOS, LAS ISLAS, LOS PARQUES NATURALES. LA GASTRONOMÍA. LA DEMOCRACIA. LAS DIFERENTES CONQUISTAS. DATOS DE INTERÉS. LA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN CONSTATADA CON DIFERENTES MEDIOS. VISIONADO DE VÍDEOS INFORMATIVOS.

EL TRABAJO POR PAREJAS.EL TRABAJO COOPERATIVO CON TODALA CLASE. EXPOSICIÓN DE LO TRABAJADO. LENGUAJE ORAL Y ESCRITO SOBRE ESPAÑA. DIFERENTES LENGUAS. LAS FIESTAS. EL AVANCE EN ESPAÑA: INVENTOS, MEJORAS PARA LA VIDA. COMPARACIÓN DEL ANTES Y EL AHORA. PERSONAS IMPORTANTES EN LAS DIFERENTES COMUNIDADES : SALUD, IGUALDAD, REYES ANTIGUOS. ¿CÓMO SE VIVÍA ANTES Y AHORA?

LIBRO LECTURA VALENCIANO. PLAN FOMENTO LECTOR. SE EMPEZARÁ DESPUES DE PASCUA.

EL LIBRO DE LECTURA EN VALENCIANO QUE SERÁ COMPRADOEN LA LIBRERÍA BERLÍN. ES UN LIBRO QUE ES FÁCIL DE LEER, DIVERTIDO Y AMENO PARA PODER HACER TERTULIAS DIALÓGICAS EN EL AULA. TIENE ADEMÁS CUADERNO DE TRABAJO. EL LIBRO, DEBERÁ SER TRABAJADO TANTO EN CASA EN VOZ ALTA CON LAS FAMILIAS COMO EN VOZ ALTA EN LA AULA. ASIMISMO, SE PEDIRÁ POCO A POCO IR HACIENDO LAS ACTIVIDADES QUE SE PROPONEN.