LA SCUOLA COME AGENZIA DI SOCIALIZZAZIONE
INDICE
SCOLARIZZAZIONE E ANALFABETISMO
DEFINIZIONE DI SCUOLA
LA SELEZIONE SCOLASTICA
INSEGNAMENTO PERSONALIZZATO
QUIZ FINALE
LA SCUOLA
Il primo giorno di scuola è il primo contatto con un’istituzione extrafamiliare: è la prima uscita dal guscio familiare.-Che cos’è la scuola? La scuola è un’istituzione sociale, dove vengono messe in atto pratiche ed esperienze educative per la trasmissione di conoscenze e l’acquisizione di abilità e competenze. Queste esperienze educative hanno:
- tempi (da settembre a giugno, dove l’anno scolastico è diviso in trimestri, quadrimestri, pentamestre) e tappe prestabilite (scuola dell’infanzia, scuola primaria, scuola secondaria di primo grado e scuola secondaria di secondo grado);
- attività programmate;
- norme specifiche: regole specifiche per raggiungere gli obiettivi prefissati;
- luoghi prestabiliti (l’edificio scuola);
- assunzione di ruoli predeterminati (ad esempio, insegnante e studente).
-Quali sono le caratteristiche della scuola?
-Quale tipologia di socializzazione avviene a scuola?
A scuola avviene la socializzazione secondaria.
-Quali dimensioni della socializzazione sono presenti a scuola?
A scuola sono presenti:
- una socializzazione verticale: tra insegnanti e alunni
- una socializzazione orizzontale tra pari
SCOLARIZZAZIONE E ANALFABETISMO
Questi tassi sono molto importanti, perché permettono agli Stati di capire com’è la situazione scolastica di un Paese e cosa si può fare per migliorarla.
Che cos'è la SCOLARIZZAZIONE?
TASSO DI ALFABETIZZAZIONE
per capire quanto è efficace la scolarizzazione si considerano due tassi
Percentuale di persone alfabetizzate sul totale di una popolazione.
TASSO DI ANALFABETISMO
La SCOLARIZZAZIONE è il livello di diffusione dell’obbligo di istruzione scolastica registrato in una determinata popolazione.
Percentuale di analfabeti presenti sul totale di una popolazione
Tipologie di analfabetismo
1) ANALFABETISMO TOTALE
Una persona analfabeta non sa nè leggere nè scrivere.
- 16% della popolazione mondiale.
- L’analfabetismo è presente soprattutto nei Paesi meno sviluppati.
- Nei Paesi sviluppati l’analfabetismo è poco presente o del tutto assente grazie alla scuola dell’obbligo.
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit.
4)ANALFABETISMO TECNOLOGICO E INFORMATICO
2) ANALFABETISMO FUNZIONALE
3) ANALFABETISMO POLITICO
Persone che sanno leggere, scrivere e fare i calcoli, ma non sono in grado di usare queste competenze nella vita quotidiana.
Persone che non sanno chi votare, non sanno quale partito o politico può rappresentarli
Persone che non sanno usare le nuove tecnologie e il computer.
- Fenomeno presente anche tra le persone che hanno un titolo di studio più alto
LA SELEZIONE SCOLASTICA
-Quali sono le funzioni della scuola? Le funzioni della scuola sono:
- istruttiva
- formativa
- di allocazione sociale: orientare gli studenti verso determinati percorsi di studio e dopo verso determinati lavori. —> questa funzione avviene attraverso la SELEZIONE SCOLASTICA: guida la scoperta e la valorizzazione delle attitudini degli alunni.
Che cos'è la selezione scolastica?
La selezione scolastica ha:
- aspetti positivi: la selezione può richiamare il concetto di orientamento (scuola e l’indirizzo più appropriato, il lavoro più adatto).
- aspetti negativi: la selezione può richiamare altri concetti, cioè quello di esclusione o dello sbarramento. —> carattere classista della scuola.
- La selezione esclude dall’istruzione superiore gli alunni più svantaggiati.
Cosa vuol dire che la selezione scolastica esclude? Chi esclude soprattutto?
PER UNA SCUOLA CHE NON ESCLUDA: LA LEZIONE DI DON MILANI
Chi cresce in famiglie con un livello sociale e culturale più alto ha un vantaggio: cresce con un “capitale culturale”:
- cresce in un ambiente ricco di stimoli e opportunità.
- La situazione tra chi nasce in famiglie privilegiate e chi nasce in famiglie svantaggiate non è di equilibrio.
Questo crea una disuguaglianza.
C'è differenza tra chi cresce in famiglie privilegiate e chi cresce in famiglie svantaggiate?
La scuola dovrebbe cercare di eliminare questa situazione di non equilibrio, questa disuguaglianza, che porta a delle differenze.
DON MILANI: LETTERA AD UNA PROFESSORESSA-SCUOLA DI BARBIANA
- Don Milani criticava l’atteggiamento degli insegnanti di trattare tutti gli studenti allo stesso modo.
- Diversificare l’intervento scolastico a seconda delle caratteristiche degli allievi: chi ha avuto di meno dalla vita dovrà avere avere di più dalla scuola.
- Così gli studenti raggiungerebbero gli stessi obiettivi, anche se sono partiti da livelli diversi.
“non c’è nulla che sia più ingiusto che far parti uguali tra disuguali”
I care
...dal libro
1.1 LA SCUOLA DELL’OBBLIGO NON
PUO BOCCIARE ` Cara signora, lei di me non ricorderà nemmeno il nome. Ne ha bocciati
tanti. Io invece ho ripensato spesso a lei, ai suoi colleghi, a quell’istituzione
che chiamate scuola, ai ragazzi che ≪respingete≫. Ci respingete nei campi
e nelle fabbriche e ci dimenticate.
2.8 I CONTADINI DEL MONDOQuesta frase va scolpita sulla porta delle vostre scuole. Milioni di ragazzi
contadini son pronti a sottoscriverla. Che i ragazzi odiano la scuola e amano
il gioco lo dite voi. Noi contadini non ci avete interrogati. Ma siamo un
miliardo e novecento milioni. Sei ragazzi su dieci la pensano esattamente
come Lucio. Degli altri quattro non si sa. Tutta la vostra cultura è costruita
così. Come se il mondo foste voi.
...dal libro
3.3 LE BAMBINEDelle bambine di paese non ne venne neanche una. Forse era la difficoltà della strada. Forse la mentalità dei genitori. Credono che una donna possa
vivere anche con un cervello di gallina. I maschi non le chiedono d’essere
intelligente. E' razzismo anche questo. Ma su questo punto non abbiamo più nulla da rimproverarvi. Le bambine le stimate più voi che i loro genitori .
3.9 L'OSPEDALECosì è stato il nostro primo incontro con voi. Attraverso i ragazzi che non
volete.
L’abbiamo visto anche noi che con loro la scuola diventa più difficile. Qualche volta viene la tentazione di levarseli di torno. Ma se si perde loro, la
scuola non è più scuola. E' un ospedale che cura i sani e respinge i malati. Diventa uno strumento di differenziazione sempre più irrimediabile.
E voi ve la sentite di fare questa parte nel mondo? Allora richiamateli,
insistete, ricominciate tutto da capo all’infinito a costo di passar da pazzi.
Meglio passar da pazzi che essere strumento di razzismo.
...dal libro
5.7 DISARMATII genitori più poveri non fanno nulla. Non sospettano nemmeno che queste
cose esistano. Anzi sono commossi. A tempo loro in campagna c’era solo
la terza.
Se le cose non vanno, sarà perch è il bambino non è tagliato per gli studi.
≪L’ha detto il Professore. Che persona educata. Mi ha fatto sedere. Mi ha
mostrato il registro. Un compito pieno di freghi blu. A noi non c’è toccato
intelligente. Pazienza. Andrà nel campo come siamo andati noi≫.
7.4 RIMUOVERE GLI OSTACOLIE' esattamente quello che dice la Costituzione quando parla di Gianni: ≪Tutti i cittadini sono eguali davanti alla legge, senza distinzione di razza, lingua, condizioni personali e sociali. E compito della Repubblica rimuovere gli ostacoli di ordine economico e sociale, che, limitando di fatto la libertà e l’eguaglianza dei cittadini, impediscono il pieno sviluppo della persona
umana e l’effettiva partecipazione di tutti i lavoratori all’organizzazione
politica, economica e sociale del Paese≫ (Art. 3).
CAPITOLO 13LE RIFORME CHE PROPONIAMO Perchè il sogno dell’eguaglianza non resti un sogno vi proponiamo tre riforme: • Non bocciare. • A quelli che sembrano cretini dargli la scuola a pieno tempo. • Agli svogliati basta dargli uno scopo.
22.8 L'INDIVIDUOSe vi foste interessati di me quanto bastava per domandarvi di dove venivo,
chi ero, dove andavo, il latino vi si sarebbe un po’ sfocato dinanzi agli occhi.
Ma forse avreste avuto da ridire. A voi vi fa paura un ragazzo che a 15 anni
sa cosa vuole. Ci sentite l’influenza del maestro.
Guai a chi vi tocca l’Individuo. Il Libero Sviluppo della Personalità è il
vostro credo supremo. Della società e dei suoi bisogni non ve ne importa
nulla.
Io sono un ragazzo influenzato dal maestro e me ne vanto. Se ne vanta
anche lui. Sennò la scuola in che consiste?
La scuola è l’unica differenza che c’è tra l’uomo e gli animali. Il maestro
dà al ragazzo tutto quello che crede, ama, spera. Il ragazzo crescendo ci
aggiunge qualche cosa e così l’umanità va avanti.
Gli animali non vanno a scuola. Nel Libero Sviluppo della loro Personalità le rondini fanno il nido eguale da millenni.
L'INSEGNAMENTO PERSONALIZZATO
Dall’insegnamento di Don Milani deriva l’idea di INSEGNAMENTO PERSONALIZZATO:
- non esiste una didattica uguale per tutti, ma si realizzano percorsi e strategie differenti a seconda dei bisogni degli alunni, per fare raggiungere a tutti le competenze fondamentali.
- L’insegnante diventa un facilitatore dell’ apprendimento:
conosce i suoi alunni,
segue da vicino i loro progressi,
è esperto dei metodi e dei problemi dell’apprendimento.
-Cosa vuol dire insegnamento personalizzato?
-Cosa fa l'insegnante?
BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI
L’insegnamento personalizzato si attua attraverso il riconoscimento dei Bisogni Educativi Speciali (BES), tra cui rientrano:
Che cosa si intende per Bisogni Educativi Speciali?
- studenti con disabilità;
- studenti con disturbi evolutivi specifici: DSA (Disturbi Specifici dell’Apprendimento), Deficit dell’attenzione e dell’iperattività, Deficit del linguaggio, ecc;
- studenti con svantaggio socio-economico, culturale e linguistico (cioè che vengono da famiglie povere, con genitori che hanno un basso titolo di studio, alunni stranieri con difficoltà linguistiche, ecc.).
QUIZ FINALE
La scuola come agenzia di socializzazione
start
Quali sono le caratteristiche della scuola?
docenti, studenti e collaboratori scolastici
tempi, attività programmate, norme, luoghi prestabiliti, ruoli determinati
banchi, cattedra, lavagna e computer
RISPOSTA ESATTA!
tempi, attività programmate, norme, luoghi prestabiliti, ruoli determinati
next
Che cosa vuol dire scolarizzazione?
Livello di diffusione dell'obbligo scolastico in una popolazione
Numero di scuole in un territorio
Numero di analfabeti nel mondo
RISPOSTA ESATTA!
Livello di diffusione dell'obbligo scolastico in una popolazione
next
Cosa vuol dire analfabetismo funzionale?
Persone che sanno leggere, scrivere e fare i calcoli, ma non sono in grado di usare queste competenze nella vita quotidiana.
Persone che non sanno chi votare
Persone che non sanno leggere e scrivere
rISPOSTA ESATTA!
Persone che sanno leggere, scrivere e fare i calcoli, ma non sono in grado di usare queste competenze nella vita quotidiana.
next
Qual è l'aspetto positivo della selezione scolastica?
Riguarda l'orientamento a scuola e lavorativo
Riguarda i voti a scuola
Riguarda il comportamento corretto da tenere a scuola
RiSPOSTA ESATTA!
Riguarda l'orientamento a scuola e lavorativo
next
La situazione di chi cresce in famiglie privilegiate e chi cresce in famiglie svantaggiate è di...
Squilibrio
Equilibrio
risposta esatta!
Squilibrio
next
Chi esclude soprattutto la selezione scolastica?
I figli delle famiglie ricche e privilegiate
Gli alunni più svantaggiati, che provengono da famiglie povere dal punto vista economico, sociale e culturale
Gli alunni che sono molto intelligenti
risposta esatta!
Gli alunni più svantaggiati, che provengono da famiglie povere dal punto vista economico, sociale e culturale
next
Cosa diceva Don Milani?
Gli alunni vanno trattati tutti allo stesso modo
Diversificare l’intervento scolastico a seconda delle caratteristiche degli allievi
Gli alunni svantaggiati vanno lasciati indietro
risposta esatta!
Diversificare l’intervento scolastico a seconda delle caratteristiche degli allievi
next
COmplimenti!
START OVER?
LA SCUOLA COME AGENZIA DI SOCIALIZZAZIONE
annarita labbate
Created on March 15, 2023
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Pixel Challenge
View
Corporate Icebreaker
View
Retro Bits Quiz
View
Stopwatch Quiz
View
How much do you know quiz
View
Santa's Helpers Quiz
View
Festive Holiday Quiz
Explore all templates
Transcript
LA SCUOLA COME AGENZIA DI SOCIALIZZAZIONE
INDICE
SCOLARIZZAZIONE E ANALFABETISMO
DEFINIZIONE DI SCUOLA
LA SELEZIONE SCOLASTICA
INSEGNAMENTO PERSONALIZZATO
QUIZ FINALE
LA SCUOLA
Il primo giorno di scuola è il primo contatto con un’istituzione extrafamiliare: è la prima uscita dal guscio familiare.-Che cos’è la scuola? La scuola è un’istituzione sociale, dove vengono messe in atto pratiche ed esperienze educative per la trasmissione di conoscenze e l’acquisizione di abilità e competenze. Queste esperienze educative hanno:
-Quali sono le caratteristiche della scuola?
-Quale tipologia di socializzazione avviene a scuola?
A scuola avviene la socializzazione secondaria.
-Quali dimensioni della socializzazione sono presenti a scuola?
A scuola sono presenti:
SCOLARIZZAZIONE E ANALFABETISMO
Questi tassi sono molto importanti, perché permettono agli Stati di capire com’è la situazione scolastica di un Paese e cosa si può fare per migliorarla.
Che cos'è la SCOLARIZZAZIONE?
TASSO DI ALFABETIZZAZIONE
per capire quanto è efficace la scolarizzazione si considerano due tassi
Percentuale di persone alfabetizzate sul totale di una popolazione.
TASSO DI ANALFABETISMO
La SCOLARIZZAZIONE è il livello di diffusione dell’obbligo di istruzione scolastica registrato in una determinata popolazione.
Percentuale di analfabeti presenti sul totale di una popolazione
Tipologie di analfabetismo
1) ANALFABETISMO TOTALE
Una persona analfabeta non sa nè leggere nè scrivere.
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit.
4)ANALFABETISMO TECNOLOGICO E INFORMATICO
2) ANALFABETISMO FUNZIONALE
3) ANALFABETISMO POLITICO
Persone che sanno leggere, scrivere e fare i calcoli, ma non sono in grado di usare queste competenze nella vita quotidiana.
Persone che non sanno chi votare, non sanno quale partito o politico può rappresentarli
Persone che non sanno usare le nuove tecnologie e il computer.
LA SELEZIONE SCOLASTICA
-Quali sono le funzioni della scuola? Le funzioni della scuola sono:
Che cos'è la selezione scolastica?
La selezione scolastica ha:
Cosa vuol dire che la selezione scolastica esclude? Chi esclude soprattutto?
PER UNA SCUOLA CHE NON ESCLUDA: LA LEZIONE DI DON MILANI
Chi cresce in famiglie con un livello sociale e culturale più alto ha un vantaggio: cresce con un “capitale culturale”:
- cresce in un ambiente ricco di stimoli e opportunità.
- La situazione tra chi nasce in famiglie privilegiate e chi nasce in famiglie svantaggiate non è di equilibrio.
Questo crea una disuguaglianza.C'è differenza tra chi cresce in famiglie privilegiate e chi cresce in famiglie svantaggiate?
La scuola dovrebbe cercare di eliminare questa situazione di non equilibrio, questa disuguaglianza, che porta a delle differenze.
DON MILANI: LETTERA AD UNA PROFESSORESSA-SCUOLA DI BARBIANA
“non c’è nulla che sia più ingiusto che far parti uguali tra disuguali”
I care
...dal libro
1.1 LA SCUOLA DELL’OBBLIGO NON PUO BOCCIARE ` Cara signora, lei di me non ricorderà nemmeno il nome. Ne ha bocciati tanti. Io invece ho ripensato spesso a lei, ai suoi colleghi, a quell’istituzione che chiamate scuola, ai ragazzi che ≪respingete≫. Ci respingete nei campi e nelle fabbriche e ci dimenticate.
2.8 I CONTADINI DEL MONDOQuesta frase va scolpita sulla porta delle vostre scuole. Milioni di ragazzi contadini son pronti a sottoscriverla. Che i ragazzi odiano la scuola e amano il gioco lo dite voi. Noi contadini non ci avete interrogati. Ma siamo un miliardo e novecento milioni. Sei ragazzi su dieci la pensano esattamente come Lucio. Degli altri quattro non si sa. Tutta la vostra cultura è costruita così. Come se il mondo foste voi.
...dal libro
3.3 LE BAMBINEDelle bambine di paese non ne venne neanche una. Forse era la difficoltà della strada. Forse la mentalità dei genitori. Credono che una donna possa vivere anche con un cervello di gallina. I maschi non le chiedono d’essere intelligente. E' razzismo anche questo. Ma su questo punto non abbiamo più nulla da rimproverarvi. Le bambine le stimate più voi che i loro genitori .
3.9 L'OSPEDALECosì è stato il nostro primo incontro con voi. Attraverso i ragazzi che non volete. L’abbiamo visto anche noi che con loro la scuola diventa più difficile. Qualche volta viene la tentazione di levarseli di torno. Ma se si perde loro, la scuola non è più scuola. E' un ospedale che cura i sani e respinge i malati. Diventa uno strumento di differenziazione sempre più irrimediabile. E voi ve la sentite di fare questa parte nel mondo? Allora richiamateli, insistete, ricominciate tutto da capo all’infinito a costo di passar da pazzi. Meglio passar da pazzi che essere strumento di razzismo.
...dal libro
5.7 DISARMATII genitori più poveri non fanno nulla. Non sospettano nemmeno che queste cose esistano. Anzi sono commossi. A tempo loro in campagna c’era solo la terza. Se le cose non vanno, sarà perch è il bambino non è tagliato per gli studi. ≪L’ha detto il Professore. Che persona educata. Mi ha fatto sedere. Mi ha mostrato il registro. Un compito pieno di freghi blu. A noi non c’è toccato intelligente. Pazienza. Andrà nel campo come siamo andati noi≫.
7.4 RIMUOVERE GLI OSTACOLIE' esattamente quello che dice la Costituzione quando parla di Gianni: ≪Tutti i cittadini sono eguali davanti alla legge, senza distinzione di razza, lingua, condizioni personali e sociali. E compito della Repubblica rimuovere gli ostacoli di ordine economico e sociale, che, limitando di fatto la libertà e l’eguaglianza dei cittadini, impediscono il pieno sviluppo della persona umana e l’effettiva partecipazione di tutti i lavoratori all’organizzazione politica, economica e sociale del Paese≫ (Art. 3).
CAPITOLO 13LE RIFORME CHE PROPONIAMO Perchè il sogno dell’eguaglianza non resti un sogno vi proponiamo tre riforme: • Non bocciare. • A quelli che sembrano cretini dargli la scuola a pieno tempo. • Agli svogliati basta dargli uno scopo.
22.8 L'INDIVIDUOSe vi foste interessati di me quanto bastava per domandarvi di dove venivo, chi ero, dove andavo, il latino vi si sarebbe un po’ sfocato dinanzi agli occhi. Ma forse avreste avuto da ridire. A voi vi fa paura un ragazzo che a 15 anni sa cosa vuole. Ci sentite l’influenza del maestro. Guai a chi vi tocca l’Individuo. Il Libero Sviluppo della Personalità è il vostro credo supremo. Della società e dei suoi bisogni non ve ne importa nulla. Io sono un ragazzo influenzato dal maestro e me ne vanto. Se ne vanta anche lui. Sennò la scuola in che consiste? La scuola è l’unica differenza che c’è tra l’uomo e gli animali. Il maestro dà al ragazzo tutto quello che crede, ama, spera. Il ragazzo crescendo ci aggiunge qualche cosa e così l’umanità va avanti. Gli animali non vanno a scuola. Nel Libero Sviluppo della loro Personalità le rondini fanno il nido eguale da millenni.
L'INSEGNAMENTO PERSONALIZZATO
Dall’insegnamento di Don Milani deriva l’idea di INSEGNAMENTO PERSONALIZZATO:
-Cosa vuol dire insegnamento personalizzato?
-Cosa fa l'insegnante?
BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI
L’insegnamento personalizzato si attua attraverso il riconoscimento dei Bisogni Educativi Speciali (BES), tra cui rientrano:
Che cosa si intende per Bisogni Educativi Speciali?
QUIZ FINALE
La scuola come agenzia di socializzazione
start
Quali sono le caratteristiche della scuola?
docenti, studenti e collaboratori scolastici
tempi, attività programmate, norme, luoghi prestabiliti, ruoli determinati
banchi, cattedra, lavagna e computer
RISPOSTA ESATTA!
tempi, attività programmate, norme, luoghi prestabiliti, ruoli determinati
next
Che cosa vuol dire scolarizzazione?
Livello di diffusione dell'obbligo scolastico in una popolazione
Numero di scuole in un territorio
Numero di analfabeti nel mondo
RISPOSTA ESATTA!
Livello di diffusione dell'obbligo scolastico in una popolazione
next
Cosa vuol dire analfabetismo funzionale?
Persone che sanno leggere, scrivere e fare i calcoli, ma non sono in grado di usare queste competenze nella vita quotidiana.
Persone che non sanno chi votare
Persone che non sanno leggere e scrivere
rISPOSTA ESATTA!
Persone che sanno leggere, scrivere e fare i calcoli, ma non sono in grado di usare queste competenze nella vita quotidiana.
next
Qual è l'aspetto positivo della selezione scolastica?
Riguarda l'orientamento a scuola e lavorativo
Riguarda i voti a scuola
Riguarda il comportamento corretto da tenere a scuola
RiSPOSTA ESATTA!
Riguarda l'orientamento a scuola e lavorativo
next
La situazione di chi cresce in famiglie privilegiate e chi cresce in famiglie svantaggiate è di...
Squilibrio
Equilibrio
risposta esatta!
Squilibrio
next
Chi esclude soprattutto la selezione scolastica?
I figli delle famiglie ricche e privilegiate
Gli alunni più svantaggiati, che provengono da famiglie povere dal punto vista economico, sociale e culturale
Gli alunni che sono molto intelligenti
risposta esatta!
Gli alunni più svantaggiati, che provengono da famiglie povere dal punto vista economico, sociale e culturale
next
Cosa diceva Don Milani?
Gli alunni vanno trattati tutti allo stesso modo
Diversificare l’intervento scolastico a seconda delle caratteristiche degli allievi
Gli alunni svantaggiati vanno lasciati indietro
risposta esatta!
Diversificare l’intervento scolastico a seconda delle caratteristiche degli allievi
next
COmplimenti!
START OVER?