Las estrategias de lectura y sus autores

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Estrategias de lectura

¿Qué es una estrategia de lectura?

Son actividades organizadas que se realizan sobre una determinada información con la finalidad de discriminar (evaluar) la información relevante que necesitamos obtener, bien para utilizarla de inmediato o bien para que nos sirva de fundamento en la adquisición de nueva información. (Peña, Gonzalez, 2002, p. 160)

Los estrategias de lectura a lo largo del tiempo:

Mejorar la comprensión lectora

De acuerdo al propósito

Técnicas de la prueba PISA

Modelo de “enseñanza recíproca”

Desarrollo de la comprensión

Muestreo, predicción, inferencia, confirmación y corrección

2018

1980

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Estrategias de lectura

Estrategias Sampling Kenneth Goodman

Modelo de “enseñanza recíproca” Brown y Palincsar

Las de muestreo

Formular predicciones sobre lo que se va a leer.

Las de Predicción

Plantearse preguntas sobre lo que se ha leído

Las de inferencia

Aclarar dudas o interpretaciones incorrectas.

Las de confirmación y correción

Resumir las ideas del texto

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Estrategias de lectura

De acuerdo al propósito de la lectura Isabel Solé

Antes de la lectura

1. «¡Fantástico! ¡Vamos a leer!» Motivando para la lectura. 2. «¿Para qué voy a leer?» Los objetivos de la lectura. 3. Activar el conocimiento previo. «¿Qué se yo acerca de este texto?» 4. Establecer predicciones sobre el texto. 5. Promover las preguntas de los alumnos acerca del texto.

Durante la lectura

Después de la lectura

1. Estrategias a lo largo de la lectura: • Tareas de lectura compartida (aquí se refiere a las estrategias de la enseñanza recíproca • Predecir, aclarar, hacerse preguntas. • Resumir (esta se puede considerar, también, para después de la lectura). 2. No lo entiendo. ¿Ahora qué hago? (La aplicaremos identificar los errores y lagunas de comprensión y si es necesario, reforzar la lectura.

1. La idea principal. 2. El resumen. 3. Formular y responder preguntas: no siempre, y no solo, sirven para evaluar.

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Estrategias de lectura

Mejorar la comprensión lectora Juan Cruz Ripoll

Mejorar la comprensión lectora Andrés Calero

Técnicas de la prueba PISAFelipe Zayas

1. Qué tengo que leer. 2. Dar objetivos a la lectura. 3. Activar conocimientos previos. 4. Despertar interés por el nuevo conocimiento. 5. Predecir. 6. Contrastar ideas propias con las del texto (realizo conexiones). 7. Clarifico un significado. 8. Inferir. 9. Comparar, clasificar, comprobar, proponer… 10. Resumir. 11. Animar a buscar y leer textos complementarios. 12. Análisis y evaluación de la actitud del autor.

1. Reflexiono en voz alta. 2. Distingo entre textos narrativos e informativos. 3. Exploro el texto, elaboro una predicción y me planteo un propósito de lectura. 4. Detengo la lectura para pensar si estoy comprendiendo. 5. Clarifico el significado. 6. Realizo conexiones. 7. Elaboro inferencias. 8. Visualizo o imagino. 9. Me planteo preguntas. 10. Realizo un resumen. 11. Reflexiono sobre cómo leo, elaborando mi portfolio.

1. Mejorar el vocabulario. 2. Realizar inferencias. 3. Sintetizar. 4. Características del tipo de texto. 5. Plantearse objetivos. 6. Metacognición. 7. Visualización.

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Estrategias de lectura

¿Recuerdas la estrategias de lectura de Prepa en Línea SEP?

Durante la lectura Identificación de la idea principal Subrayar Deducir el significado Patrones de texto

Antes de la lectura Revisión de la estructura Revisión del conocimiento previo

Después de la lectura Resumen Mapa conceptual Autocuestionamiento

Elige las estrategias del autor que más te agrade y disfruta de la lectura. ¡Tú puedes!

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Estrategias de lectura

Recomendaciones

Evita confundir las estrategias con condiciones personales que preparas para tener una lectura amena, como:

• Leer en un espacio tranquilo como jardín, cuarto, sala, etc.
• Leer dos veces
• Repetir las palabras
• Deletrar
• Grabarme para escucharme
• Escuchar algín titpo de música.

Referencias

• Ripoll J. C. (2020, noviembre 04). Intralineas. Intralineas.com. https://www.intralineas.com/blog/recopilacion-de-estrategias-de-lectura-de-isabel-sole
• PeñaGonzález, J., (2000). Las estrategias de lectura: Su utilización en el aula. Educere, 4(11), 159-163.
• Soriano Ferrer M., Chebaani F., Soriano Ayala E., Descals Tomás A.(2011). Enseñanza recíproca y autoobservación del uso de estrategias: efectos sobre la comprensión de textos. Revista Psicothema. https://www.psicothema.com/pdf/3847.pdf
• Voca Editirial S.L. (2020, enero 30). 13 estrategias de lectura para mejorar la comprensión lectora – VOCA. Voca Editorial. https://www.vocaeditorial.com/blog/estrategias-lectura-mejorar-comprension/