Hacia la Tendencia Tecnológica Sustentable ESIQIE-IPN

Unidad de Aprendizaje; Proyecto Terminal hacia la Tendencia Tecnológica Sustentable en la ESIQIE-IPN

Dra. Jahel Valdés Sauceda; jvaldezs@ipn.mx

CONTENIDO

REFORMULACIÓN DEL PERFIL DE EGRESO

OBJETIVO GENERAL

PRoPóSITO GENERAL

PROPUESTA DE INSERCIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS

MISIÓN Y VISIÓN

EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS

PERFIL DE EGRESO

ESTRATEGIAS DIDACTICAS

CAMPO OCUPACIONAL

Objetivo general

Generar un trabajo de investigación donde se aplique de forma integral los conocimientos adquiridos en nivel superior en la carrera de Ingeniería Química Industrial.

Misión y Visión

Misión Escuela de vanguardia, incluyente, con reconocimiento internacional y alto compromiso social, con actividades y procesos pertinentes, eficientes y transparentes en el ámbito de su competencia. Visión Formar integralmente capital humano en los ámbitos de la Ingeniería Química Industrial, Ingeniería Química Petrolera e Ingeniería en Metalurgia y Materiales con una visión global y liderazgo, para contribuir con el desarrollo social y económico del país. .

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Evaluación

La evaluación se encuentra integrada por; una diagnóstica, otra formativa y finalmente la sumativa.

Perfil de egreso

• Los egresados cuentan con una sólida formación integral para diseñar, operar y administrar plantas químicas, a través de procesos sustentables, aplicando la normatividad nacional e internacional y haciendo uso de las tecnologías de información y comunicación relacionadas con su profesión. Por lo cual, son capaces de desempeñarse en los sectores privado, público y de investigación con actitud de liderazgo, ética y responsabilidad. Actualizándose permanentemente para responder a las necesidades de la sociedad y al desarrollo sustentable del país.

Campo ocupacional

• El profesional en Ingeniería Química puede desarrollarse en el diseño, operación e instalación de plantas, la simulación y optimización de procesos, las ventas técnicas, la administración empresarial, el control de calidad, la investigación y el desarrollo tecnológico, la higiene, seguridad y legislación industrial, el cuidado del medio ambiente, el ahorro de energía, la asistencia técnica y la docencia. Investigan, planean y desarrollan procesos y equipos químicos; supervisan la operación y el mantenimiento de plantas de procesamiento químico industrial y realizan funciones relacionadas con el control de la calidad, la protección ambiental y con la ingeniería bioquímica.

Reformulación del perfil de egreso

Los egresados deben contar con una sólida formación integral para demostrar la capacidad de aplicar los objetivos educaciones que a nivel superior adquirió como:

• Conocimiento del diseño, operación y administración de diferentes modelos de negocios, apoyándose en las Tecnologías de Comunicación e Información (TIC), respetando el modelo económico y el medio ambiente para atender las necesidades de la sociedad, teniendo en cuenta la normatividad nacional e internacional.

• Comunicación oral y escrita de manera asertiva, desarrollando escucha activa, con dirección laboral en el organigrama entre iguales, subordinados y superiores, tendiendo puentes hacia la mejora continua.

• Aplicación de las habilidades blandas necesarias en el ámbito laboral como lo son; toma de decisiones, trabajo en equipo, liderazgo, planificación y gestión del tiempo, rápida adaptación al cambio y negociación.

Propuestas de inserción en el plan de estudios

Competencias

Los Atributos de Egreso (AE) de un profesionista de nivel superior de la carrera de ingeniería química industrial, deben ser observados por el mercado laboral donde este se insertará y son los siguientes:

• Poder realizar diseño, operación, análisis de calidad, supervisión de seguridad y administración de una planta industrial o en cualquier modelo de negocio.

• Entablar comunicación oral y escrita dentro y fuera de la organización con enfoque a resolver problemas, así como adquirir información actual con aplicación a la mejora continua de su competencia profesional, utilizando las competencias o habilidades blandas adquiridas durante su formación profesional.

¡GRACIAS!