2023 - Formation Escape Games

Formation à la carte Mai 2021

créer un escape game pedagogique

START

INDEX

Objectif /pour quoi faire?

Etapes de la construction

100% numérique?

Niveau / quel type d'EG?

Les outils

Se former

Exercices pratiques

Modalités

OBJECTIF

Acquérir des connaissances, utiliser ses compétences mémoriser des informations, résoudre des énigmes, prendre du plaisir.
 S’immerger dans un univers, ressentir diverses émotions, collaborer avec son équipe dans un temps imparti.

POUR QUOI FAIRE?

Pour introduire une nouvelle séquence (sorte de Blind Test), conclure un travail mené sur quelques semaines, remotiver les élèves, renouveler ses activités, s’exercer sur des notions, en découvrir de nouvelles.
 Pour rendre l’élève acteur de son apprentissage et fixer des pans de savoirs lors de l’indispensable debriefing.

POUR QUEL NIVEAU?

Prise en compte de l’hétérogénéité de sa classe.
Les épreuves ne doivent pas être trop difficiles ou trop faciles afin que l'apprenant prenne conscience de compétences qu’il n’utilise pas forcément dans le travail habituel. Un escape game numérique permet l’évaluation individuelle des savoirs et savoirs-faire des élèves.

quel type d'escape game?

En hybride Jeu en classe objets et utilisation d’appareils mobiles)

En distanciel Jeu 100% numérique seul ou en équipes.

En présentiel Jeu en classe (parchemins, QR codes, enveloppes et cadenas). Espace suffisant pour cacher des objets et éviter les bousculades.

SE FORMER (RESSOURCES)

On trouve déjà de nombreux Escape Games en ligne que l’on peut utiliser tels quels si l’on n’a pas le temps d’en créer un soi-même.

DES SITES

DES LIVRES

Par le collectif de S'cape

"S'capade pédagogique avec les jeux d’évasion"

Escape’n Games

S'cape de Enepe

EG Niveau Collège

EG Niveau Lycée

Ils comportent une « boîte à outils » très utile pour trouver des idées d’énigmes, des exemples de scénarios et des tutoriels sur de nombreux outils gratuits à utiliser pour les réaliser.

"Escape game"

Canopé

"Apprendre en jouant"

M. Romero et E. Sanchez

"Serious Games et si on apprenait à jouer sérieusement?"

Magali Damourette

MOOC Enseigner avec les serious games sur la la plate-forme FUNMOOC (Université de Montpellier) archivé

SE FORMER (RESSOURCES)

On trouve déjà de nombreux Escape Games en ligne que l’on peut utiliser tels quels si l’on n’a pas le temps d’en créer un soi-même.

FACEBOOK

BLOG

Le blog de Mallory

Jeux et ressources pour le cycle 3

S'cape Club, les escape games pédagogiques

Enseigner et former avec Genially

GENIALLY

Des groupes très actifs animés par une communauté de professeurs sur lesquels on peut obtenir de l’aide.

Dans la partie inspiration

Jeux à tester partagés par des internautes dans l'application.Cocher "montrer les réutilisables" si vous voulez l'importer dans votre tableau de bord pour le rééditer.

DIFFÉRENCE ENTRE PRÉSENTIEL ET DISTANCIEL

En présentiel, privilégier un groupe restreint (pas plus de 5).
Décoration du lieu, matériel à prévoir.
 Rôle du maître du jeu (observe, donne des coups de pouce pour respecter le timing, encourage).
 Collaboration entre les élèves importante (bien équilibrer les groupes).
 Prévoir un debriefing après le jeu (à la fin de l’heure ou la semaine suivante, ou en déposant des post-ils sur un mur virtuel).

En distanciel ou en présentiel 100% numérique,nombre de joueurs illimité.
 Demande une longue préparation (Livre numérique à réaliser).
 Coups de pouce, indices à inclure dans les pages du jeu.
 Collaboration plus difficile (Connexion simultanée).
 Debriefing : rendez-vous visiophonique.

Les éléments

Fouille d’un espace pour trouver des indices, des informations, des objets…
Immersion dans un univers (conte de fée, magie, la nature, un vaisseau spatial, une période historique..)
 Cadenas, codes à débloquer pour pouvoir avancer dans le jeu.
Etapes dans l’ordre ou en ordre aléatoire (toutes les épreuves conduisent à une énigme finale).

les étapes de la construction de votre escape game

Construction du scénario (les missions)

Le rôle du maître du jeu

organigramme

Les compétences

CRÉATION DES ÉNIGMES

Les contraintes

Le debriefing

Le timing

Lorsque vous avez terminé votre jeu, testez-le et faites-le tester à des proches pour vérifier les erreurs éventuelles

Le jour J, 4 étapesaccueillir - introduire - jouer - debriefer

100% numérique

Enigmes plus difficiles avec indices à ouvrir si besoin.
Jeu en direct ou en visiophonie (Salles par groupes sur la webconference de l'ENT).
 En distanciel on peut aussi prévoir un rendez-vous dans la journée pour répondre aux questions par visiophonie. 
Espace numérique pour mettre en commun les résultats du debriefing (sur Padlet, Wakalet ou sur l’outil Mur collaboratif de PCN).
 Pour un Escape game collaboratif, mettre en commun les résultats trouvés à chaque épreuve si les équipes n’ont pas les mêmes énigmes à réaliser.

LES OUTILS

CoSpaces Edupour créer des environnements en 3D avec Scratch

La plate-forme GENIALLY pour accueillir votre jeu

Des sites sur lesquels on peut créer des jeux diversifiés

LEARNING APPS

Framaform pour créer des formulaires

le site LOCKEE pour créer des cadenas virtuels

Générateur de QR codes

LES OUTILS DE S'CAPE

Codes, ambigrammes, cadenas virtuels, chronomètres, dés, modèles de billets, de cartes, générateurs de rébus, synthétiseur vocal, etc

Les incontournables EXTENSIONS de Genially

Tutoriels

Créer un jeu avec learning apps

Créer un mini-escape game avec genially

Video tutoriel pour créer des mini-jeux

Video tutoriel pour créer rapidement un escape game simple en 4 étapes

S'inscrire ou se connecter.On peut emprunter un jeu partagé dans l'onglet "découvrir des applis" (elles sont classées par disciplines). Régler le niveau sur Collège ou Lycée.On peut le rééditer à sa convenance, voir un aperçu du jeu et l'enregistrer dans ses applis. Partager le lien, le QR Code ou le code iframe en dessous du jeu.Le code iframe permet de l'intégrer dans une fenêtre de votre Genially.

Quel objectif pédagogique?Pour quel niveau?Décor, personnages, 4 énigmes à imaginer.Chaque énigme permettra de trouver un élément du code sur un coffre, un téléphone, une porte, de taper un mot sur une machine, de jouer sur un piano, etc

Ressource Genially et les Escape games sur le site S'cape

Plusieurs façons d'intégrer votre jeu dans une page de votre Genially

Créer un quizz avec genially

Créer un cadenas avec lockee

Video tutoriel pour créer un cadenas et l'intégrer dans une page de votre Genially

Video tutoriel pour créer rapidement un quizz avec Genially

Aller dans "créer un Genially"Dans la colonne choisir Gamification - QuizzChoisir un modèle et le personnaliser avec vos questions.Il faut une diapo par question, associée à une diapo "continuer" si la réponse est juste, une diapo "recommencer" si la réponse est fausse.Donc chaque diapo de question on a une diapo "juste" qui amène à la question suivante et une "fausse" associées. La dernière question amène à une page de feedback et propose de refaire le quizz (bouton "recommencer".

S'inscrire ou se connecter.Créer un compte, choisir un type de cadenas, éditer le code, visualiser et enregistrer.Pour l'intégrer dans un Genially il faut cliquer sur "visualiser", recopier le code iframe du cadenas puis le coller dans une page ou derrière un objet qui ouvrira une fenêtre. Cliquez sur ce texte pour voir le code intégré dans une fenêtre.

plusieurs façons d'intégrer le jeu dans la page

Dans la colonne de gauche, choisir Insérer</> autresColler le code iframe du jeu (il est en-dessous le jeu dans la page du site)Le jeu sera dans la page et on peut le redimensionner

Si c'est un jeu très simple avec peu d'éléments on intègre le code iframe dans une fenêtre (Il faudra cliquer sur le coffre pour ouvrir la fenêtre).

Si le jeu est plus grand, choisir "lien" lorsque vous cliquez sur le coffre et coller le lien hypertexte. Cette action permettra à l'élève de rejoindre la page du jeu (nouvelle page).

Dans le feedback du jeu on peut intégrer un élément du code final. "Bravo, retiens le chiffre 8"