UNIDAD 2: LUDOMATICA Y EDUCACION

Unidad 2

AMBIENTES INTERACTIVOS PARA COLABORACIÓN SINCRÓNICA DENTRO DEL CONTEXTO LUDOMÁTICA

UNIDAD 2: LUDOMÁTICA Y EDUCACIÓN Caroll Yesenia Montoya, Dayana Maritza Orduz, Karen Tatiana Suarez Facultad De Estudios A Distancia, Universidad Pedagógica Y Tecnológica De Colombia Tecnología e Informática Docente: Nelson Guerrero Fagua

Índice

Introduccion

4. Herramientas para construir ambientes ludicos y colaborativos

1. Ambientes Colaborativos

5. Herramientas de desarrollo

2. Ambientes Ludicos

3. Ambientes colaborativos y ludicos apoyados con tecnologia.

Conclusiones

Referencias

INTRODUCCION

Por medio de esta presentacion aclararemos todos los aspectos y enfoques colaborativos y ludicos inmersos en el proceso de aprendizaje de los niños, como herramienta vital en su formacion.Es importante tambien reconocer las diferentes ayudas que nos permitiran generar actividades lúdicas interacivas que facilitaran y mejoraran la motivación, atención, concentración, y a potenciar la adquisición de información y el aprendizaje generando nuevos conocimientos.

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AMBIENTEcolaborativo

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aMBIENTE colaborativo

Es una manera de aprender en equipo, en el que los alumnos se dividan en pequeños grupos, con conocimientos y habilidades similares, para poder llevar a cabo una tarea asignada.Ademas, por medio del trabajo en equipos se desarrollan diferentes estrategias para propiciar el desarrollo de habilidades mixtas (aprendizaje y desarrollo personal y social)

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Elementos básicos para propiciar el aprendizaje colaborativo

Los cuatro elementos básicos que deben estar presentes para que pequeños grupos realmente vivan experiencias de aprendizaje en ambientes colaborativos son:

Interaccion: Es la interaccion e intercambio verbal, en el cual los estudiantes combinan sus ideas. En la medida en que se posean diferentes medios de interacción, el grupo podrá enriquecerse, aumentar sus refuerzos y retroalimentarse.

Interdependencia positivaBusca el exito y el entendimiento del conocimiento a partir de la confianza depositada en cada uno de los miembros, teniendo encuenta las tareas, los recursos, los roles y los premios.

Contribución individual Cada miembro del grupo debe asumir íntegramente su tarea y, además, tener los espacios para compartirla con el grupo y recibir sus contribuciones.

Habilidades personales y de grupo La vivencia del grupo debe permitir a cada miembro de éste el desarrollo y potencialización de sus habilidades personales y de igual forma permitir el crecimiento del grupo y la obtención de habilidades grupales.

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AMBIENTE LUDICO

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aMBIENTE LUDICO

Promueven el aprendizaje de los estudiantes mediante la participación y la motivación. El proceso se desarolla principalmente por medio de claves que incentivan la curiosidad al aumentar el interés y fomentar la creatividad de los estudiantes con prácticas divertidas y amenas a la vez que instructivas.

Elementos básicos para propiciar el aprendizaje LUDICO

En este tipo de ambientes el éxito en el juego no depende del azar sino de los recursos y el ingeniodel niño o del grupo de niños que viven la experiencia.

Espacios atrayentes El juego debe llevar al niño a la exploración de espacios diferentes a los cotidianos. Esto lo mantiene motivado y con actitud de búsqueda y descubrimiento.

Fantasia y creatividadLa didáctica de la fantasía consiste en presentarle al niño una situación inusitada en la cual se involucra y participa. Es retado a crear en un ambiente imaginario.

Reglas y sentido libertario Los juegos que más atraen a los niños son aquellos en los cuales se tiene un conjunto de reglas que deben ser seguidas y respetadas con el fin de lograr un objetivo.

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Ambientes colaborativos y ludicos apoyados con tecnologia

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La LUDOMATICA es una estrategia que genera ambientes de aprendizaje soportados con criterios de pedagogía y acompañados por las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones para satisfacer necesidades educativas propias de un aula de clase, logrando consolidar una mejor calidad de la educación

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El juego y la colaboración en Ludomática

El grupo de niños participan, interactúan, se hacen responsables y asumen roles, de igual forma acatan reglas y adquieren habilidades sociales. Por lo tanto, el juego y la colaboración se conjugan para generar el ambiente en el cual el grupo de niños se encuentran, construyen comunican entre sí.

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Herramientas para construir ambientes ludicos y colaborativos

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Los niños necesitan espacios en los cuales se refuercen las habilidades individuales y de grupo, en los que el niño pueda crear y participar en la construcción y consecución grupal de metas. Tambien requieren espacios de juego en los cuales su realidad tenga cabida y puedan recrearla y transformarla por medio de elementos fantásticos e imaginarios creados por ellos mismos y siguiendo sus propias reglas.

Vídeo

Con el software se pretende proveer los elementos necesarios para permitir a un grupo de niños sumergirse en una experiencia colaborativa y lúdica en tiempo real.

Video tomado de https://www.youtube.com/watch?v=Z2mcSu0Gats

Herramientas para construir ambientes ludicos y colaborativos

El MEC (Material Educativo Computarizado) pretende involucrar al grupo de niños con un juego de exploración y construcción colaborativa altamente interactivo y totalmente abierto. Los niños son retados a construir e imaginar situaciones, se dan los elementos que permitan al grupo vivir una experiencia positiva con participacion individual y grupal. Sus principales ventajas son:

La motivación es fundamental.

Promueven el aprendizaje abierto

No se centran solo en los conceptos. Los recursos educativos digitales acercan a los estudiantes a comprender los procesos

Son clave para el desarrollo de modelos de aprendizaje interactivos y críticos.

Incentivan estudios específicos.

Fortalecen la comunicación entre maestros y alumnos.

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Herramientas de desarrollo

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HERRAMIENTAS DE DESARROLLO

Java

Realidad Virtual distribuida

Java es el ambiente integrador en el cual se ubican los demás componentes. Controla los eventos generados en el mundo que está siendo explorado y se encarga de que dichos eventos sean replicados y sincronizados entre los diferentes clientes. El ambiente JDBC (Java Data Base Control), permite el manejo de la base de datos.

La realidad virtual distribuida maneja varios usuarios simultáneos, explorando el mismo mundo, como por ejemplo las conferencias virtuales, que reúnen en un mismo espacio digital a diferentes personas sin importar su localización real.

Conclusiones

2.

3.

1.

Los ambientes colaborativos y ludicos deben de estar siempre entrelazados ya que estos generan espacios valiosos de aprendizaje activo y positivo.

La Ludomatica es una estrategia de aprendizaje, en la cual se busca que el proceso pedagogico utilice como herrramnienta basica la tecnologia y la comunicacion.

El material educativo computarizado brinda facilidades a los docentes y estudiantes, facilitando el proceso de enseñanza - aprendizaje.

REFERENCIAS

Educativos, T. V. [@tebaevvideoseducativos3399]. (2018, diciembre 11). Hablemos de software educativo. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=Z2mcSu0Gats Osorio, L., Mariño, O., & Galvis, A. (1998). AMBIENTES INTERACTIVOS PARA COLABORACION SINCRONICA DENTRO DEL CONTEXTO LUDOMATICA. Edu.co. https://tics.uptc.edu.co/distancia/pluginfile.php/11653/mod_resource/content/3/AMBIENTES_INTERACTIVOS_PARA_COLABORACI%C3%93N%20SINCR%C3%93NICA.pdf Perez, Y. A. R. (2020). Materiales educativos computarizados. Slideshare.net. https://es.slideshare.net/YohanderRodri/materiales-educativos-computarizados-43766191

GRACIAS

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA