Le ere geologiche: viaggio nel tempo della Terra
TEAM STORICO:
Daniele Barresi Beatrice Brandi Ilaria Giofrè Elisa Orsi Alberto Vincoli
DISCIPLINA
storia
DESTINATARI
classe 3' scuola primaria
abstract
- introduzione a scoperta e conoscenza delle ere geologiche che hanno portato all’evoluzione degli esseri viventi - percorso da era arcaica fino all'era quaternaria, attraverso materiali specifici e documenti
traguardi
Usa la linea del tempo per organizzare informazioni, conoscenze, periodi e individuare successioni, contemporaneità, durate, periodizzazioni
obiettivi
- Riconoscere relazioni di successione e di contemporaneità, durate, periodi, cicli temporali, mutamenti, in fenomeni ed esperienze vissute e narrate. - Comprendere la funzione e l’uso degli strumenti convenzionali per la misurazione e la rappresentazione del tempo (orologio, calendario, linea temporale …). - Organizzare le conoscenze acquisite in semplici schemi temporali
prerequisiti
- Dimostra abilità di tipo logico
- Ha interiorizzato coordinate spazio temporali
- Si orienta nel mondo dei simboli, delle rappresentazioni, dei media e delle tecnologie
MACROPROGETTAZIONE
- fase stimolo (1h)-fase laboratoriale (3h) - fase debriefing (2h)
FASE STIMOLO
- presentazione Primit-Ivo da parte dell'insegnante attraverso un digital story telling - caccia al tesoro
FASE LABORATORIALE
- lavoro a gruppi (5 gruppi per le 5 ere), catalogazione e organizzazione oggetti trovati e materiali in schede strutturate - realizzazione di una carta d'identità sulle ere geologiche seguendo domande guida
FASE DEBRIEFING
- presentazione carte d'identità di ogni gruppo durante un momento di condivisione - insegnante affianca tutte le carte d'identità e allestisce la mostra con i reperti
PRODOTTO ATTESO
Progettazione e costruzione di carte d’identità delle ere geologiche in cui emergono le loro caratteristiche
DIGITAL STORY TELLING:
Il personaggio spiegherà di essere un viaggiatore del tempo e narra il suo viaggio attraverso le ere dove ha raccolto dei materiali per allestire una mostra. Il personaggio mostra ai bambini una scatola dove ha raccolto gli oggetti. Aprendo la scatola Ivo si accorge che gli oggetti sono stati dispersi e chiede ai bambini di aiutarlo a ritrovarli. Il personaggio divide i bambini in gruppi e li invita a partecipare ad una caccia al tesoro nel cortile/giardino dove ogni gruppo troverà materiali e informazioni riguardanti un’era geologica.
DIGITAL STORY TELLING:
TEAM STORICO
Beatrice Brandi
Created on March 11, 2023
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Transcript
Le ere geologiche: viaggio nel tempo della Terra
TEAM STORICO:
Daniele Barresi Beatrice Brandi Ilaria Giofrè Elisa Orsi Alberto Vincoli
DISCIPLINA
storia
DESTINATARI
classe 3' scuola primaria
abstract
- introduzione a scoperta e conoscenza delle ere geologiche che hanno portato all’evoluzione degli esseri viventi - percorso da era arcaica fino all'era quaternaria, attraverso materiali specifici e documenti
traguardi
Usa la linea del tempo per organizzare informazioni, conoscenze, periodi e individuare successioni, contemporaneità, durate, periodizzazioni
obiettivi
- Riconoscere relazioni di successione e di contemporaneità, durate, periodi, cicli temporali, mutamenti, in fenomeni ed esperienze vissute e narrate. - Comprendere la funzione e l’uso degli strumenti convenzionali per la misurazione e la rappresentazione del tempo (orologio, calendario, linea temporale …). - Organizzare le conoscenze acquisite in semplici schemi temporali
prerequisiti
MACROPROGETTAZIONE
- fase stimolo (1h)-fase laboratoriale (3h) - fase debriefing (2h)
FASE STIMOLO
- presentazione Primit-Ivo da parte dell'insegnante attraverso un digital story telling - caccia al tesoro
FASE LABORATORIALE
- lavoro a gruppi (5 gruppi per le 5 ere), catalogazione e organizzazione oggetti trovati e materiali in schede strutturate - realizzazione di una carta d'identità sulle ere geologiche seguendo domande guida
FASE DEBRIEFING
- presentazione carte d'identità di ogni gruppo durante un momento di condivisione - insegnante affianca tutte le carte d'identità e allestisce la mostra con i reperti
PRODOTTO ATTESO
Progettazione e costruzione di carte d’identità delle ere geologiche in cui emergono le loro caratteristiche
DIGITAL STORY TELLING:
Il personaggio spiegherà di essere un viaggiatore del tempo e narra il suo viaggio attraverso le ere dove ha raccolto dei materiali per allestire una mostra. Il personaggio mostra ai bambini una scatola dove ha raccolto gli oggetti. Aprendo la scatola Ivo si accorge che gli oggetti sono stati dispersi e chiede ai bambini di aiutarlo a ritrovarli. Il personaggio divide i bambini in gruppi e li invita a partecipare ad una caccia al tesoro nel cortile/giardino dove ogni gruppo troverà materiali e informazioni riguardanti un’era geologica.
DIGITAL STORY TELLING: