Want to create interactive content? It’s easy in Genially!

CELESTE, MA PLANETE-séquence

robin.bruniaux

Created on March 11, 2023

Start designing with a free template

Discover more than 1500 professional designs like these:

Explore all templates

Séquence 4

Céleste, ma planète

Lecture : Timothée de Fombelle, Céleste, ma planète, Folio Junior, 2009

Thématique : L'être humain est-il maître de la nature ?

Objectifs :

Lire une œuvre complète
Comprendre la dimension philosophique d’un texte de fiction
Être sensibilisé à des enjeux environnementaux
Exploiter les ressources métaphoriques de la langue

Séance 1 Céleste, un personnage de conte ou une allégorie ?

Objectif : identifier la nature du récit

Identifier la nature du récit : Est-ce un conte ? Céleste est-elle un perosonnage de conte ?

Eléments de réponse :

Rechercher le sens du mot « allégorie ». En quoi peut-on dire que le personnage de Céleste est une allégorie ?

Définitions :

1. Expression d'une idée par une métaphore (image, tableau, etc.) animée et continuée par un développement. 2.Mode d'expression consistant à représenter une idée abstraite, une notion morale par une image ou un récit où souvent (mais non obligatoirement) les éléments représentants correspondent trait pour trait aux éléments de l'idée représentée.

Pour chaque image, explique ce qu'elle symbolise.

Céleste : une allégorie de la Terre

Céleste symbolise et incarne la planète. La Terre est personnifiée par une jeune fille ; l’idée des périls qui guettent la planète est symbolisée par la maladie de Céleste.

Lire les pages 60 et 62 :

p. 60« De la planète. Si c’était une personne, on ferait tout pour la sauver »

p.62 « Céleste ne souffriat de rien d'autre que de la maladie de notre planète [...] Son sang devait être pollué comme les mers et les rivières, et ses poumons comme le plafond de fumée de nos villes. »

Céleste, ma planète par l'Orchestre National d'Ile de France

Séance 2 Une ville où il fait bon vivre ?

Objectif : découvrir le récit d'anticipation

Lecture : pages 23-28

Par groupe de deux, imaginez votre ville idéale du futur. Dessinez un plan pour expliquer à vos camarades son organisation et justifier vos choix.

Relevez des éléments qui décrivent la ville.Pour chaque élément, précisez si c'est une bonne ou une mauvaise chose. Classez en deux colonnes ce que vous appréciez et ce qui vous déplait.