PER FARE UN ALBERO CI VUOLE...
Traccia per l'esposizione orale del progetto di tirocinio
TIROCINANTE: Andrea FerronatoMATRICOLA: VR488473
PRESENTAZIONE DELL'ALUNNO
05
04
03
01
02
PUNTI DI DEBOLEZZA
PUNTI DI FORZA
SCUOLA
DIAGNOSI FUNZIONALE
FAMIGLIA
Go!
Ipotesi di calendario
IL PROFILO BIOPSICOSOCIALE SU BASE ICF
COSA FACCIO E PERCHE' LO FACCIO con chi lo faccio
OSSERVAZIONE SISTEMATICA SU BASE ICF
METODOLOGIE DIDATTICHE
Metodologie utilizzate e metodologie da sperimentare
LEARNING BY DOING
PEER TUTORING
imparare con le immagini
COLLABORATIVE LEARNING
SCAFFOLDING PROMPTING FADING
USO DELLE TIC
Timeline
PRIMA DI ENTRARE IN LABORATORIO...LA SICUREZZA: I DPI in lingua inglese (attività con immagini e oggetti)
ENTRIAMO IN LABORATORIO...il tornio e le sue parti
PROGETTIAMO...Progettare un albero meccanico
Fase di lavoro a piccolo gruppo
ORA REALIZZIAMO...Lavorare al tornioLa comunicazione non verbale nel posto di lavoro
INFINE RACCONTIAMO...Raccontare cosa abbiamo fatto
SCOPO DEL PROGETTO E RISULTATI
RISULTATI CHE INTENDO RAGGIUNGERE
OBIETTIVI TRASVERSALI E DISCIPLINARI
Lorem ipsum dolor sit amet
SCOPO DEL PROGETTO
DISCIPLINE COINVOLTE
INGLESE TECNICO: Attraverso la stimolazione prima con immagini e poi con oggetti veri e propri imparare i termini inglesi dei principali dispositivi di protezione individuale. TECNOLOGIE MECCANICHE: attraverso il disegno e l'attività in piccolo gruppo realizzare il ciclo di lavorazione di un semplice albero motore con le procedure di quotatura LABORATORI TECNOLOGICI: imparare due lavorazioni al tornio, e i principali segnali non verbali per la gestione del lavoro.
OBIETTIVO INCLUSIONE
Si può ritenere l’intervento proposto come inclusivo, se si pone lo sguardo su due differenti fattori, che inevitabilmente tendono ad intrecciarsi: - da un lato, poiché il progetto di tirocinio pone le proprie fondamenta sull’attività pratica e laboratoriale, interseca Fabrizio all’incontro con l’altro, alla collaborazione, spronandolo al dialogo e all’interazione con compagni di classe, compagni di laboratorio e altri partecipanti alle attività inclusive; - dall’altro, l’attività laboratoriale richiederà il contributo attivo di tutti i componenti, incentivando la capacità di prendere decisioni e il controllo della propria emotività, cercando di contenere in primis il senso di vergogna nell’esporsi. Implementazione delle autonomie e sollecitazione delle proprie capacità sociali vertono verso una maggiore consapevolezza di sé, costituendosi come un punto di partenza imprescindibile verso il proprio Progetto di vita, verso un graduale rilancio di sé non più come bambino/adolescente ma come adulto tra adulti.
BASIC PRESENTATION
Andrea Ferronato
Created on March 10, 2023
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Transcript
PER FARE UN ALBERO CI VUOLE...
Traccia per l'esposizione orale del progetto di tirocinio
TIROCINANTE: Andrea FerronatoMATRICOLA: VR488473
PRESENTAZIONE DELL'ALUNNO
05
04
03
01
02
PUNTI DI DEBOLEZZA
PUNTI DI FORZA
SCUOLA
DIAGNOSI FUNZIONALE
FAMIGLIA
Go!
Ipotesi di calendario
IL PROFILO BIOPSICOSOCIALE SU BASE ICF
COSA FACCIO E PERCHE' LO FACCIO con chi lo faccio
OSSERVAZIONE SISTEMATICA SU BASE ICF
METODOLOGIE DIDATTICHE
Metodologie utilizzate e metodologie da sperimentare
LEARNING BY DOING
PEER TUTORING
imparare con le immagini
COLLABORATIVE LEARNING
SCAFFOLDING PROMPTING FADING
USO DELLE TIC
Timeline
PRIMA DI ENTRARE IN LABORATORIO...LA SICUREZZA: I DPI in lingua inglese (attività con immagini e oggetti)
ENTRIAMO IN LABORATORIO...il tornio e le sue parti
PROGETTIAMO...Progettare un albero meccanico
Fase di lavoro a piccolo gruppo
ORA REALIZZIAMO...Lavorare al tornioLa comunicazione non verbale nel posto di lavoro
INFINE RACCONTIAMO...Raccontare cosa abbiamo fatto
SCOPO DEL PROGETTO E RISULTATI
RISULTATI CHE INTENDO RAGGIUNGERE
OBIETTIVI TRASVERSALI E DISCIPLINARI
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SCOPO DEL PROGETTO
DISCIPLINE COINVOLTE
INGLESE TECNICO: Attraverso la stimolazione prima con immagini e poi con oggetti veri e propri imparare i termini inglesi dei principali dispositivi di protezione individuale. TECNOLOGIE MECCANICHE: attraverso il disegno e l'attività in piccolo gruppo realizzare il ciclo di lavorazione di un semplice albero motore con le procedure di quotatura LABORATORI TECNOLOGICI: imparare due lavorazioni al tornio, e i principali segnali non verbali per la gestione del lavoro.
OBIETTIVO INCLUSIONE
Si può ritenere l’intervento proposto come inclusivo, se si pone lo sguardo su due differenti fattori, che inevitabilmente tendono ad intrecciarsi: - da un lato, poiché il progetto di tirocinio pone le proprie fondamenta sull’attività pratica e laboratoriale, interseca Fabrizio all’incontro con l’altro, alla collaborazione, spronandolo al dialogo e all’interazione con compagni di classe, compagni di laboratorio e altri partecipanti alle attività inclusive; - dall’altro, l’attività laboratoriale richiederà il contributo attivo di tutti i componenti, incentivando la capacità di prendere decisioni e il controllo della propria emotività, cercando di contenere in primis il senso di vergogna nell’esporsi. Implementazione delle autonomie e sollecitazione delle proprie capacità sociali vertono verso una maggiore consapevolezza di sé, costituendosi come un punto di partenza imprescindibile verso il proprio Progetto di vita, verso un graduale rilancio di sé non più come bambino/adolescente ma come adulto tra adulti.