Numérique et Géométrie

Numérique et Géométrie

Presentation

Déroulé du temps de formation

GS - CP - CE1

CE2 - CM1 - CM2

Présentation

Présentation

Temps de prise en main libre

Temps de prise en main libre

Retour et questions

Retour et questions

Défis proposables en classe

Défis proposables en classe

Présentation des outils de la matinée

Lien avec les programmes : Programmer les déplacements d’un robot ou ceux d’un personnage sur un écran : - repères spatiaux ;- relations entre l’espace dans lequel on se déplace et ses représentations. Dans un environnement bien connu, réaliser un parcours ou un trajet, à partir de sa représentation (schéma ou codage).

Présentation des outils de la matinée

- L'application Karts Code. Pour aborder le tout début du codage. - Les robots BlueBot Pour coder sur tablette et sur tapis.

Temps de manipulation libre

- Tester l'application - Faire un/des programmes sur les BlueBot - Premiers retours

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Retour et questions

- Ergonomie - Contraintes - Questions ?

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Défis proposables en classe

- Mise en autonomie sur l'application Code Karts - Utilisation du BlueBot sur le tapis : - Ajouter des contraintes - Restituer des programmes - Utilisation sur la tablette : - Coder des figures géométriques et restituer les programmes

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Retours et questions

Merci de votre attention !

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Présentation des outils de la matinée

Lien avec les programmes : - Programmer les déplacements d’un robot ou ceux d’un personnage sur un écran en utilisant un logiciel de programmation. - Reconnaître, nommer, décrire des figures simples ou complexes. - Réaliser une figure plane simple ou une figure composée de figures simples à l’aide d’un logiciel de géométrie dynamique.

Présentation des outils de la matinée

- Coder avec Scratch Disponible sur tablette et sur ordinateur. - Lier le codage avec Thymio

Présentation des outils de la matinée

Le principe du codage par blocs et les différents blocs de Scratch

Blocs d'interactions avec l'appareil

Blocs de mouvements

Blocs d'interactions visuelles

Blocs d'opérations

Blocs de variables

Blocs sonores

Blocs personnalisés par l'utilisateur

Blocs de départs/actions

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Blocs de "programmation"

Blocs de la fonction stylo

Temps de manipulation libre

- Tester l'application - Faire un/des programmes - Premiers retours

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Retour et questions

- Utilisation - Contraintes - Questions ?

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Défis proposables en classe

Les défis géométriques sur Scratch : coder des figures géométriques de plus en plus complexes. Coder avec scratch et relier le programme à un robot.

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Retours et questions

Merci de votre attention !

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