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ADQUISICIÓN DE LA PRIMERA Y SEGUNDA LENGUA EN APRENDIENTES EN EDAD INFANTIL Y ADULTA*

Adquisición: Acción de adquirir.

La acción de conseguir una determinada cosa, la cosa en sí que se ha adquirido y la persona cuyos servicios o intervención están ampliamente valorados.

La adquisición del lenguaje, un área de estudios que se centra en el modo en el que un bebé adquiere el lenguaje. Hay quienes consideran que las personas nacen con una capacidad innata para aprender a hablar, mientras que otros especialistas piensan que este aprendizaje es un fenómeno cultural que se basa en la imitación.

Bilingüismo

Uso habitual de dos lenguas por parte de un individuo o un grupo de individuos en una comunidad de hablantes.

La capacidad que tiene una persona para hacer uso indistintamente, tanto de manera oral como escrita, de dos lenguas diferentes en cualquier contexto comunicativo, sin que una domine a la otra.

Fonético

Los sonidos del lenguaje humano o relacionado con ellos.

Fructíferos

Fructífero, fructífera, en este caso, podemos exponer que es una palabra que procede del latín, exactamente de “fructifer”, que es fruto de la suma de dos componentes léxicos bien diferenciados: el sustantivo “fructus, permite aludir a aquello que genera frutos. Destacan palabras tales como provechoso, beneficioso, fructuoso, productivo, fértil, fecundo o lucrativo. Por el contrario, entre sus antónimos podemos destacar términos como infértil, árido, improductivo o infructuoso.

Fundamentalmente, en una aproximación al aspecto físico del lenguaje verbal y a los distintos modos en que éste puede articularse, es decir, a la manera específica en que los hablantes de una misma lengua la ponen en práctica. Ello con fines comparativos, descriptivos o incluso médicos, como en el caso de las terapias de lenguaje.

Gramaticales

De la gramática o que tiene relación con esta parte de la lingüística.

Es el estudio de las reglas y principios que gobiernan el uso de las lenguas y la organización de las palabras dentro de unas oraciones y otro tipo de constituyentes sintácticos. También se denomina así al conjunto de reglas y principios que gobiernan el uso de una lengua concreta; así, cada lengua tiene su propia gramática.

Inconsciente: El término inconsciente se utiliza como adjetivo para calificar un estado o disposición mental que presenta aquel sujeto que desarrolla inadvertidamente su comportamiento, es decir, sin darse cuenta, y que, en general, no depende de su voluntad en realizarlo.

Imprescindible: Es un adjetivo que hace referencia a aquello de lo que no se puede prescindir. Describe a un ser vivo o una cosa sin las cuales no se puede resolver un problema en particular; en otras palabras, su participación es absolutamente necesarias. Por ejemplo: el agua es imprescindible para la vida; ningún ser vivo puede existir si no consume una cierta cantidad de líquido al día.

Instinto: Es el comportamiento innato de los humanos, transmitido genéticamente, el cual les permite responder de forma espontánea ante cualquier estímulo bien sean interno (sentimientos) o externos.

Inmersión: Es la exposición intensiva a una segunda lengua, viviendo en una comunidad que la hable de forma habitual, para aprenderla más rápidamente y lograr así el bilingüismo de los aprendices.

Incongruencias: Un sujeto que se encuentra en una situación en donde lo que dice o hace no posee sentido o coherencia alguna. De forma que, al hablar sobre qué es ser incongruente, decimos que es algo ilógico o contradictorio. Por ejemplo, una persona que se queja de una situación en específico, pero a través de sus acciones y la forma en la que se expresa muestra que se ha contradicho con su creencia u opinión de lo comentado anteriormente.

Implícitamente: Que está incluido en algo y es innecesario explicarlo o expresarlo. Ejemplo de uso: En sus palabras está implícito que Isabel te quiere. Se observa en el área del derecho como consentimiento implícito hace énfasis sobre una autorización o permiso que es concedido de manera indirecta en algunas ocasiones puede inferirse de la acción y/o inacción de una persona de los acontecimientos o circunstancias que rodea una situación particular.

Interaccionismo: Es un enfoque de la psicología educativa que aúna ideas de la psicología cognitiva y las del humanismo. Desde esta perspectiva, se considera que las personas aprenden y dan sentido al mundo que les rodea a través de las interacciones en las que participan desde el momento en que nacen.

Madresía: Se trata de un proceso natural que se genera en la relación entre madre e hijo, el que consiste en simplificar la estructura gramatical de las oraciones, algo que coloquialmente se podría llamar un lenguaje más “aguaguado”. De esta forma, la madresía otorga mayor estimulación al desarrollo del habla de los pequeños. Lo que se busca es que ellos comprendan el mensaje y que se genere un diálogo.

Metodología: Se denomina la serie de métodos y técnicas de rigor científico que se aplican sistemáticamente durante un proceso de investigación para alcanzar un resultado teóricamente válido. En este sentido, la metodología funciona como el soporte conceptual que rige la manera en que aplicamos los procedimientos en una investigación.

Metalingüísticas: Se refiere al uso del lenguaje para explicarse a sí mismo, es decir, para explicar el código de la lengua. En otras palabras, es el lenguaje que usamos para describir y reflexionar sobre la propia lengua.

Plasticidad: Es un comportamiento mecánico característico de ciertos materiales anelásticos consistente en la capacidad de deformarse permanente e irreversiblemente cuando se encuentra sometido a tensiones por encima de su rango elástico, es decir, por encima de su límite elástico.

Prioritarias: Tiene prioridad o preferencia respecto de otra cosa. Las áreas prioritarias son los sitios en los que se enfocan los esfuerzos para generar la mayor cantidad de beneficios de tipo ambiental y social, optimizando así los recursos económicos y humanos en pro de una conservación eficaz.

También llamada neuroplasticidad, plasticidad neural o plasticidad sináptica, de las neuronas cuando estas establecen comunicación, y que modula la percepción de los estímulos del medio, tanto los que entran como los que salen