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English Presentation 23-24
fmuceda37
Created on March 9, 2023
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ENGLISH
5º y 6º de educación primaria presentación del curso 2025 - 2026
Fanny Martínez
LET'S GO!
7. speaking - project 8. evaluación9. técnicas de trabajo y estudio 10. recursos digitales 11. magic keys 12. por qué aprender inglés
1. material 2. rutinas de aula 3. aprendizaje cooperativo 4. temporalización 5. English Handbook 6. listening, reading, writing
material
- MATERIAL COMÚN
- MATERIAL DE INGLÉS
- MATERIAL DE PLÁSTICA
Recordad ponerle vuestro nombre a los libros y al material.
rutinas de aula
Las normas y las rutinas de aula os ayudan a entender vuestro lugar en clase. Recordad que aquí formáis un gran equipo y que ninguno de vosotros es tan bueno como todos vosotros juntos. Si entre todos os ayudáis y ponéis de vuestra parte, os sentiréis bien, aprenderéis mucho y lograréis grandes resultados.
1. MATERIAL Coged todo el material necesario para la clase (el de la asignatura más la agenda y el estuche), dejad bien vuestra silla, y caminad por el pasillo sin molestar al resto de clases. 2. INICIO Entrad en el aula de inglés en calma y con educación. Sentaos en vuestro sitio, preparaos para la clase en silencio ("today in class": agenda, books and date), y revisad si había algo que corregir. 3. RESPONSABILIDAD Prestad atención a las explicaciones y seguid las instrucciones con rapidez. Participad activamente en todas las actividades y con una actitud positiva. 4. RESPETO Tratad bien tanto a las personas como a las cosas. Mirad y escuchad cuando otros hablan. Conversad con un tono y lenguaje amables. Evitad bromas, cotilleos o comentarios inapropiados, y tampoco sigáis el juego.
5. PREGUNTAS Si tenéis alguna pregunta mientras estoy explicando, esperad a que termine y, luego, levantad la mano en silencio. Si tenéis un problema con un compañero o queréis hablar conmigo de cualquier otra cosa, contádmelo más tarde. No interrumpáis las clases a menos que sea una urgencia. 6. ATENCIÓN Cuando necesite vuestra atención, os lo indicaré con una señal. En cuanto la oigáis o veáis, dejad lo que estéis haciendo, miradme y escuchad las instrucciones (look, listen and think). 7. AYUDA Si estáis trabajando solos, levantad la mano para que os ayude. Si estáis trabajando en grupo, pedidle antes la ayuda a vuestros compañeros (ask three before me). 8. ACTIVIDAD EN EQUIPO Completad la tarea dando lo mejor de vosotros y colaborando entre todos (cooperative roles). Recordad que sólo habla una persona a la vez. No hagáis demasiado ruido para no molestar a otros grupos. Si tenéis alguna duda, levantad la mano e iré a ayudaros. 9. NIVELES DE VOZ Dependiendo del tipo de actividad que estemos realizando, respetad el nivel de voz indicado para la misma (en silencio para actividades individuales, susurro para ejercicios en pareja, volumen bajo para trabajo en equipo, y volumen normal para exponer en gran grupo).
10. TIEMPO LIBRE Una vez que hayáis terminado una tarea, podéis completar cualquier otra actividad que tengáis, leer un libro o ayudar a alguien del equipo que lo necesite. 11. PAÑUELOS Podéis utilizar un pañuelo de papel siempre que lo necesitéis. Ni siquiera tenéis que pedirlo. Tiradlo inmediatamente y aseguraos de que va a parar dentro de la papelera. Y luego volved al trabajo. 12. PAPELERA Podéis tirar la basura (papeles, hacer punta al lápiz, etc.) cuando lo necesitéis a menos que haya alguien hablando para toda la clase, estemos viendo un vídeo o escuchando algún ejercicio de listening. Aseguraos de que cae dentro del cubo. Si veis algún resto en el suelo, aunque no sea vuestro, recogedlo también (gracias ;). 13. BAÑO Pedid permiso antes o después de las clases. Si es una urgencia, salid del aula en silencio, no corráis por los pasillos y volved rápidamente. 14. FIN DE LA CLASE Recoged cuando lo indique (comprobad que no os dejáis nada debajo). Limpiad vuestra mesa, tirad la basura que haya por vuestra zona (aunque no sea vuestra), dejad bien la silla y esperad en silencio a salir de clase (One... Two... Three!).
Have a nice day!
aprendizaje cooperativo
En clase trabajamos en equipos, en los que cada uno de vosotros tiene asignada una función . Las actividades se realizan de forma colectiva, cooperando entre todos, aunque también hay tiempo para tareas individuales. Además, dedicamos algunas de las sesiones a las estaciones de aprendizaje (learning stations), una metodología que implica la realización de varias actividades simultáneas en el aula.
Es una forma de organización muy motivadora que presenta grandes ventajas. Entre otras: fomenta la cooperación, posibilita trabajar de manera multinivel respetando el ritmo individual de cada uno, integra las nuevas tecnologías en el aprendizaje y favorece una mayor atención en las actividades más complejas.
* ejemplo de estaciones de aprendizaje
temporalización
La asignatura de inglés está secuenciada en seis unidades a lo largo del curso (dos temas por trimestre). Cada tema se organiza por lecciones (lessons) que se corresponden en los dos libros. Comenzamos la lección con el Student Book y después practicáis lo aprendido con los ejercicios del Activity Book. Además, en el cuaderno de inglés, English Handbook, podéis encontrar ayuda extra para comprender aún mejor los contenidos básicos de cada unidad, junto con actividades complementarias.
* normas de uso de los cuadernos de ejercicios
y ejemplos
* pautas para mejorar la escritura
English Handbook
Este cuaderno os ofrece estrategias de logro para alcanzar vuestras metas en inglés, junto con escalas de valoración y actividades para cada unidad. Además, incluye la Unit Key, que es un resumen con los apartados más importantes de cada tema, y que podéis utilizar tanto para hacer los ejercicios como para estudiar.
English Handbook para 5º English Handbook para 6º
El uso del cuaderno os sirve para reforzar los contenidos que vais aprendiendo y llevar un seguimiento de vuestro progreso.
- descarga desde aquí: imprimir a 1 cara, opcional a color, encuadernar después, incluye hojas en blanco a propósito - también disponible en las papelerías del pueblo
listening, reading, writing
Al acabar cada unidad, tenéis una prueba escrita que recoge las siguientes destrezas: comprensión oral (listening), comprensión escrita (reading), y expresión escrita (writing).
Para prepararla, practicad de forma oral y escrita no sólo el vocabulario, sino también la gramática y el resto de contenidos del tema. La idea es que dediquéis un tiempo a la semana en casa para estudiar lo que habéis visto en clase. Así, los días previos al examen serían únicamente para repasar lo que ya sabéis.
* autoinstrucciones para hacer un examen
speaking - project
En cada trimestre elaboráis y presentáis un proyecto. Consiste en una tarea a resolver relacionada con los aprendizajes que estemos trabajando y con vuestros intereses, y en la que se tiene en cuenta tanto el contenido y diseño artístico (content & design) como la expresión oral (speaking). Pasos: Al principio de cada unidad se os presenta un reto. Después, tras haber practicado los contenidos del tema, ya estáis preparados para redactar el texto central del mismo (writing lesson). Y, al acabar el trimestre, elegís la tarea que más os haya gustado de las dos unidades trabajadas, para así ya diseñar el proyecto y exponerlo en clase.
* ideas para hacer proyectos
* ejemplos de proyectos
CONSEJOS para la presentación oral:
- Sonríe, respira y di "Hello! This is my project: (título)!" mientras muestras tu proyecto (mantenlo levantado y quieto). - Echa los hombros hacia atrás, pero de una forma relajada. - No te muevas demasiado. - Mantén el contacto visual con el público. - Habla más despacio, más alto, y más claro que de costumbre. - Si es necesario, haz gestos o señala imágenes del proyecto para explicar algún apartado. - Acaba con un final amable: di "Thank you for listening to me!" y recibe los aplausos. ¡Enhorabuena por tu trabajo!
Aquí tenéis un ejemplo de presentación oral. Podéis hacerla leyendo o, como ella, de memoria.
Y mirad en este otro vídeo algunos consejos para empezar vuestra presentación:
Ensaya en voz alta tu exposición tantas veces como sea necesario.
evaluación
Para evaluar utilizamos letras y colores, siendo un modo rápido y visual de que reflejéis vuestra evolución.
¿cómo se evalua?
Para que podáis reflexionar sobre vuestro progreso, en clase utilizáis, junto con los exámenes, escalas para valorar aspectos básicos de vuestro aprendizaje como son: la actitud y el esfuerzo, los cuadernos de ejercicios y el proyecto. Y también tenéis para los trabajos artísticos en Plástica (Arts & Crafts).
Este tipo de evaluación os permite identificar vuestras fortalezas y aquellos aspectos que debéis mejorar, y, a su vez, os hace más críticos y reflexivos.
ejemplo de escala de valoración:
Cada escala se compone de cuatro apartados y, dependiendo de la calificación conseguida en ellos, se obtiene un grado competencial.
Método Debajo del trimestre evaluable, marcad de 0 a 4 puntos en cada apartado:
- 4 totalmente conseguido - 3 casi todo - 2 algo - 1 un poco - 0 nada
Es importante que, durante el proceso de evaluación, seáis honestos para así lograr avanzar.
Una vez marcados los puntos en la escala, estos se contrastan con la información aportada por el profesor, para ya finalmente anotar el grado alcanzado en la plantilla de autoevaluación trimestral.
autoevaluación
Y, con la ayuda de las escalas de valoración, vais marcando vuestros logros en la plantilla de autoevaluación trimestral. Está incluida en el English Handbook y se va completando poco a poco. La autoevaluación hace que toméis conciencia de vuestro progreso individual, os ayuda a responsabilizaros de vuestras actividades, y os anima a que sigáis avanzando.
La idea es que seáis capaces de involucraros en vuestro aprendizaje y disfrutar de ello. Y, a su vez, implica ser capaces de aceptar y aprender de los errores para convertiros en auténticos expertos.
ejemplo:
actitud y esfuerzo
habilidades: - logradas (v) - a mejorar (x)
cuadernos de ejercicios
(por 3 o 4 puntos marcados en la escala)
destrezas lingüísticas
(por 0, 1 o 2 puntos marcados en la escala)
proyecto
magic keys
firma de la familia
nivel de competencia
técnicas de trabajo y estudio
Para trabajar y estudiar en casa, disponéis, dentro del English Handbook, de un conjunto de estrategias para afrontar con éxito la asignatura de inglés. El objetivo es que os hagáis responsables de vuestro propio proceso de aprendizaje y que tengáis todos los recursos disponibles para ello. El cuaderno incluye: técnicas de trabajo y estudio, pasos para elaborar el proyecto y escalas de valoración. Además, también contáis con recursos digitales...
recursos digitales
Os recomiendo los materiales digitales que os ofrece la editorial Richmond:
- Aplicación GO! Richmond con juegos de vocabulario de las unidades del curso. - Aplicación Realidad Extendida Santillana REX con todos los audios y vídeos de los libros. - Richmond Digital Go Far! con acceso al Student y Activity Books digitales, junto con actividades de repaso interactivas (instrucciones de acceso ).
* En la app tenéis los seis cursos de primaria. Elegid el vuestro, 5º o 6º.
* Escaneáis la página del libro con el móvil o la tablet y os aparecen todos los audios y vídeos de la misma.
* Aplicaciones gratuitas compatibles con iPhone y iPad (App Store) y Android (Google Play).
uso del blog
Este espacio virtual es otra de las herramientas de apoyo con la que contáis para aprender inglés, pudiendo repasar desde casa lo que trabajamos en clase con juegos, vídeos y actividades interactivas de cada tema. También incluye la programación semanal (ENGLISH PLANNER) para que os pongáis al día si en alguna ocasión no venís al colegio, al tiempo que os ofrece todo tipo de recursos de refuerzo y ampliación (diccionarios, referencias de vocabulario y gramática, juegos, música, películas…). E incluso disponéis de una biblioteca (storytime) repleta de libros con los que, además de disfrutar de su lectura, podéis conseguir magic keys.
magic keys
Las magic keys son llaves mágicas que os ofrecen recompensas adicionales. En inglés podéis obtener hasta seis en cada trimestre con: - lecturas, de las que os recomiendo en cada tema, o con cualquier otro libro del blog o de alguna biblioteca. Para obtener la llave, es necesario que, tras leer el libro, os convirtáis en booktubers y lo recomendéis al resto de la clase. Por ejemplo, con una reseña en papel o con un vídeo. Conseguís una magic key con el formato en papel, y dos si es en vídeo. Máximo dos libros al trimestre, y sólo cuenta un formato por libro. Dejad volar vuestra imaginación... * how to be a booktuber - speedy words, que son cuestionarios del vocabulario de la unidad que hacemos en clase. Conseguís una magic key si acertáis un mínimo de 7/10.
Y, para que entendáis el valor de este idioma en nuestra vida cotidiana, echadle un vistazo a algunas de las razones y elegid la que más os motive. ¡Adelante!
POR QUÉ ES IMPORTANTE APRENDER INGLÉS
1. Trabajar
Tal vez la razón fundamental de por qué estudiar inglés es tan importante es porque este idioma es fundamental a la hora de encontrar trabajo. El inglés os dará acceso a una mejor educación y por lo tanto a la posibilidad de un mejor puesto de trabajo.
2. Educación e información
Otra importante razón para aprender inglés es que podréis enriquecer vuestros estudios en universidades o centros de formación de otros países. Además os dará acceso a información más actual y completa, conoceréis los últimos avances y podréis acceder a la mayoría de textos científicos, académicos y tecnológicos, escritos en inglés. Según un estudio más del 56% de los sitios de Internet están editados en inglés.
3. Vacaciones
Estudiar inglés es la mejor excusa para pasar unas vacaciones estupendas. Un viaje de idiomas al extranjero es la mejor forma de aprender el inglés, de conocer una nueva cultura y gente interesante, de visitar lugares increíbles y disfrutar en general de unas vacaciones inolvidables.
4. Otras culturas
Estudiar inglés es importante porque os mostrará otras culturas, estilos de vida y diferentes formas de pensar. Podréis conocer gente nueva e interesante y comprender sus costumbres. Os dará de esta forma la oportunidad de veros a vosotros mismos con otros ojos, y tal vez descubráis aspectos de vosotros o de vuestra cultura en los que no habíais recapacitado antes.
5. Viajar
Hablar inglés os permitirá viajar alrededor de todo el mundo y daros a entender. Podréis disfrutar de vuestro viaje plenamente ya que el inglés se habla en los cinco continentes, y os evitará situaciones estresantes causadas por la barrera del idioma. Además de ser el idioma franco en casi todo el planeta, el inglés es el idioma oficial de numerosos países como Inglaterra, Irlanda, Estados Unidos, Canadá, Malta, Australia, Nueva Zelanda, así como algunos países del Caribe, Asia y África. ¡Imaginad todas las posibilidades!
6. El idioma más aprendido
¿Sabíais que el español es el segundo idioma más hablado en todo el mundo por número de hablantes nativos, por detrás del chino y por encima del inglés? Entonces ¿por qué estudiar inglés si ya sabemos español? El inglés es el idioma más aprendido como segunda lengua. Además saber inglés os ayudará a entender mejor nuestra cultura y nuestro idioma, ya que no son pocos los anglicismos que pueblan nuestra vida cotidiana (blog, selfi, básquet, fútbol, sándwich, táper...).
7. Superación personal
Aprender inglés es más fácil de lo que pensáis, y el orgullo que sentiréis cuando lo hayáis hecho es indescriptible. Recordad que se hace camino al andar, y una vez superado el primer paso (entender por qué es importante aprender inglés), el resto viene seguido. A medida que vayan aumentando vuestros conocimientos y vocabulario, vuestra confianza en vosotros mismos también irá aumentando. Cada vez que notéis que entendéis mejor, iréis perdiendo el miedo y os soltaréis a hablar en inglés sin pensarlo. ¡Supérate a ti mismo!
8. Arte y literatura
Sabiendo inglés podréis disfrutar de la música, el cine y la literatura anglosajona, y de la cultura en inglés en general. Con el inglés podréis apreciar mejor los juegos de palabras, las bromas y todos los matices que se pierden en las traducciones. Podréis ver películas en versión original, entender la letra de las canciones anglófonas o apreciar las historias y enredos de vuestros videojuegos favoritos.
9. Otras habilidades
Saber inglés significa poder expresarse de forma fluida y sin tropiezos, exponiendo nuestras ideas con orden y claridad ante un público nativo. Porque también significa entender y asimilar las ideas y respuestas que nos proporcionen otras personas, la radio, la televisión, así como los textos que leamos. Según investigaciones científicas, estudiar inglés o aprender una lengua en general produce ciertos estímulos en el cerebro que nos ayudan a mejorar nuestras habilidades en otras áreas como son la creativa, la resolución de problemas, el razonamiento o la habilidad mental.
10. El idioma universal
El inglés es el idioma de la comunicación internacional, del comercio y las finanzas. El inglés es una lengua franca en muchos rincones del planeta y el idioma oficial de muchas Organizaciones Internacionales como la Unión Europea, Naciones Unidas o la Unesco. Esto se debe a razones históricas y políticas, debido a la importancia que tuvo el Imperio Británico en el pasado, cuando extendió su lengua por todos los continentes, y a la importancia como potencia actual de Estados Unidos. Por todo esto podemos decir que es el idioma universal, el que os ayudará a comunicaros sin barreras.
He cuidado la letra y he corregido adecuadamente.
No he cuidado la letra y la actividad está sin corregir.