OVA. UNAD. Antropología cyborg.

Impacto de la industria 4.0 en la educación, los valores sociales, éticos, políticos y estéticos para la formación de nuevas ciberciudadanías. OVA.

Yonbenis Padilla. Licenciatura en filosofía. Universidad Nacional Abierta y a Distancia, UNAD. 2023.

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Índice

Acceda al contenido del OVA través de los siguientes núcleos o escenarios.

OVA.

En la educación.

Presentación.

En los val. sociales.

En lo político.

En lo ético.

En lo estético.

Investigación.

Actividad práctica.

Gracias.

Ref. bibliográficas.

OVA.

Impacto de la industria 4.0 en la educación, los valores sociales, éticos, políticos y estéticos para la formación de nuevas ciberciudadanías.

En la educación.

Impacto de la industria 4.0.

Se han consolido innovaciones educativas tecnologizadas con, por ejemplo, el aprendizaje adaptativo, la gamificación de la educación, el aprendizaje híbrido y/o móvil, las modalidades e-learning, los entornos virtual de enseñanza-aprendizaje, etc.

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En la educación, la industria 4.0 "incorporará redes ciberfísicas en la producción, logística y consumo de bienes y servicios" (Escudero, 2018, p. 149).

En los valores sociales.

• Actitud general frente al progreso de las tecnologías.
• Cambios en la esencia misma de la cultura.

El ciberespacio.

• Adaptación a exigencias prácticas del mercado y los consumidores,

Lo humano.

• Redescubre oposiciones de interés y luchas de poderes en torno al ciberespacio (Lévy, 2007).

Lo personal..

• Control por el Data.
• Una crítica 4.0.

Lo decisional.

En lo ético.

Impacto de la industria 4.0.

Desarrollo de un perfil convergente y ostentando en un futuro inclusivo y centrado en el ser humano.

Una despersonalización de responsabilidades, pues quienes imperan en el trabajo son los algoritmos.

La industria 4.0 supone una tendencia de automatización de la conducta humana.

Paradigmas de una ética protestante basada en la libertad, curiosidad, verdad, etc. (Oliván, 2016).

Efectos de la obsolescencia humana ante la automatización.

En lo político.

En América Latina, por ejemplo, el impacto de la industria 4.0 en los valores políticos deja en claro importantes brechas en materia de adopción y aplicabilidad de tecnologías (MINTIC, 2019). Para más información accédase al siguiente núcleo.

El impacto de la industria 4.0 evidencia, sobre todo, desafíos en materia de evolución y adaptación de las organizaciones, entidades, escenarios gubernamentales, etc., en contraste con las nuevas demandas y/o presiones de esta revolución, e involucrándose con la participación, el pluralismo, la justicia, entre otros.

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En lo estético.

Impacto de la industria 4.0 sobre los valores estéticos.

Por ejemplo,

• Se han impulsado cambios en materia de diseño y gestión de la producción técnico-artística.
• En el arte, la industria 4.0 tiende a automatizar el estado de creación y deasarrollo del artista.

• Supone una encrucijada al juicio de la obra en cuanto resultado o término del big-data.

Arte e ind. 4.0

Investigación.

Definición y enunciación del probelma.

Explicación.

Fundamentación.

El problema.

Postura.

Posición personal frente al problema.

Explicación detallada del problema.

Aspectos teóricos que sustentan el problema.

Definición y justificación del problema.

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Actividad práctica.

Ejercicio de carácter evaluativo.

Con base a los contenidos mencionados anteriormente, en el núcleo Actividad se encuentra un ejercicio de carácter práctico en el que se ponen a prueba los conocimeintos aprehendidos. De forma sencilla y crítica te en cuenta los impactos de la industria 4.0 en cada uno de los escenarios anteriores..

71%

La industria 4.0.

Actividad.

Escudero, A. (2018). Redefinición del “aprendizaje en red” en la cuarta revolución industrial. Apertura, 10 (1), 149-163. ISSN: 1665-6180. Lévy, P. (2007). Cibercultura. La cultura de la sociedad digital. [Informe al Consejo de Europa]. Prólogo: Manuel Medina. Barcelona: Rubí; México: Anthropos-Universidad Autónoma Metropolitana. ISBN: 978-84-7658-808-6. Leiva, J. et al. (2022). Promoción de competencias interculturales y uso de las tic: hacia una universidad inclusiva. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia Y Cambio En Educación, 20(2). https://revistas.uam.es/reice/article/view/15427 MINTIC. (2019). Aspectos básicos de la industria 4.0. Ministerio de Tecnologías, la Información y las comunicaciones. https://colombiatic.mintic.gov.co/679/articles-124767_recurso_1.pdfOliván, C. (2016) La Cuarta revolución industrial, un relato desde el materialismo cultural. URBS. Revista de Estudios Urbanos y Ciencias Sociales. Volumen 6, número 2, páginas 101-111.

Referencias bibliográficas.

¡Eureka!

¡Muchas gracias!

Escuela de Ciencias de la Educación, ECEDU.UNAD. 2023. Yonbenis Padilla.