En la presente actividad debes diseñar un material formativo para tus compañeros y compañeras de claustro, en el cual se muestre el siguiente contenido: Correcta utilización de las tecnologías para la comunicación del centro. Medidas de seguridad para evitar la pérdida de información en situaciones de edición compartida de contenidos educativos digitales. Estrategias a la hora de analizar las características de los distintos tipos de recursos digitales del centro (software, hardware y periféricos) para seleccionar aquellos que son más versátiles para la realización de las tareas, adaptándolos al nivel de competencia digital del alumnado y promoviendo que su alumnado los utilice para su aprendizaje de forma crítica y autónoma. Uso de licencias, catalogación, inclusión de metadatos en los contenidos educativos digitales. En esta actividad tendrás que entregar: El material formativo creado en el formato que hayas escogido (por ejemplo, mediante una presentación interactiva). Una explicación de cómo harás llegar el material formativo a tu claustro (entre 70 y 150 palabras), por ejemplo de manera virtual asíncrona a través del correo electrónico o la intranet de centro o diseñando una sesión de formación presencial y síncrona.
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¿Los indicadores del marco de referencia digital contemplados en esta actividad son: 1.1.B2.3. Presta apoyo, de manera informal, a otros docentes, en la correcta utilización de las tecnologías para la comunicación del centro. 2.2.B2.2. Utiliza medidas de seguridad para evitar la pérdida de información en situaciones de edición compartida de contenidos educativos digitales. 5.3.B2.2. Analiza las características de los distintos tipos de recursos digitales (software, hardware y periféricos), selecciona aquellos que son más versátiles para la realización de las tareas, adaptándolos al nivel de competencia digital del alumnado, y promueve que su alumnado los utilice para su aprendizaje de forma crítica y autónoma. 2.3.B2.2. Asesora de modo informal a otros docentes en el uso de licencias, catalogación e inclusión de metadatos en los contenidos educativos digitales.
PREGUNTA 1 DE 5
1.1.B2.3. Presta apoyo, de manera informal, a otros docentes, en la correcta utilización de las tecnologías para la comunicación del centro. MEDIANTE LA CREACIÓN DE VIDEO_TUTORIALES EN MI CANAL DE YOUTUBE SOBRE EL USO DE HERRAMIENTAS TDE-TIC, DE HERRAMIENTAS DE GOOGLE WORK SPACE, DE HERRAMIENTAS STEAM DE ROBÓTICA, DE PLATAFORMAS DE ENSEÑANZA VIRTUAL https://www.youtube.com/@bartolomegavilantorres
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¿La normativa que regula los derechos de autor en el territorio español es el Real DecretoLegislativo 1/1996, de 12 de abril, por el que se aprueba el texto refundido de la Leyde Propiedad Intelectual (LPI, de aquí en adelante), regularizando, aclarando y armonizando las disposiciones legales vigentes sobre la materia.De acuerdo con la LPI y tal y como se contempla en sus artículos 10, 11 y 12, podemos considerar como objeto de propiedad intelectual tanto las obras originales literarias, artísticas y científicas, expresadas en cualquier medio o soporte, como las obras derivadas de ellas con suficiente entidad como para considerarse una obra nueva.
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El marco de referencia de competencia digital docente también establece, en las áreas 2 y 6, la necesidad de que profesorado y alumnado respeten y apliquen correctamente la normativa sobre propiedad intelectual y derechos de autor en la gestión y compartición de los contenidos digitales.La normativa que regula los derechos de autor en el territorio español es el Real DecretoLegislativo 1/1996, de 12 de abril, por el que se aprueba el texto refundido de la Leyde Propiedad Intelectual (LPI, de aquí en adelante), regularizando, aclarando y armonizando las disposiciones legales vigentes sobre la materia.De acuerdo con la LPI y tal y como se contempla en sus artículos 10, 11 y 12, podemos considerar como objeto de propiedad intelectual tanto las obras originales literarias, artísticas y científicas, expresadas en cualquier medio o soporte, como las obras derivadas de ellas con suficiente entidad como para considerarse una obra nueva.Derechos de autor
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Podemos definir los derechos de autor como aquellos reservados al creador de una obra literaria, artística o científica por el mero hecho de haberla creado. Se distinguen dos tipos de derechos:Derechos morales: son perpetuos y no pueden cederse ni se puede renunciar a ellos. Derechos de explotación: son temporales y pueden pasar al dominio público, venderse o cederse a otros agentes.
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https://creativecommons.org/licenses/?lang=es_ES
CATALOGACIÓN Y METADATOS:
Dublin Core: es el estándar menos complejo, se trata de un metadato básico y útil para empezar a trabajar con el etiquetado de recursos o contenidos digitales educativos. LOM (Learning Object Metadata): es un estándar internacional relacionado con el uso que le puedan dar diferentes creadores de recursos europeos. LOM-ES: es la adaptación de LOM al Sistema Educativo Español, es por ello que será el aconsejado para catalogar nuestros recursos, por ejemplo, a través de palabras clave. Existen muchas formas de llevar a cabo este tipo de etiquetado, pero a nivel internacional se ha desarrollado una serie de estándares sobre metadatos que vienen recogidos en la norma UNE 71361 y reúne los elementos para realizar un metadato sobre los ODE (Objetos Digitales Educativos).Específicamente en el ámbito educativo, existen metadatos que resultan de especial interés, tales como: la materia, el curso, el material utilizado (ejercicios, textos, etc.), el formato (imagen, audio, vídeo, etc.) o la propiedad intelectual de esos recursos.
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CATALOGACIÓN y METADATOS
Que los usuarios tengan esta información repercute directamente en cómo utilizan los recursos y aporta a la comunidad educativa datos que ayudan a diseñar condiciones óptimas para la calidad de la enseñanza y el aprendizaje.
Material Formativo para el Claustro AVFP 7mar23
Bartolomé Gavilán To
Created on March 7, 2023
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¿Los indicadores del marco de referencia digital contemplados en esta actividad son: 1.1.B2.3. Presta apoyo, de manera informal, a otros docentes, en la correcta utilización de las tecnologías para la comunicación del centro. 2.2.B2.2. Utiliza medidas de seguridad para evitar la pérdida de información en situaciones de edición compartida de contenidos educativos digitales. 5.3.B2.2. Analiza las características de los distintos tipos de recursos digitales (software, hardware y periféricos), selecciona aquellos que son más versátiles para la realización de las tareas, adaptándolos al nivel de competencia digital del alumnado, y promueve que su alumnado los utilice para su aprendizaje de forma crítica y autónoma. 2.3.B2.2. Asesora de modo informal a otros docentes en el uso de licencias, catalogación e inclusión de metadatos en los contenidos educativos digitales.
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¿La normativa que regula los derechos de autor en el territorio español es el Real DecretoLegislativo 1/1996, de 12 de abril, por el que se aprueba el texto refundido de la Leyde Propiedad Intelectual (LPI, de aquí en adelante), regularizando, aclarando y armonizando las disposiciones legales vigentes sobre la materia.De acuerdo con la LPI y tal y como se contempla en sus artículos 10, 11 y 12, podemos considerar como objeto de propiedad intelectual tanto las obras originales literarias, artísticas y científicas, expresadas en cualquier medio o soporte, como las obras derivadas de ellas con suficiente entidad como para considerarse una obra nueva.
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El marco de referencia de competencia digital docente también establece, en las áreas 2 y 6, la necesidad de que profesorado y alumnado respeten y apliquen correctamente la normativa sobre propiedad intelectual y derechos de autor en la gestión y compartición de los contenidos digitales.La normativa que regula los derechos de autor en el territorio español es el Real DecretoLegislativo 1/1996, de 12 de abril, por el que se aprueba el texto refundido de la Leyde Propiedad Intelectual (LPI, de aquí en adelante), regularizando, aclarando y armonizando las disposiciones legales vigentes sobre la materia.De acuerdo con la LPI y tal y como se contempla en sus artículos 10, 11 y 12, podemos considerar como objeto de propiedad intelectual tanto las obras originales literarias, artísticas y científicas, expresadas en cualquier medio o soporte, como las obras derivadas de ellas con suficiente entidad como para considerarse una obra nueva.Derechos de autor
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Podemos definir los derechos de autor como aquellos reservados al creador de una obra literaria, artística o científica por el mero hecho de haberla creado. Se distinguen dos tipos de derechos:Derechos morales: son perpetuos y no pueden cederse ni se puede renunciar a ellos. Derechos de explotación: son temporales y pueden pasar al dominio público, venderse o cederse a otros agentes.
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