¿Qué ropa uso en invierno?

Situación de aprendizaje

¿Qué ROPA USO en invierno?

Empezar

1. Datos identificativos.

ÍNDICE

2. Elementos curriculares.

3. Metodología.

4.Actividades.

5. Recursos y herramientas TIC.

6. Evaluación de la S.A.

7. Gracias

Datos identificativos

TITULO: ¿Qué me pongo en invierno?ETAPA: Educación Infantil. CURSO: 3años. ÁREA: . Comunicación y representación de la realidad. OTRAS ÁREAS: Crecimiento en armonía. TEMPORALIZACIÓN: 1 Semana, 2º trimestre. RELACIÓN CON LA PROGRAMACIÓN: El proyecto que se lleva a cabo durante este trimestre es El invierno. Se pretende conocer e investigar este ámbito desde diferentes elementos de interés: las prendas de vestir, los animales, el clima, las estaciones, el calendario, vocales y deportes de invierno. DESCRIPCIÓN Y FINALIDAD DE LOS APRENDIZAJES + PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA.

ELEMENTOS CURRICULARES

competencias específicas

SABERES BÁSICOS

Objetivos de etapa

competencias clave

criterios de evaluación

Metodología

--> Aprendizaje basado en proyectos.

--> Trabajo en equipos.

ACTIVIDADES

Agrupamientos: Grupo de 20 alumnos, en el que se encuentran los ACNEEs.

Instrumento de evaluación: lista de cotejo. Los ACNEEs utilizan sus propios materiales individuales. Requieren del apoyo del adulto y de instrucciones claras y sencillas.

actividad 02

Actividad 01

Productos evaluables: Ficha Liveworksheets.

Productos evaluables.

actividad 03

Productos evaluables.

RECURSOS Y HERRAMIENTAS TIC

Pizarra digital

pizarra digital y tablets

Tablets para ACNEEs

Evaluación de la S.A.

RÚBRICA

Evaluación del diseño S.A.

Evaluación de la implementación de aprendizaje.

Propuestas de mejora.

¡Muchas gracias!