recorrido de la didáctica

El recorrido de la didactica

El origen de la didáctica como disciplina y el estudio de su campo se remonta al siglo XVII, en el que se hace evidente enunciar bases aplicables a la educación acordes a la filosofía del éste período, grandes cambios políticos, religiosos, económicos, sociales y culturales.

1948 MARÍA MONTESSORI

2008 Alicia Camilloni

1762 Jean Jacques Rousseau

1657 Juan Comenio.

Profesor como facilitador, alumno activo y participativo. Ambos se educan mutuamente por el dialogo. Dialogo abierto teniendo en cuenta las necesidades del alumno.

Didáctica como técnica para disponer la mente del alumno. buscar el origen, la certeza y la extencion del conocimiento humano.

Construyó una didáctica fundada en la psicología cuyo concepto básico es "el interés", como principio de vida intelectual, fuente de actividad y principio de moralidad.

Delinea en sus libros bases como que un niño es distinto al adulto y tiene sus propias leyes y evolución. Por lo que los recursos deben adaptarse a la edad, a sus intereses y desarrollo. El niño es el centro y fin de la educación. Profesor como guía.

la didáctica se apoya en el ambiente con objetos didácticos, adecuación a las necesidades del alumno y el alumno es protagonista, la espontaneidad, la libertad y la responsabilidad son ideas principales.

Disciplina teórica que estudia la acción pedagógica o prácticas de enseñanza, por lo que las describe, explica, fundamenta y enuncia normas para resolver los problemas de las prácticas de enseñanza.

Nace la didáctica Magna con el pedagogo Juan Comenio, quien era protestante. Él tenía una postura ideal que era enseñar TODO A TODOS, esto fue llamado IDEAL PANSÓFICO o UTOPÍA COMENIANA

1816 Johann Friedrich Herbart

1690 John Locke

1967 Paulo Freiré