HUB UNO EF1 - 6 encontro

UNO - EF1

Março, 2023

6º encontro

Encontro anterior

Pontos de ajuste

5 novidades

Agenda

Próximos passos

Discussão

Encontro anterior

• Análise da aderência entre Trajetoi e UbD
• Para o próximo encontro:
• Apresentação de protótipo incorporando os pontos levantados na análise

Pontos de ajuste

Para onde e por quê?

Planejamento e tempo

Conexões curriculares

Estratégias avaliativas

novidades

para alinhar o Trajetoi ao UbD e tornar o planejamento mais realista e eficaz.

1ª novidade: quantidade de encontros

A redução de encontros e a inclusão da atividade maker no trajeto visam deixar o planejamento mais adequado à carga horária de 2x/semana.

*Ano letivo de 28 semanas. **Ano letivo de 32 semanas.

2ª novidade: abertura do trajeto

Apresentação

Breve descrição do trajeto com as grandes ideias.

Objetivos

Lista de objetivos de aprendizagem em linguagem adequada à faixa etária dos estudantes.

Objetivos

Timeline horizontal consumível apresentando a organização do projeto, a sequência prevista de encontros, espaço para registro variável da percepção de cada encontro e registro das datas de início e fim do trajeto.

Linha do tempo (miniportfólio)

Visa apresentar as grandes ideias, os objetivos de compreensão e apoiar a sistematização e a organização temporal do estudante.

3ª novidade: estrutura dos encontros

Ajustes de projeto editorial para evidenciar as perguntas essenciais e oportunizar ao estudante revisar seu aprendizado a cada conjunto de encontros.

4ª novidade: atividade maker

Edição anterior

• Página dupla genérica para todos os trajetos.
• Sempre ao final do trajeto, mesmo que a sugestão seja realizar a atividade maker em outro momento.

4ª novidade: atividade maker

Reposiciona a atividade maker no conjunto de encontros e oportuniza a sistematização de instruções e aprendizados.

5ª novidade: camada para o professor

Quadro de planejamento

• Grandes ideias
• Perguntas essenciais
• Objetivos de compreensão
• Identificação dos resultados desejados

Estágio 1

• Evidências de aprendizagem
• Tarefas de desempenho
• Critérios de avaliação
• Sugestões de estratégias avaliativas

Estágio 2

Experiências de aprendizagem caracterizadas por:

• intencionalidade da atividade (OPERAAO);
• facetas da compreensão.

Estágio 3

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Conexões curriculares

Encontros 6 a 8

Encontros 12 a 16

Encontros 1 e 2

Encontros 3 a 5

Encontros 9 a 11

Infográfico na abertura do Guia

Infográfico interativo com mapa de cliques que permite ao professor verificar as conexões curriculares de cada conjunto de encontros.

Boxe no Guia didático

Boxe identificando os componentes curriculares que podem ser trabalhados por meio da atividade, bem como sugestões de encaminhamento.

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Encontros do HUB

Pedagógico

Kick off

Apresentação do UbD e dinâmica.

Conversa com o Léo e definição de que a análise seria para adaptar o trajeto.

Estudo UbD

Compartilhamento da leitura do livro e definição de que cada área faria a análise de um trajeto ou material curricular do 4º ano.

Encontros do HUB

Inteligência de mercado

Apresentação de pesquisas a respeito da percepção do UNO e seus componentes por parte de professores e gestores e por parte da equipe interna.

Protótipo

Análise

Proposta de intervenções no guia de projeto visando à aderência ao UbD.

Compartilhamento da análise em relação à aderência do trajeto e UbD.

Encontros do HUB

Próximos passos

• Definição das avaliações -> Editorial + Cybelle
• Consolidação do Guia de projeto -> Editorial
• Elaboração do original (LA e Guia) -> Editorial
• Encomenda de projeto gráfico -> Arte

• Cronograma e orçamento -> SAE/Gerência

Discussão

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