CM Angers 2023 Copie

INTERCULTURALITÉ et iDENTITÉ(S)

CM N°1

Heïdhi Bikouta Ah-Long Psychologue interculturel Doctorante en psychologie interculturelle Responsable de formation interculturel

BIENVENUE

voyage à la découverte de la psychologie interculturelle

Etudier l'interculturalité mais aussi en faire l'experience

ESCALES

Matin : 4h

4. Où est la culture(s) ?

1. Présentation

5. Définition de la culture ?

2. Cadre et plan des cours

6. Cultures et psychologues, psychologies ?

3. Prise de contact / pause

Après-midi

7. Enculturation / Socialisation / Acculturation

8. Acculturation par John W. Berry

Bibliographie

1. Présentation

PARCOURS

Avant la psychologie : - BTS Management des unités commerciales à distance - 10 ans : experiences domaine commerce et de la relation client - Reprise d'étude en psychologie

PREMIER CONTACT CULTUREL

Qui-suis je ? Quel cadre de référence ?

• Origines diverses + expatriations
• Psychologue interculturelle
• Responsable de formation : association COFRIMI, Toulouse
• Doctorante en psychologie interculturelle
• Enseignante
• Apprenti photographe
• Vulgarisation et médiation scientifique (Passionnée de Science)

• Ma spécialité, spécificité Toulousaine :

= > Psychologie du contact culturel ou psychologie de l'interculturation Carrefour de l'anthropologie, sociologie, philosophie, psychologies

• Mon prisme de lecture : la culture à partir de 4 dimensions

PARCOURS

- Cursus académique : Université Toulouse Jean Jaurès

• Licence de psychologie option "interculturel et travail"
• Master de psychologie interculturelle option psychologie du travail

La discrimination à l'embauche des personnes en situation de handicap. L'impact de la catégorisation sociale unique et subie sur l'anxiété et la dépression des sujets métissés (biologique)." 8 participant.es L’Impact de la dimensions culturelle et interculturelle de l'adulte migrant sur son insertion.Psychologie du Contact Culturel et Clinique de l’Activité, les Modes d’Apprehension de la Diérence dans la relation au travail.

PARCOURS

- Doctorat 3ième année en psychologie interculturelle sous la direction :

• Patrick Denoux, Professeur de psychologie interculturelle
• Valentin El Sayed, Maître de conférence en psychologie interculturel
• LCPI : Laboratoire Clinique Pathologique et Interculturelle
• Pôle IPCC : Interculturation Pyschique et Contacts Culturels

SUJET DE THESE

Titre de la thèse :

• "Impact de l'attribution de valeur à la différence en soi et hors soi, interculturation et listes de psychologues "safes, racisé.es" vers des consciences interculturelles"

Propositions théoriques :

• les consciences interculturelles
• Hétérogéneïté intrapsychique
• Attribution de valeur à la différence culturelle

Objectifs :

• visées praxéologiques, former
• comprendre et expliquer la cause de l'existence du jugement et des processus discriminatoires dans le fonctionnement humain à partir : de la neurobiologie, les psychologies, les cultures

Photo de RODNAE Productions: https://www.pexels.com/fr-fr/photo/main-porter-remise-de-diplome-diplome-7713370/

COFRIMI

Association depuis 1992 à Toulouse :

• Conseil et Formations sur les Relations Interculturelles et les Migrations

• Objectifs : Sensibiliser, former, informer, conseiller, accompagner les professionnel.les pour réduire les mécanismes de discriminations humains

3 pôles : 1. Pôle ressource : COFRIMI.COM, base documentaire gratuite accessible 2. Interprétariat : permettre l'accés à la langue maternel par le biais d'interprètes 3. Formation continues : destinés aux professsionnels de tous domaines, sensibilisation et formations pour réduire les mécanimes discriminatoires Formations qualifiantes : Titre professionnel de Médiateur(-trice) Social(e) et Interculturel(le) (RNCP). BPJEPS spécialité Animateur(-trice) mention Animation Sociale (diplôme d'état)

Photo de RODNAE Productions: https://www.pexels.com/fr-fr/photo/main-porter-remise-de-diplome-diplome-7713370/

2. Cadre et plan des cours

CADRE DES CM

BIENVEILLANCE ECOUTE PRENDRE LA PAROLE REFLEXIVITÉ CO-CONSTRUCTION PENSER LE PLAISIR D'APPRENDRE Qualitatif & Quantitatif

Photo de Miguel Á. Padriñán: https://www.pexels.com/fr-fr/photo/photo-de-roue-dentee-doree-sur-fond-noir-3785927/

Important

• différent de ce que vous avez l'habitude de voir ou entendre

• Aucunement la science infuse, je vous partage ma vision du monde

• Réfléchir ensemble

• Mes propos :

- la littérature scientifique : analyses - experiences professionnelles : observations- experiences personnelles : experiences de vie

• Je reste ouverte à la discussion
• Raison ou tord : ce n'est pas la question, il s'agit de nourrir votre vision du monde, vous construirez vos propres posture au fur et à mesure

• "La science : plus on cherche plus on se rend compte de tout ce qu'il nous reste à apprendre."

Photo de Miguel Á. Padriñán: https://www.pexels.com/fr-fr/photo/photo-de-roue-dentee-doree-sur-fond-noir-3785927/

PLAN DES COURS

CM N°1 : La culture, le psychologue, enculturation / socialisation / acculturation de John W. Berry : forces et limite, analyses contemporaines : 7h CM N°2 : Les identités et la culture, les stratégies identitaires de Carmel Camilleri : forces et limites, analyses contemporaines contemporaines : 4h CM N°3 : Les identités, les cultures, l'interculturation de Patrick Denoux, (radicalisation) : forces et limites, analyses contemporaines contemporaines : 4h Total : 15h de CM

3. Prise de contact

Rentrons en contact

Prenez-votre téléphone ou ordinateur toutes vos réponses sont anonymes vous aurez 2m30 pour répondre à chaque question

Connectez-vous à l'adresse suivante : wooclap.com et utiliser le code : INOOGK

Prenez-votre téléphone ou ordinateur toutes vos réponses sont anonymes vous aurez 2m30 pour répondre à chaque question

PAUSE DE 10 MINUTES

4. Où est la culture?

Introduction

Nouvelle grille de lecture, postulat : la culture est partout

• Auriez-vous des exemples à proposer ? Est-ce que vous la voyez autour de vous ?

Qu'est-ce que la culture ?

• Il a été recensé par Kluckhohn et L. Kroeber environ 160 définitions de la culture en 1952

A. L. KROEBER et C. KLUCKHOHN, Culture : a critical review of concepts and definitions, Cambridge (Mass), Papers of the Peabody Museum of american archeology and ethnology, Harvard University XLVII, 1952De quoi s'agit-il alors ?

La culture est difficile à déceler sans un regard averti et entrainé , nous ne la voyons pas :

• Pourquoi ?

Licata et Heine, 2012 (Introduction à la psychologie interculturelle) présente 3 biais cognitifs / obstacles : 1. La culture serait essentiellement éthnique dans le langage courant La culture peut-être comprise au sens : générationnel, organisationnel, ethnique (genre) 2. Sous-estimation des effets de la culture sur les comportements = universalisme Forte probabilité de généralisation, d'ethnocentrisme 3. Surestimation des effets de la culture sur les comportements = culturalisme, déterminisme Forte probabilité de sentiment de toute puissance, posture de sachant ou de hauteur Relativiser et créer des amalgames entre cultureS et comportement pour un économie cognitive (catégorisation sociale unique)

MERCI DE VOTRE ATTENTION Bon appétit

APRES-MIDI Petite mise en experience pour réduire la fatigue suite au repas du midi Pour information mon mail : heidhi.psychointerculturelle@gmail.com

• La culture est partout :
• Elle est dans le corps, la perception :
• ex: Illusion de Müller-Lyer : Culture charpentée : une culture dans laquelle dominent les formes quadrangulaires.

• Illusion de la verticale : la verticale paraît toujours plus grande. « Entraînement » à survaloriser la verticale.
• Environnement « horizon » : Environnement majoritairement horizontal.
• Les couleurs de la neige : perceptions beaucoup plus fines des nuances et un vocabulaire plus riche pour la décrire

• Elle est dans l'alimentation en fonction de l'environnement, les choix culinaires :
• Le riz dans la culture asiatique, les racines et légumineuses dans les antilles, les céréales...

• Dans les gestes, les salutations :
• La bise, le salut de la tête, la révérence, les calins...

• La culture est partout :
• Elle est dans l'architecture, l'agencement de l'espace en fonction des époques
• Les églises, la forme des maisons, la présence de mur autour des maisons ou non

• Dans les comportements sexuels : masculin et féminin
• Il existe en Inde une communauté qui se nomme les Hijras ou anciennement "eunuques", il s'agit de garçons qui très jeune vont se sentir plutôt de genre féminin et vont faire le choix de s'identifier aux comportements perçu comme féminin alors qu'ils ont un corps d'homme, cette communité existe depuis bien longtemps. Ces communauté existent depuis longtemps.

• Dans les croyances du quotidien et les pratiques et habitudes :
• Croire aux dieux, croire à des idéologies, croire que la mort est la fin de la vie....

=> Les listes de psychologues safes et racisé.es, phénomène contemporain Voir l'article : "La Licra dénonce des annuaires de soignants « racisés », des internautes témoignent du racisme dont elles ont été victimes" Nouvel Observateur, 4 août 2020 1. Qu'est-ce qu'un psychologue ? 2. Qu'est-ce que l'identité d'un psychologue ? 3. Qu'est-ce qu'une identité ? 4. Une identité ou des identités ?