azioni positive pari opportunità di genere sociali culturali provenienza lingua religione status sociale
vanno descritti gli strumenti di monitoraggio
vanno definiti indicatori strategici
fattori di qualità
• monitoraggio dell’ andamento del POF in rapporto alle azioni positive per le pari opportunità • controllo dell’efficacia dei percorsi e delle metodologie differenziate per il successo di ciascuno, assenza di pratiche discriminative o coercitive nei confronti di tutte le persone • azioni positive di sostegno nell’ adozione dei libri di testo • diffusione dei principi di eguaglianza all’ interno dei regolamenti delle classi, partecipazione degli studenti alle attività e alla vita della scuola senza esclusioni di genere o condizione economica o di provenienza. • azioni premianti e incentivi previsti per tutte le classi • borse di studio e sussidi a seconda delle necessità per garantire il diritto allo studio • azioni di recupero didattico e supporto psicologico • riconoscimento tangibile e simbolico delle migliori pratiche e azioni di prevenzione del burning out e di mobbing nei confronti del personale • organizzazione del lavoro finalizzata a diffondere le buone pratiche, ad allineare gli obiettivi delle singole persone con quelli della scuola e a responsabilizzare le persone a prendere decisioni • rilevazione dei prerequisiti e delle azioni di compensazione e progettazione percorsi differenziati per raggiungere gli obiettivi stabiliti • attività d’ accoglienza nei confronti degli studenti e del personale per un positivo inserimento nei percorsi di studio, fornendo informazioni e supporto • attività di orientamento in ingresso, durante il percorso formativo e in uscita mediante incontri con genitori e allievi, docenti dell’ ordine di scuola precedente e successivo, rappresentanti del territorio, visite alla scuola e ai laboratori, attività o laboratori ponte di collegamento, iniziative comuni con le altre scuole • interventi di prevenzione e controllo dell’evasione e della dispersione scolastica e il controllo sulle assenze ingiustificate • impegno a favorire le attività extrascolastiche che realizzano la funzione della scuola come centro di promozione culturale, sociale e civile, consentendo l’uso degli edifici e delle attrezzature fuori dell’orario del servizio scolastico • apertura della scuola nelle ore pomeridiane
misure & riesame
dati sui diversi fattori discriminativi
2 volte l'anno strategie/risultati flessibilità di risposta efficacia a. preventive e correttive
risultati dei monitoraggi
azioni di recupero/approfondimento riferimenti alle azioni per le PO nei documenti ufficiali supporto psicologico buone pratiche contro burning out e mobbing allineamento del personale alla vision d'Istituto accoglienza orientamento e riorientamento apertura scuola in orario extra-scolastico .............
elaborazione dati e analisi dei risultati
miglioramento
dalle criticità ...
... a
piani di miglioramento PDCA
dai punti di forza ...
... a
evidenze
vision azioni per le PO: accoglienza, tutoring, stage formativi, progetti condivisi orientamento e riorientamento efficacia delle azioni positive trend risultati di customer satisfaction rilevazione di criticità risultati del riesame piani di miglioramento efficacia dei piani di miglioramento diffusione dei dati .......
pari opportunità
simonetta labanti
Created on March 5, 2023
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saPeri
S. Labanti
Pari opportunità
Pari opportunità
miglioramento
organizzazione
misure & riesame
fattori di qualità
azioni positive pari opportunità di genere sociali culturali provenienza lingua religione status sociale
vanno descritti gli strumenti di monitoraggio
vanno definiti indicatori strategici
fattori di qualità
• monitoraggio dell’ andamento del POF in rapporto alle azioni positive per le pari opportunità • controllo dell’efficacia dei percorsi e delle metodologie differenziate per il successo di ciascuno, assenza di pratiche discriminative o coercitive nei confronti di tutte le persone • azioni positive di sostegno nell’ adozione dei libri di testo • diffusione dei principi di eguaglianza all’ interno dei regolamenti delle classi, partecipazione degli studenti alle attività e alla vita della scuola senza esclusioni di genere o condizione economica o di provenienza. • azioni premianti e incentivi previsti per tutte le classi • borse di studio e sussidi a seconda delle necessità per garantire il diritto allo studio • azioni di recupero didattico e supporto psicologico • riconoscimento tangibile e simbolico delle migliori pratiche e azioni di prevenzione del burning out e di mobbing nei confronti del personale • organizzazione del lavoro finalizzata a diffondere le buone pratiche, ad allineare gli obiettivi delle singole persone con quelli della scuola e a responsabilizzare le persone a prendere decisioni • rilevazione dei prerequisiti e delle azioni di compensazione e progettazione percorsi differenziati per raggiungere gli obiettivi stabiliti • attività d’ accoglienza nei confronti degli studenti e del personale per un positivo inserimento nei percorsi di studio, fornendo informazioni e supporto • attività di orientamento in ingresso, durante il percorso formativo e in uscita mediante incontri con genitori e allievi, docenti dell’ ordine di scuola precedente e successivo, rappresentanti del territorio, visite alla scuola e ai laboratori, attività o laboratori ponte di collegamento, iniziative comuni con le altre scuole • interventi di prevenzione e controllo dell’evasione e della dispersione scolastica e il controllo sulle assenze ingiustificate • impegno a favorire le attività extrascolastiche che realizzano la funzione della scuola come centro di promozione culturale, sociale e civile, consentendo l’uso degli edifici e delle attrezzature fuori dell’orario del servizio scolastico • apertura della scuola nelle ore pomeridiane
misure & riesame
dati sui diversi fattori discriminativi
2 volte l'anno strategie/risultati flessibilità di risposta efficacia a. preventive e correttive
risultati dei monitoraggi
azioni di recupero/approfondimento riferimenti alle azioni per le PO nei documenti ufficiali supporto psicologico buone pratiche contro burning out e mobbing allineamento del personale alla vision d'Istituto accoglienza orientamento e riorientamento apertura scuola in orario extra-scolastico .............
elaborazione dati e analisi dei risultati
miglioramento
dalle criticità ...
... a
piani di miglioramento PDCA
dai punti di forza ...
... a
evidenze
vision azioni per le PO: accoglienza, tutoring, stage formativi, progetti condivisi orientamento e riorientamento efficacia delle azioni positive trend risultati di customer satisfaction rilevazione di criticità risultati del riesame piani di miglioramento efficacia dei piani di miglioramento diffusione dei dati .......